Trò chơi: Đây là ai?
? Quan sát tranh và cho biết
đây là nhà thơ nào, bài thơ
nào của ông mà em đã được
học?

Thơ ông không nhiều nhưng có những bài đặc sắc,cảm
xúc dồn nén, ngôn ngữ và hình ảnh chọn lọc. Ông sáng
Hữuđội tham gia chiến
tác 1 bài thơ đặcNhà
sắc thơ
khi Chính
cùng đồng
đấu trong chiến dịch Việt Bắc.

Thơ ông có giọng điệu sôi nổi, trẻ trung, hồn nhiên,
tinh nghịch, tập trung thể hiện hình ảnh thế hệ trẻ thời
chống Mỹ qua hình tượng người lính, thanh niên xung
thơTrường
Phạm Tiến
phong trên tuyếnNhà
đường
Sơn. Duật

Từ chuyến đi thực tế ở vùng mỏ Quảng Ninh, hồn thơ ông
thơvàHuy
mới thực sự nảy nởNhà
trở lại
dồiCận
dào cảm hứng về thiên
2005
) vui trước cuộc sống
nhiên, đất nước, về lao(1919
động– và
niềm
mới.

Khi đang là sinh
viên
ở nước
Nhà
thơhọc
Bằng
Việtngoài, nhà thơ đã
sáng tác 1 tác phẩm thể hiện lòng kính yêu, trân trọng
và biết ơn của người cháu đối với bà.

Ông viết bài thơ không bao lâu trước khi qua đời, thể hiện
niềm yêu mến thiếtNhà
tha thơ
cuộcThanh
sống, đất
Hảinước và ước nguyện
được cống hiến 1 mùa xuân nho nhỏ của mình vào mùa xuân
lớn của dân tộc.

Tiết 39,140:

I. Lập bảng thống kê các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam đã học.
T
T

1
2
3

Bài thơ
Đồng chí
Bài thơ … không kính
Đoàn thuyền đánh cá
Bếp lửa

4
5

Khúc hát … lưng mẹ

6

Ánh trăng

7

Con cò

8

Mùa xuân nho nhỏ

9

Viếng lăng Bác

10

Sang thu

11

Nói với con

Tác
giả

Năm
Sáng tác

Thể
thơ

Tóm tắt nội dung

Đặc sắc nghệ thuật

? Em hãy điền các thông tin còn trống và sắp xếp lại các phần “Tóm
tắt nội dung và nghệ thuật” cho phù hợp với các bài thơ dưới đây?
T
T

1

2

3

Tác
giả

Năm Thể
sáng thơ
tác

Tóm tắt nội dung

Đặc sắc nghệ thuật

Đồng
chí

a) Qua hình ảnh những chiếc xe không kính,
khắc hoạ nổi bật hình ảnh người lính lái xe
trên đường Trường Sơn trong thời chống
Mĩ với tư thế hiên ngang, tinh thần dũng
cảm, ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam.

- Chất liệu hiện thực
sinh động, hình ảnh
độc đáo; giọng điệu
tự nhiên, khoẻ khoắn,
giàu tính khẩu ngữ.

Bài thơ
về tiểu
đội xe
không
kính

b) Bức tranh đẹp, rộng lớn, tráng lệ về
thiên nhiên, vũ trụ và người lao động
trên biển; thể hiện cảm xúc về thiên
nhiên, lao động, niềm vui trong cuộc
sống mới.

-Hình ảnh đẹp, được
sáng tạo bằng liên
tưởng,tưởng tượng;
âm hưởng khoẻ
khoắn, lạc quan.

Đoàn
thuyền
đánh
cá

c) Tình đồng chí dựa trên cơ sở cùng chung
cảnh ngộ, lí tưởng chiến đấu, được thể hiện
tự nhiên, bình dị, sâu sắc trong mọi hoàn
cảnh, góp phần tạo nên sức mạnh, vẻ đẹp
tinh thần của người lính cách mạng.

- Chi tiết, hình ảnh,
ngôn ngữ giản dị
chân thực, cô đọng,
giàu sức biểu cảm.

