TIẾT 6: ĐẤU TRANH CHO
MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
(G.G MÁC-KÉT)

MỤC TIÊU BÀI HỌC
01

HS trình bày được thông tin chung về tác giả,
tác phẩm

HS xác định được các luận điểm chính và
phân tích được nguy cơ, tác động và sự tốn
kém của chiến tranh hạt nhân

03

02

HS củng cố được kĩ năng Suy ngẫm
về những điều đã học

I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG
1.Tác giả
- G.Mac-ket là nhà văn
Cô-lôm-bi-a, sinh năm
1928.
- Theo khuynh hướng
hiện thực
- Nhận giải Nobel văn
học năm 1982

2.Tác phẩm
- Trích từ bản tham luận
của G. Mac-ket đọc tại
cuộc họp mặt của 6 nguyên
thủ quốc gia (lần 2,
8/1986) tại Mê-hi-cô bàn
về việc chống chiến tranh
hạt nhân.
- Loại văn bản: nhật dụng
- PTBĐ chính: nghị luận

BỐ CỤC
(Từ đầu cho đến…sống tốt đẹp
hơn): Hiểm họa chiến tranh hạt
nhân

01

(Tiếp theo cho đến…xuất phát của
nó): Sự phi lí và tốn kém của
chiến tranh hạt nhân.

02

03

(Phần còn lại): Nhiệm vụ của mọi
người

II. ĐỌC- TÌM HIỂU VĂN BẢN.
1. Hiểm họa chiến tranh hạt nhân.
- Chiến tranh hạt nhân là sự tàn phá
huỷ diệt.
- Phát minh hạt nhân quyết định sự
sống còn trên thế giới.
+ Ngày 8 –8 –1986, hơn 50.000 đầu đạn
hạt nhân đã được bố trí khắp hành tinh.
+ Mỗi người ngồi trên một thùng 4 tấn
thuốc nổ.
+ Tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến
hết thảy.

Lí lẽ

Chứng
cứ

+ Xác định thời gian cụ thể: Hôm nay, ngày 8
tháng 8 năm 1986 => Cho thấy tính thời sự nóng
bỏng của vấn đề được bàn luận.
+ Số liệu cụ thể:
∙ Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân được bố trí trên
khắp hành tinh = mỗi người đang ngồi trên 4 tấn
thuốc nổ
∙ Nếu số đó nổ tung, sẽ làm biến mất đến 12 lần
mọi sự sống trên trái đất.
+ Dẫn điển tích: Thanh gươm Đa-mô-clét
+ Tính toán lí thuyết: Kho vũ khí ấy có thể tiêu
diệt tất cả các hành tinh đang xoay quanh hệ mặt
trời, cộng thêm 4 hành tinh nữa và phá hủy thế
thăng bằng của hệ mặt trời.

Nhận xét
Nghệ thuật
+ Cách vào đề: Vào đề trực tiếp bằng
những dẫn chứng xác thực.
+ Dùng phép so sánh: không có một
ngành ….con nào…
+ Nghệ thuật tăng cấp

Tác dụng
Gây ấn tượng mạnh, thể
hiện sự chính xác, tác

động mạnh mẽ đến con
người. Phê phán những
mặt trái của các phát
minh khoa học.

=> Sức hủy diệt khủng khiếp của bom nguyên tử.
=> Sự sống của con người đang bị đe dọa trực tiếp

2. Sự phí lí và tốn kém của chiến tranh hạt nhân.

Chi phí đầu tư cho các lĩnh vực
đời sống xã hội
Đời sống
xã hội

Y tế

100 tỉ USD để giải quyết những vấn đề
cấp bách, cứu trợ y tế, giáo dục cho 500
triệu trẻ em nghèo trên thế giới (Chương
trình UNICEF, Năm 1982).

Chi phí đầu tư cho chiến tranh
hạt nhân
Gần bằng chi phí cho 100 máy bay ném bom
chiến lược B1B và 7000 tên lửa vượt đại châu
(chứa đầu đạn hạt nhân) .

Kinh phí của chương trình phòng bệnh 14 Bằng giá 10 chiếc tàu sân bay Ni - mít mang vũ
năm, phòng bệnh sốt rét cho 1 tỉ người và khí hạt nhân của Mĩ dự định sản xuất từ 1986 –
cứu 14 triệu trẻ em châu Phi.
2000.

Tiếp tế
Năm 1985 (theo tính toán của FAO), 578
thực phẩm triệu người thiếu dinh dưỡng

Gần bằng kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX.

