Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 1. Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Nhung
Ngày gửi: 16h:35' 07-09-2023
Dung lượng: 17.9 MB
Số lượt tải: 266
Số lượt thích: 0 người
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY (CÔ) VỀ DỰ GIỜ MÔN LỊCH SỬ

Người dạy:………………

1. Quan sát
những bức ảnh
và cho biết nội
dung của mỗi
bức ảnh. Mỗi
bức ảnh gợi
cho em nhớ
đến những
nước nào?
2. Từ đó gợi
cho em liên
tưởng tới khu
vực nào trên
thế giới?

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU

NỘI DUNG BÀI HỌC
• Quá trình hình thành xã hội
phong kiến ở Tây Âu.

1

2

3

4

• Sự ra đời của Thiên Chúa giáo.

• Lãnh địa phong kiến
và quan hệ xã hội của
chế độ phong kiến ở
Tây Âu.

• Sự xuất hiện và vai
trò của thành thị
trung đại

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
1. Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu

NHIỆM VỤ 1:
HS quan sát H2 và đọc và khai thác thông tin tư liệu phần 1 trong SGK (Tr9,10) để hoàn thành phiếu học tập số 1:

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Yêu cầu
? When: Đế quốc La Mã suy yếu vào  
thời gian nào?
? Who: Ai đã tràn xuống chiếm đất  
của La Mã?
? What: Khi tiến vào lãnh thổ của  
La Mã người Giéc man đã làm gì?
? Where: Quá trình phong kiến hóa
diễn ra mạnh mẽ ở đâu?
? How: Sự hình thành các giai cấp
trong xã hội phong kiến như thế
nào?

Sản phẩm

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Yêu cầu

Sản phẩm

? When: Đế quốc La Mã suy yếu vào  
- Từ thế kỷ III, đế quốc La Mã lâm vào tình trạng khủng
thời gian nào?

hoảng.

? Who: Ai đã tràn xuống chiếm đất   - Từ thế kỷ V, các bộ tộc người Giéc man từ phương Bắc
của La Mã?

tràn xuống xâm chiếm lãnh thổ dẫn đến sự diệt vong của
đế quốc La Mã

? What: Khi tiến vào lãnh thổ của La   - Người Giéc-man tiêu diệt các quốc gia cổ đại Hi Lạp và
Mã người Giéc man đã làm gì?

Rô-ma. Thành lập nhiều vương quốc mới: Ăng-glôXắcxông, Phơ-răng, Tây Gốt, Đông Gốt…

? Where: Quá trình phong kiến hóa
-Vương quốc Phờ-răng
diễn ra mạnh mẽ ở đâu?
? How: Giai cấp mới nào được hình
thành trong xã hội Tây Âu.

- Xuất hiện các giai cấp mới lãnh chúa và nông nô.

Xác định vị trí
của các quốc
gia mới được
thành lập.

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
1. Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu

- Nửa cuối thế kỉ V, các tộc người Giéc-man xâm chiếm
tiêu diệt đế quốc La Mã.
- Thành lập nhiều vương quốc mới.
- Quá trình phong kiến hóa diễn ra mạnh mẽ ở vương
quốc Phơ-răng.
- Xã hội: hình thành 2 giai cấp mới:
+ Lãnh chúa phong kiến.
+ Nông nô.
=> Chế độ phong kiến ở châu Âu hình thành

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
1. Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu
2. Lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ phong
kiến ở Tây Âu

a. Lãnh địa phong kiến

NHIỆM VỤ 2
Em hãy quan sát H3, H4 kết hợp thông
tin SGK hoàn thành nội dung vào PHT
số 2; kĩ thuật Think-pair-share (thời gian
5 phút).
Thế nào là
lãnh địa
phong kiến
Đặc điểm
của lãnh
địa là gì?

01 - Think: HS làm việc cá nhân, thời gian 2 phút
Pair: Sau đó, HS trao đổi cặp đôi (bạn bên cạnh),
02 -thời
gian 2 phút
- Share: HS được mời chia sẻ, GV gọi ngẫu nhiên
theo STT, HS nêu ý kiến không trùng lặp với ý kiến
03của HS khác, thời gian 1 phút

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Yêu cầu
Sản phẩm
Câu 1: Em hiểu thế nào là Lãnh   Là vùng đất rộng lớn mà các quý tộc chiếm đoạt
địa phong kiến? Quan sát hình 3 được và nhanh chóng bị họ biến thành khu đất riêng
sgk, em có nhận xét gì về tổ chức của mình. (Lãnh địa là đơn vị chính trị và kinh tế cơ
hoạt động của lãnh địa phong bản trong thời kì phong kiến phân quyền ở Châu
kiến.
Âu.)
Câu 2: Em hãy cho biết đặc điểm   - Đặc trưng cơ bản của lãnh địa: là đơn vị kinh tế,
của nền kinh tế lãnh địa là gì? chính trị độc lập (quận đội, luật pháp, tòa án, chế độ
Nêu nhận xét của em về nền kinh thuế khóa, tiền tệ và hệ thống đo lường riêng) mang
tế đó?
tính tự cung, tự cấp. Không trao đổi với bên ngoài,
đóng kín của một lãnh chúa.
- Nhà vua không có quyền can thiệp vào lãnh địa của
lãnh chúa (quyền “miễn trừ”)