Bài thơ

? Em hãy điền các thông tin còn trống và sắp xếp lại các phần “Tóm
tắt nội dung và nghệ thuật” cho phù hợp với các bài thơ dưới đây?
T
T

4

5

6

7

Bài thơ

Tác
giả

Năm
sáng
tác

Thể
thơ

Tóm tắt nội dung

Đặc sắc nghệ thuật

Bếp lửa

a)Từ hình ảnh ánh trăng trong thành phố,
gợi lại những năm tháng đã qua của cuộc
đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất
nước bình dị, nhắc nhở thái độ sống tình
nghĩa thuỷ chung.

Hình ảnh bình dị,giàu
ý nghĩa biểu tượng;
giọng điệu chân thành,
nhỏ nhẹ, thấm sâu.

Khúc hát
ru những
em bé lớn
trên lưng
mẹ

b) Từ hình tượng con cò trong lời hát ru, ca
ngợi tình mẹ, ý nghĩa lời ru đối với mỗi con
người.

Vận dụng sáng tạo
hình ảnh, giọng điệu
lời ru của ca dao.

Ánh
trăng

c) Tình yêu thương con của người mẹ dân
tộc Tà-ôi gắn liền với lòng yêu nước, tinh
thần chiến đấu, khát vọng về tương lai.

Khai thác điệu ru ngọt
ngào, trìu mến.

Con cò

d) Kỉ niệm xúc động về bà,tình bà cháu; thể
hiện lòng kính yêu trân trọng,biết ơn của cháu
đối với bà và cũng là với gia đình quê hươg,đất
nước.

Kết hợp biểucảm,miêu tả
và bình luận; sáng tạo
hình ảnh bếp lửa gắn với
hình ảnh người bà.

? Em hãy điền các thông tin còn trống và sắp xếp lại các phần “Tóm
tắt nội dung và nghệ thuật” cho phù hợp với các bài thơ dưới đây?
T
T

Bài thơ

Tác giả

Năm
sáng
tác

Thể
thơ

Tóm tắt nội dung

Đặc sắc nghệ thuật

8

Mùa
xuân
nho
nhỏ

a) Lòng thành kính,niềm xúc động sâu
sắc của nhà thơ đối với Bác trong 1 lần
từ miền Nam ra viếng lăng Bác.

Giọng điệu trang
trọng,tha thiết; hình ảnh
ẩn dụ đẹp, gợi cảm; ngôn
ngữ bình dị, cô đúc.

9

Viếng
lăng
Bác

b) Biến chuyển của thiên nhiên lúc giao
mùa từ hạ sang thu qua cảm nhận tinh
tế của nhà thơ.

Hình ảnh thiên nhiên
đươc gợi tả bằng cảm
giác tinh nhạy, ngôn
ngữ chính xác, gợi cảm

Sang
thu

d) Bằng lời trò chuyện với con, bài thơ
thể hiện sự gắn bó, niềm tự hào về quê
hương và đạo lý sống của dân tộc.

Cách nói giàu hình
ảnh, vừa cụ thể, gợi
cảm, vừa gợi ý nghĩa
sâu xa.

Nói
với
con

c) Cảm xúc trước mùa xuân thiên
nhiên, đất nước, thể hiện ước nguyện
chân thành góp mùa xuân nhỏ của đời
mình vào cuộc đời chung.

Thể thơ 5 chữ,nhạc
điệu trong ság,thiết
tha;hình ảnh đẹp giản
dị,so sánh,ẩn dụ ság
tạo.

10

11

I. Lập bảng thống kê các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam đã học.
TT

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Bài thơ
Đồng chí
Bài thơ về tiểu đội xe
không kính

