LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Kiểm tra bài cũ:
1. Tìm cặp quan hệ từ trong câu sau và cho
biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ
phận của câu.
Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng bạn
Giang vẫn luôn học giỏi.
Cặp quan hệ từ tuy... nhưng biểu thị quan hệ tương
phản.

Vì mọi người tích cực trồng cây nên quê
em có nhiều cây xanh mát.

Luyện tập về quan hệ từ
1. Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:

a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa
phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh
chóng.
b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát
triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng
nghìn đầm cua ở địa phương mà còn cho hàng trăm
đầm cua ở các vùng lân cận.
+ Cặp quan hệ từ nhờ... mà biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả
+ Cặp quan hệ từ không những... mà còn biểu thị quan hệ tăng tiến

Luyện tập về quan hệ từ
2. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b
dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ
vì...nên... hoặc chẳng những... mà...
a) Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin,
tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập
mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở các tỉnh như Cà
Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có
phong trào trồng rừng ngập mặn.
b) Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc
Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong
trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được
trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn
Đen ( Thái Bình ), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ ( Nam
Định ),...

Luyện tập về quan hệ từ
2. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b
dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ
vì...nên... hoặc chẳng những... mà...
a) Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt công tác thông tin,
tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập
mặn đối với việc bảo vệ đê điều nên ở các tỉnh như Cà
Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có
phong trào trồng rừng ngập mặn.
b) Chẳng những ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà
Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều
có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn
còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn
Vành, Cồn Đen ( Thái Bình ), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ
( Nam Định ),...

Luyện tập về quan hệ từ

3. Hai đoạn văn sau có gì khác nhau ? Đoạn nào hay hơn ? Vì sao ?
a) Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi
thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt
nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút
khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở
thành mối tai họa cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên
thuyền xua tay và hô to:
-Úi, này ! Bay đi, bay đi...
Theo VŨ LÊ MAI

b) Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi

thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt
nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút
khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé
bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm
nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
Úi, này ! Bay đi, bay đi...

Luyện tập về quan hệ từ
3. Hai đoạn văn sau có gì khác nhau ? Đoạn nào hay hơn ? Vì sao ?
a) Hôm sau hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi
thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có
cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm.
Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi.
Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Chẳng
kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
-Úi, này ! Bay đi, bay đi...
Theo VŨ LÊ MAI

b) Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền.
Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu
đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra
định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm
trở thành mối tai họa cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng
hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
Úi, này ! Bay đi, bay đi...

Luyện tập về quan hệ từ
3. Hai đoạn văn sau có gì khác nhau ? Đoạn nào hay hơn ? Vì sao ?
- So với đoạn a thì đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan
hệ từ ở các câu sau:
Câu 6. Vì vậy, ...
Câu 7. Cũng vì vậy, ...
Câu 8. Vì ... nên ...
- Đoạn nào hay hơn ? Vì sao ?
Đoạn a hay hơn đoạn b. Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ
thêm vào các câu 6,7,8 ở đoạn b làm cho các câu văn nặng nề.

Kết luận: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng
chỗ. Việc sử dụng không đúng lúc, đúng chỗ các quan
hệ từ và cặp quan hệ từ sẽ gây tác dụng ngược lại,
như đoạn b – BT 3.

-Về nhà xem lại những kiến thức đã
học:

+

Về danh từ riêng, danh từ chung;
quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học ở
lớp 4 ( sách Tiếng Việt 4, trang 57, 68,
79) để chuẩn bị nội dung cho tiết LTVC
đầu tuần 14 – Ôn tập về từ loại.
+ Về đại từ xưng hô ( sách Tiếng Việt 5,
tập một, trang 104 )