Ôn tập về tả đồ vật

NĂM HỌC 2022 - 2023

Tác giả: Vũ Đức Tứ
Trường Tiểu học Đức Xuân – TP Bắc Kạn

Khởi động

c.Bài văn miêu tả đồ vật có cấu tạo
như thế nào?
- Bài văn miêu tả đồ vật có cấu tạo
gồm 3 phần:
+ Mở bài
+ Thân bài
+ Kết bài

+ Có mấy cách mở bài? Đó là những
cách nào?
Có 2 cách mở bài: Mở bài trực tiếp và
mở bài gián tiếp.
Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay vào
đồ vật định tả.
Mở bài gián tiếp: Nói về một nội
dung khác có liên quan rồi mới giới
thiệu vào đồ vật định tả.

+ Có mấy cách kết bài? Đó là những
cách nào?
• Có 2 cách kết bài: Kết bài không mở
rộng và kết bài mở rộng
Kết bài không mở rộng: chỉ nêu tình cảm
của mình với đồ vật, không bình luận gì
thêm.
Kết bài mở rộng: Ngoài việc nêu tình cảm
của mình với đồ vật, còn nêu bình luận,
đánh giá về đồ vật

Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2023
Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật

1. Đọc bài văn và thực hiện các
yêu cầu nêu ở dưới:

Cái áo của ba
Tôi có người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là
đứa bé11tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu
cỏ úa.
Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ
đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi. Những
đường khâu đều đặn như khâu máy, thoáng nhìn qua khó mà
biết được đấy chỉ là một cái áo may tay. Hàng khuy thẳng tắp
như hàng quân trong đội duyệt binh. Cái cổ như hai lá non
trông thật dễ thương. Mẹ còn may cả cái cầu vai y hệt như
chiếc áo quân phục thực sự. Cái măng sét ôm khít lấy cổ tay
tôi. Khi cần, tôi có thể mở khuy và xắn tay áo lên gọn gàng.
Mặc áo vào tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu
thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm
áp của ba...Lúc tôi mặc đến trường, các bạn và cô giáo đều
gọi tôi là”chú bộ đội”. Có bạn hỏi:”Câụ có cái áo thích thật!
Mua ở đâu thế?” “Mẹ tớ may đấy!”-Tôi hãnh diện trả lời.

Ba đã hy sinh trong một lần đi tuần tra
biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như
một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ
chiếc áo quân phục cũ của ba.
Mấy chục năm đã qua, chiếc áo còn
nguyên như ngày nào mặc dù cuộc sống của
chúng tôi đã có nhiều thay đổi. Chiếc áo đã
trở thành kỉ vật thiêng liêng của tôi và cả gia
đình tôi.
Phạm Hải Lê Châu

+Bạn đồng hành: bạn cùng đi đường
+Vén khéo: khéo léo, đảm đang
+Măng sét: cửa tay áo sơ mi có lớp lót
bằng chất liệu đặc biệt cho cứng,
phẳng

Bài văn gồm mấy đoạn?
Bài văn gồm 4 đoạn, mỗi lần xuống
dòng là một đoạn.

a/ Tìm các phần mở bài, thân bài, kết
bài
* Mở bài: Từ “ Tôi có...cỏ úa” – Đoạn 1
• Thân bài: Từ “ Chiếc áo.....của ba ”
• Đoạn 2 và đoạn 3
* Kết bài: Phần còn lại – Đoạn 4

Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn:
Đoạn 1: giới thiệu chiếc áo.
Đoạn 2: Tả bao quát và chi tiết chiếc áo.
Đoạn 3: Nêu cảm nghĩ về người bố
yêu quý.
Đoạn 4: Nêu độ bền của chiếc áo.

a/ Mở bài: Từ “ Tôi có...cỏ úa” –
Mở bài của bài văn thực hiện
theo cách mở bài nào?
Mở bài của bài văn thực hiện
theo cách mở bài trực tiếp.

Chúng ta có thể điều chỉnh thành
mở bài gián tiếp được không, làm thế
nào?

Có thể chuyển mở bài của bài văn
theo cách gián tiếp. Ví dụ:
Mỗi ngày tôi đến trường thật là vui.
Được vui chơi cùng bạn bè, học được
nhiều điều bổ ích từ thầy cô. Tôi có
người bạn đồng hành quý báu từ ngày
tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo
sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa.

Thân bài:
Tả bao quát: cái áo xinh xinh, trông rất
oách.
Tả từng bộ phận: những đường khâu,
hàng khuy, cổ áo, cầu vai, măng sét...

Nêu công dụng và tình cảm đối với cái
áo:
Cảm giác ấm áp, hãnh diện của chú
bé khi mặc áo. Nỗi nuối tiếc vì người
cha đã hy sinh mà chưa nhìn thấy con
mặc chiếc áo chứa đựng nhiều kỉ niệm.

Kết bài: - Theo kiểu mở rộng.
Nhận xét chiếc áo là “kỉ vật thiêng
liêng của gia đình”

b/ Các hình ảnh so sánh và nhân hoá
trong bài văn:

Hình ảnh so sánh:
- Những đường khâu đều đặn như khâu
máy;
- Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân
trong đội duyệt binh; cái cổ áo như hai
cái lá non;
- Cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục
thực sự;

Hình ảnh so sánh:
- Mặc áo vào có cảm giác như vòng tay ba
mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi,
như được dựa vào lồng ngực ấm áp của
ba;
- Tôi chững chạc như một anh lính tí hon.

Hình ảnh nhân hoá:
- Người bạn đồng hành quý báu;
- Cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi.

Sơ đồ tư duy cấu tạo bài
văn miêu tả đồ vật

Miêu tả đồ vật
Giới
thiệu đồ
vật định
tả

Mở
bài

- Tả bao quát:
hình dáng, loại
đồ vật, kích
thước…

Thân bài

Kết bài

Nêu tình
- Tả chi
cảm
với
Tả
hoạt
tiết: chi tiết
đồ vật;
động,
từng bộ
nêu bình
tác
dụng
phận của
luận,
của
đồ
đồ vật, nét
đánh
giá
vật
riêng biệt

1) Bài văn miêu tả đồ vật có ba
phần: mở bài, thân bài và kết bài. Có
thể mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp
và kết bài theo kiểu không mở rộng hay
mở rộng. Trong phần thân bài, trước
hết tả bao quát toàn bộ sự vật, rồi đi
vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi
bật.

2) Muốn miêu tả một đồ vật, phải quan
sát đồ vật theo trình tự hợp lí, bằng nhiều
cách khác nhau ( mắt nhìn, tai nghe, tay
sờ...).Chú ý phát hiện những đặc điểm
riêng biệt phân biệt đồ vật này với đồ vật
khác.
3) Có thể sử dụng các biện pháp nhân
hoá, so sánh,.... để giúp cho bài văn sinh
động, hấp dẫn hơn.

2. Viết một đoạn văn khoảng 5
câu tả hình dáng hoặc công dụng
của một đồ vật gần gũi với em.

Khi viết đoạn văn ta cần viết thế nào?
Khi viết một đoạn văn ta cần viết có
câu mở đoạn, các câu phát triển
đoạn và câu kết đoạn.

Câu mở đoạn viết về nội dung gì?
Câu mở đoạn viết nội dung chính của
đoạn.
Câu phát triển đoạn viết về những gì?
Câu phát triển đoạn viết nội dung phát
triển theo nội dung chính của đoạn.
Câu kết đoạn viết thế nào?
Câu kết đoạn viết tóm gọn lại các nội
dung đã nêu.