Đoàn thuyền đánh cá
Bếp lửa
Khúc hát ru những em bé
lớn trên lưng mẹ

Tác giả
Chính Hữu
Phạm Tiến Duật
Huy Cận
Bằng Việt

Nguyễn Khoa Điềm

Năm sáng tác

Thể thơ

1948
1969

Tự do

1958

7 chữ

1963
1971
1978

Tự do
Kết hợp 7,8 chữ
Chủ yếu là 8
chữ

Ánh trăng
Con cò
Mùa xuân nho nhỏ

Nguyễn Duy
Chế Lan Viên
Thanh Hải

1962
1980

5 chữ
Tự do
5 chữ

Viếng lăng Bác
Sang thu

Viễn Phương
Hữu Thỉnh

1976
Sau 1975

8 chữ
5 chữ

Nói với con

Y Phương

Sau 1975

Tự do

Bài thơ về tiểu đội
xe không kính
Giai ®o¹n 1964 - 1975
Giai đoạn 1964 - 1975

h
n
Á

ng
ă
tr

Mù

nho
n
â
u
x
a

Giai đoạn sau

Sang thu

bé lớn
em
g
n
ữ
h
n
u
r
t
á
h
c
ú
Kh
trên lưng mẹ
Đồng chí
Giai đoạn
194 5 - 19 5 4

nhỏ

ng B
ă
l
g
n
ế
i
V

1 9 75
ic
Nói vớ

on

Đo à
n th u
đánh yền
öa
l
p
cá
BÕ
Giai đoạn
1954 - 1964
Con cò

Thơ VN từ
1945 đến
sau 1975

ác



II. Đặc điểm của thơ hiện đại Việt Nam từ sau Cách mạng
tháng Tám 1945
1. Các giai đoạn sáng tác
Hòa bình sau
chống Pháp

Chống Pháp
1945

1954

Đồng chí

1964

Đoàn thuyền
đánh cá
Bếp lửa
Con cò

Hòa bình

Chống Mĩ

Bài thơ về
tiểu đội xe
không kính
Khúc hát ru
những em bé
lớn trên lưng
mẹ

1975

nay

Ánh trăng
Viếng lăng Bác
Mùa xuân nho nhỏ
Sang thu
Nói với con

2. Giá trị nội dung:
* Cuộc sống đất nước và con người
+ Trong hai cuộc kháng chiến:
Gian khổ, hy sinh, anh dũng, kiên cường
+ Trong công cuộc xây dựng đất nước:
Cần cù, hăng say

* Tư tưởng tình cảm
- Yêu quê hương đất nước.
- Kính yêu Bác Hồ
- Tình đồng chí đồng đội
- Tình cảm gia đình

 Nội dung thơ hiện đại
Cuộc sống
Kháng chiến
Gian khổ
Anh dũng

Xây dựng đất nước

Tư tưởng, tình cảm
Yêu nước

Cần cù

Tình đồng chí

Hăng say…

Kính yêu Bác Hồ

* Tình mẹ con:
- Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Con cò
- Mây và sóng
Những điểm chung và riêng trong ba bài thơ: Khúc hát ru,
Con cò, Mây và sóng.
- Điểm chung: ca ngợi tình mẹ con thắm thiết, thiêng liêng, sử
dụng điệu ru, lời ru của người mẹ.
- Điểm riêng:
+ Khúc hát ru....: tình yêu con gắn liền với lòng yêu nước, yêu
cách mạng của người mẹ dân tộc Tà Ôi trong thời kì kháng
chiến chống Mỹ.
+ Con cò: từ hình tượng con cò trong ca dao hát ru để ngợi ca
tình mẹ và ý nghĩa lời ru.
+ Mây và sóng: tình yêu mẹ thắm thiết của trẻ thơ.

** Hình ảnh người lính:
- Đồng chí
- Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Ánh trăng
Bài thơ
Đặc điểm

Giống
Khác

Đồng chí

Bài thơ về tiểu đội
xe không kính

Ánh Trăng

- Đều viết về người lính.
- Người lính thời - Người lính thời - Người lính sau
chiến tranh.
chống Pháp
chống Mĩ
- Tình đồng chí
dựa trên cơ sở
chung cảnh ngộ,
cùng lí tưởng chiến
đấu, chia sẻ những
gian lao, thiếu
thốn.

- Tinh thần dũng
cảm, tư thế hiên
ngang, niềm lạc
quan, ý chí chiến
đấu

- Gợi lại những kỉ
niệm của những
năm tháng gian
lao.Nhắc nhở đạo
lí nghĩa tình thuỷ
chung.