Nông
nghiệp

Tiền nông cụ cần thiết cho các nước
nghèo trong 4 năm.

Bằng tiền 27 tên lửa MX.

Giáo dục

Xóa nạn mù chữ cho toàn Thế giới.

Bằng tiền đóng 2 tàu ngầm mang vũ khí hạt
nhân.

Nghệ thuật
So sánh bằng các dẫn
chứng cụ thể, số liệu
chính xác, thuyết phục.

Nhận xét

Tác dụng
Nhằm làm nổi bật và
nhấn mạnh:
- Tính chất phi lí và sự
tốn kém ghê gớm của
cuộc chạy đua vũ trang.
- Làm mất đi khả năng
để con người được
sống tốt đẹp hơn.

Sự tiến hóa của tự nhiên và con người

Sự phát triển của khoa học và trí tuệ

▶ 380 triệu năm con bướm mới bay
được
▶ 180 triệu năm bông hồng mới nở,
chỉ để làm 80 đẹp
▶ Trải qua 4 kỉ điạ chất con người
mới hát được hay hơn chim và mới
chết vì yêu
CÂU

Quá trình lâu dài

Thế nhưng ngày nay khoa học và trí
tuệ chỉ cần bấm nút một cái là cả quá
trình tiến hóa lại trở về với điểm xuất
phát của nó.

HỎI: ĐỂ LÀM
RÕ NHẬN ĐỊNH
NÀY, TÁC GIẢ ĐÃ
ĐƯA RA NHỮNG
CHỨNG CỨ NÀO?

Thời gian ngắn

Bấm nút 1 cái

Trở về với điểm xuất phát của nó
=> Chiến tranh đi ngược lại với quy luật tự nhiên.

NT: Chứng cứ xác thực, số liệu
so sánh cụ thể, nghệ thuật
tương phản, giọng văn mai mỉa.

Chiến tranh hạt nhân là hiểm
họa đe dọa toàn bộ sự sống
trên trái đất, đi ngược lại lợi
ích và sự phát triển của thế
giới.

BOM
NGUYÊN
TỬ CỦA
MỸ NÉM
XUỐNG
NHẬT
BẢN
NĂM 1945

CÂU HỎI
Em hiểu thế nào về lời đề nghị
của Mac-ket: “Đề nghị mở ra
một nhà băng lưu trữ trí nhớ
có thể tồn tại được sau thảm
họa hạt nhân?”
=> Giữ gìn thành quả của nhân loại, lên án các thế lực
hiếu chiến.

3. Nhiệm vụ của mọi người

Lên tiếng
ngăn chặn
nguy cơ chiến
tranh hạt nhân

Đấu tranh
vì hòa bình

▶Hãy cho biết nhân loại đã từng
trải qua thảm họa hạt nhân
nào? Hiện nay, vấn đề chống
lại chiến tranh hạt nhân có còn
là nhiệm vụ cấp bách đối với
loài người không? Vì sao?

VỤ NÉM BOM XUỐNG THÀNH PHỐ HIROSIMA NHẬT BẢN NĂM 1945
1. Ném bom xuống Hiroshima:
- Ngày 6/8/1945
- Quả bom mang biệt danh Little Boy với sức
công phá tương đương 20.000 tấn TNT.
- Phá hủy hầu hết thành phố và giết khoảng
130.000 người.
2. Vụ ném bom xuống Nagasaki:
- 9/8/1945, quả bom thứ 2
- Biệt danh Fat Man
- Tàn phá mọi thứ và giết từ 60.000 đến 70.000
người.
- Nhiều năm sau vụ nổ, số người chết vì nhiễm
xạ liên tục tăng. Theo thống kê từ nhiều nguồn
tin khác nhau, tổng số người chết do 2 quả bom
hạt nhân lên đến khoảng 246.000. 

III. TỔNG KẾT
Lập luận chặt chẽ, chứng cứ phong
phú, xác thực, cụ thể, cách so sánh
rõ ràng, thuyết phục.

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa
toàn bộ sự sống trên trái đất, nhiệm vụ cấp
bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn
nguy cơ đó, cùng nhau đấu tranh cho một thế
giới hòa bình.

Nghệ
thuật

Nội
dung

DẶN DÒ

1. Hoàn thành phiếu học tập.
2. Hệ thống kiến thức các văn
bản đã học chuẩn bị tổng
kết chủ đề “Văn học và
cuộc sống”