3. Đặc sắc nghệ thuật
TT

Tên bài

Bút pháp xây dựng hình ảnh thơ

1

Bài thơ về tiểu đội
xe không kính
( Phạm Tiến Duật)

a. Bút pháp lãng mạn, tượng trưng, liên tưởng, nhiều
so sánh mới mẻ, độc đáo

2

Ánh trăng
(Nguyễn Duy)

b. Bút pháp hiện thực: hình ảnh, chi tiết thực của đời
sống

3

Đồng chí
(Chính Hữu)

c. Bút pháp gợi tả, hướng tới ý nghĩa khái quát, biểu
tượng của hình ảnh

4

Đoàn thuyền đánh
cá (Huy Cận)

d. Bút pháp tượng trưng

5

Con cò
(Chế Lan Viên)

e. Bút pháp hiện thực, miêu tả rất cụ thể.

 * * Bút pháp xây dựng hình ảnh thơ.
- Bài thơ về tiểu đội xe không kính: hiện thực, độc đáo.
- Ánh trăng: gợi tả, giàu sức biểu tượng.
- Đồng chí: hiện thực, bình dị.
- Đoàn thuyền đánh cá: lãng mạn, liên tưởng, so sánh
mới mẻ, độc đáo.
- Con cò : Bút pháp tượng trưng.

Hệ thống hóa các tác phẩm thơ hiện đại theo giai đoạn
1945-1954

1954-1964

1964-1975

Sau 1975

Đồng chí

Đoàn thuyền
đánh cá

Bài thơ … kính

Ánh trăng

Bếp lửa

Khúc hát …mẹ

Sang thu

Con cò

Mùa xuân …
Viếng lăng Bác
Nói với con

Nội dung
Cuộc sống
Gian khổ
Anh dũng
Cần cù …

Nghệ thuật

Tư tưởng
Tình yêu nước
Tình đồng chí
Kính yêu Bác Hồ

Ngôn
ngữ

Nhịp
điệu

Hình Giọng
ảnh điệu …

 III. Luyện tập:
Câu 1: Giải thích nhan đề của 1 số bài thơ: Đồng chí, BT về tiểu
đội xe không kính, Mùa xuân nho nhỏ…?
a. Bài thơ về tiểu đội xe không kính:
- Nhan đề: dài, tưởng như có chỗ thừa nhưng thu hút người đọc ở
cái vẻ lạ độc đáo của nó.
- Làm nổi bật hình ảnh toàn bài: những chiếc xe không kính.
- Hai chữ “ Bài thơ” thêm vào cho thấy rõ hơn cách nhìn, cách
khai thác hiện thực của tác giả muốn nói về chất thơ của hiện thực
khốc liệt thời chiến tranh, chất thơ của tuổi trẻ hiện ngang, dũng
cảm vượt lên thiếu thốn, gian khổ, hiểm nguy của thời chiến.
b. Đồng chí
- Đó là tên một tình cảm mới, đặc biệt xuất hiện và phổ biến trong
những năm cách mạng và kháng chiến.
- Đó là cách xưng hô phổ biến của những người lính, công nhân,
cán bộ từ sau Cách mạng. Đó là biểu tượng của tình cảm cách
mạng, của con người cách mạng trong thời đại mới.

Câu 2: Phân tích giá trị nghệ thuật của hình ảnh hoán dụ mang
tính nhân hoá trong câu thơ: “Giếng nước gốc đa nhớ người ra
lính”

- “Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính”. Hình ảnh
thơ hoán dụ mang tính nhân hoá này càng tô đậm sự gắn bó
yêu thương của người lính đối với quê nhà, nó giúp người
lính diễn tả một cách hồn nhiên và tinh tế tâm hồn mình.
- Giếng nước gốc đa kia nhớ người ra lính hay chính
tấm lòng người ra lính không nguôi nhớ quê hương và đã tạo
cho giếng nước gốc đa một tâm hồn? Quả thực giữa người
chiến sĩ và quê hương anh đã có một mối giao cảm vô cùng
sâu sắc đậm đà.
=>Tác giả đã gợi nên hai tâm tình như đang soi rọi
vào nhau đến tận cùng.

Câu 3: Hãy chép 7 câu thơ đầu và nhận xét về cấu trúc của câu thơ
thứ 7 trong bài thơ "Đồng chí" của Chính Hữu.
- Từ “Đồng chí” được đặt thành cả một dòng thơ ngắn gọn mà ngân vang,
giản dị mà thiêng liêng.
- Từ “đồng chí' với dấu chấm cảm như một nốt nhấn đặc biệt mang
những sắc thái biểu cảm khac nhau, nhấn mạnh sự thiêng liêng cao cả trong
tình cảm mới mẻ này. Đồng chí là cùng chí hướng, cùng mục đích. Nhưng
trong tình cảm ấy một khi có cái lõi bên trong là « tình tri kỉ » lại được thử
thách, được tôi rèn trong gian khổ thì mới thực sự vững bền. Không còn anh,
cũng chẳng còn tôi, họ đã trở thành một khối đoàn kết, thống nhất gắn bó.
Như vậy, trong tình đồng chí có tình cảm giai cấp (xuất thân từ nông dân),
có tình bạn bè tri kỉ và có sự gắn bó giữa con người cùng chung lí tưởng,
chung mục đích chiến đấu. Và khi họ gọi nhau bằng tiếng “đồng chí” họ
không chỉ còn là người nông dân nghèo đói lam lũ, mà họ đã trở thành anh
em trong cả một cộng đồng với một lý tưởng cao cả vì đất nước quên thân để
tạo nên sự hồi sinh cho quê hương, cho dân tộc.
=>Câu thơ vẻn vẹn có 2 chữ như chất chứa, dồn nén bao cảm xúc sâu xa
từ sáu câu thơ trước và khởi đầu cho những suy nghĩ tiếp theo. Quả thật
ngôn từ Chính Hữu thật là hàm súc.

Câu 4:
a. Phân tích giá trị biểu cảm của từ “Chông chênh” trong câu thơ:
“Võng mắc chông chênh đường xe chạy.
Lại đi, lại đi trời xanh thêm”
b. Chỉ với hai câu thơ trên, Phạm Tiến Duật đã cho ta hiểu vẻ đẹp người lái xe
Trường Sơn thời chống Mĩ. Hãy viết tiếp từ 7 đến 12 câu tạo đoạn văn diễn dịch
hoàn chỉnh (trong đó có sử dụng phép nối và câu đơn mở rộng thành phần chủ
ngữ)
Gợi ý:
a. - “Chông chênh” là một từ láy giàu giá trị gợi tả, gợi cảm. Từ “chông chênh” gợi
tả tư thế không thăng bằng, không chắc chắn, không vững chãi, gợi sự nguy hiểm
của người lính trên đường lái xe ra tiền tuyến. Đây là một nét vẽ hiện thực mà
Phạm Tiến Duật tái hiện lại cuộc đời gian khổ của người lính lái xe Trường Sơn.
Trong hoàn cảnh chiến đấu hết sức gian khổ, họ phải ăn, phải ngủ những giấc ngủ
ngắn trên xe hoặc trên dọc đường đi, giữa làn mưa bom của kẻ thù nhằm huỷ diệt
sự sống.
- Song từ “chông chênh” còn gợi tả phong thái hiên ngang của người lính. Bom đạn
của kẻ thù tưởng như có thể dùng sức mạnh để huỷ diệt sự sống con người nhưng
không! HÌnh ảnh những chiếc võng mắc “chông chênh” trên tuyến đường TS khói
lửa ấy đã chứng minh điều ngược lại: sự sống không chỉ tồn tại mà còn tồn tại trong
một tư thế kiêu hãnh, hiên ngang, tư thế của người chiến thắng.

b. Viết đoạn văn :
- Câu thơ tái hiện một cách tinh tế gian khổ mà những người
lính lái xe Trường Sơn phải trải qua. Đó là cuộc sống gian khổ, phải ăn,
phải ngủ những giấc ngủ ngắn ngay trên xe giữa những làn mưa bom
của giặc đang ngày đêm trút xuống nhằm huỷ diệt sự sống.
- Chông chênh là một từ láy giàu giá trị gợi tả, gợi cảm. Từ
“chông chênh” gợi tả tư thế không thăng bằng, không chắc chắn, không
vững chãi, gợi sự nguy hiểm. Song trong hoàn cảnh của bài thơ, từ
“chông chênh” còn gợi tả phong thái hiên ngang của người lính như
ngạo nghễ, thách thức kẻ thù.
- Họ luôn có tư thế tiến về phía trước. Điệp từ “lại đi” tái hiện
vòng bánh xe lăn tiến lên phía trước, rộng hơn là đoàn xe vận tải lao
nhanh ra mặt trận bỏ lại đằng sau tất cả đạn bom u ám để đến với bầu
trời xanh phía trước.
- Bầu trời xanh là hình ảnh tượng trưng cho hoà bình, cho cuộc
sống tươi đẹp. Với hình ảnh này, ta thấy được niềm lạc quan, niềm tin
bất diệt của người lính vào chiến thắng. Phải chăng đó là sức mạnh lớn
lao để đoàn xe lăn bánh tới đích?

Câu 5: Hãy chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật trong câu
thơ sau:
Cá nhụ cá chim cùng cá đé.
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng.
Hãy tìm một ví dụ cũng có sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật
giống như câu thơ trên (trong chương trình đã học)
Gợi ý:
- Hai câu thơ trên đã sử dụng biện pháp tu từ liệt kê, ẩn dụ.
Hình ảnh những con cá chim, cá đé, cá song là ẩn dụ cho thành
quả lao động mà những người dân chài có được sau một ngày lao
động trên biển. Hình ảnh “lấp lánh đuốc đen hồng” là một hình
ảnh đẹp, những chiếc vẩy cá dưới ánh trăng như lấp lánh.
- Câu thơ có sử dụng phép liệt kê:
VD: Một canh, hai canh lại ba canh.
Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành

Câu 6: Phân tích giá trị nghệ thuật của điệp từ “nhóm” trong
khổ thơ sau
“Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm yêu thương khoa sắn ngọt bùi
Nhóm nồi xôi gạo mới xẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ”
- Điệp từ “nhóm” được nhắc lại 4 lần làm toả sáng hơn nét “kì lạ” và
thiêng liêng bếp lửa. Bếp lửa của tình bà đã nhóm lên trong lòng cháu
bao điều thiêng liêng, kì lạ. Từ “nhóm” đứng đầu mỗi dòng thơ mang
nhiều ý nghĩa: Từ bếp lửa của bà những gì được nhóm lên, khơi lên?
+ Khơi dậy tình cảm nồng ấm
+ Khơi dậy tình yêu thương, tình làng nghĩa xóm, quê hương
+ Khơi dậy những kỉ niệm tuổi thơ, bà là cội nguồn của niềm vui,
của ngọt bùi nồng đượm, là khởi nguồn của những tâm tình tuổi
nhỏ.
=> Đó là bếp lửa của lòng nhân ái, chia sẻ niềm vui chung.

Câu 7: Cho câu thơ sau:
“Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa”
.....
a. Chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo trong bài thơ Bếp lửa - Bằng Việt.
b. Hình ảnh bếp lửa và hình ảnh ngọn lửa được nhắc đến nhiều lần trong
bài thơ có ý nghĩa gì?
Gợi ý:

b.
- Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ có ý nghĩa:
+ Bếp lửa luôn gắn liền với hình ảnh của người bà. Nhớ đến bếp lửa là cháu
nhớ đến người bà thân yêu (bà là người nhóm lửa) và cuộc sống gian khổ.
+ Bếp lửa bàn tay bà nhóm lên mỗi sớm mai là nhóm lên niềm yêu thương,
niềm vui sưởi ấm, san sẻ.
+ Bếp lửa là tình bà ấm nóng, tình cảm bình dị mà thân thuộc, kì diệu, thiêng
liêng.
- Hình ảnh ngọn lửa trong bài thơ có ý nghĩa:
+ Ngọn lửa là những kỉ niệm ấm lòng, niềm tin thiêng liêng, kì diệu nâng
bước cháu trên suốt chặng đường dài.
+ Ngọn lửa là sức sống, lòng yêu thương, niềm tin mà bà truyền cho cháu.

- Học bài, nắm chắc kiến thức cơ bản.
- Ôn lại toàn bộ kiến thức về 11 tác phẩm thơ
- Chuẩn bị bài tiếp: Tổng kết phần Tập làm văn