Em hãy điền vào vị trí 1 – 7 sao cho đúng.
Nhà thờ
Lâu đài của
lãnh chúa
1

Nhà của
nông nô

2

6

Dinh thự

7

Tường cao
bao quanh

3

Hệ thống
nước chảy
xung quanh
Nhà kho

5

4

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
1. Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu
2. Lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ phong
kiến ở Tây Âu

a. Lãnh địa phong kiến

+ Là đơn vị kinh tế, chính trị cơ bản của Tây Âu cho
đến thế kỉ IX.
+ Là khu đất rộng lớn thuộc sở hữu của 1 lãnh chúa.
+ Mỗi lãnh địa có quân đội, luật pháp, tòa án, thuế, tiền
tệ, đo lường riêng.
+ Kinh tế lãnh địa chủ yếu là nông nghiệp mang tính tự
cung tự cấp. Ngoài ra có nghề thủ công: dệt vải, rèn đúc
công cụ, vũ khí…

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
1. Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu
2. Lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ phong
kiến ở Tây Âu
a. Lãnh địa phong kiến
b. Quan hệ xã hội

Bức thứ nhất: thể hiện các lãnh chúa yết kiến
nhà vua. Các lãnh chúa đội mũ, trang phục khác
nhau nhưng không quỳ lạy trước nhà vua (cho
thấy vị trí “bình đẳng tương đối”), Trong tranh có
cả ảnh kị sĩ mặc áo giáp sắt đứng yết kiến nhà
vua phía sau các lãnh chúa.
Bức thứ 2: Đời sống của lãnh chúa: hội họp, đi
săn, ở trong các lâu đài rộng lớn.
Bức thứ 3: Tả cảnh lao động của những người
nông nô (cày cấy, gieo hạt, thu hoạch,..) nông
dân đảm nhiệm hoạt động kinh tế chủ đạo trong
các lãnh địa.

Em
sựcó
phân
nhận
chia
xétđẳng
gì vềcấp,
xã giàu
hội phong
nghèo rất
kiếnrõTây
rệt
giữa
Âu? lãnh chúa và nông nô trong xã hội phong
kiến Tây Âu.

hãyem,
điềnquan
vào vịhệtrígiữa
1, 2,lãnh
3, 4
?Em
Theo
sao cho
đúng nô
và nêu
trò
chúa
và nông
như rõ
thếvai
nào?
vị tríquan
các tầng
giaisẽcấp
đó.tới hệ
Mối
hệ đó
dẫn
quả
1 gì?
Vua
Banhệcấp
- Quan
bócruộng
lột đất cho quý tộc
quân sự và nhà thờ để đổi lấy sự
- Nông
>Lãnh chúa
ủng nô
hộ của

1

Quý nghĩa
tộc quân
sự và
quý tộc tăng
=>
nông
nô.
2 khởi

2

lữ
Nhận đất phong. Cung cấp các
hiệp sĩ, binh lính và tham chiến.
Ủng hộ tiền bạc cho vua.
3 Hiệp sĩ
Có mối quan hệ mật thiết với quý
tộc để bảo vệ quý tộc.

3

4
Sơ đồ thể hiện sự phân tầng giai cấp trong xã hội phong kiến Châu Âu.

4

Nông nô
Lệ thuộc vào lãnh chúa, canh tác
nông nghiệp trên đất của lãnh
chúa và phải nộp tô thuế.

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
1. Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu
2. Lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ phong
kiến ở Tây Âu
a. Lãnh địa phong kiến
b. Quan hệ xã hội
- Lãnh chúa: sống một cuộc sống sung sướng, xa hoa. bóc lột
sức lao động của Nông nô.
- Nông nô: thuê ruộng đất của lãnh chúa để cấy cầy, trồng trọt
và nộp tô thuế cho lãnh chúa.

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
3. Sự ra đời của Thiên Chúa giáo

Bài tập dự án
2. Sự ra đời của Thiên Chúa giáo.

Thời gian

Thiên chúa giáo
Người đứng đầu
là gì?
Địa điểm

1. Nêu hiểu biết về Chúa Giê - su

Vai trò của Thiên
Chúa giáo thời kì
trung đại ở Tây Âu?

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Thời gian

 

Địa điểm

 

Người đứng đầu

 

Thiên chúa giáo là  
gì?
Vai trò của Thiên  
Chúa giáo thời kì
trung đại ở Tây Âu?

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Thời gian

- Đầu công nguyên

Địa điểm

- Vùng Giê-ru-sa-lem (thuộc Pa-le-xtin ngày nay).

Người đứng đầu

- Giáo hoàng

Thiên chúa giáo là - Thiên Chúa Giáo là đạo thờ Đức Chúa Trời. Tức là Đấng
gì?
làm vua cõi Trời, Đấng đã tạo dựng ra vạn vật.
Vai trò của Thiên
Chúa giáo thời kì
trung đại ở Tây
Âu?

- Ban đầu, đó là tôn giáo của những người nghèo khổ, bị
áp bức nhưng sau đó trở thành công cụ cai trị về mặt tinh
thần của giai cấp thống trị.

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN Ở TÂY ÂU

3. Sự ra đời của Thiên Chúa giáo
- Thời gian: Thế kỉ I
- Địa điểm: Giu-đê (Vùng Giê-ru-sa-lem) hiện nay thuộc
Palestin .
- Nguồn gốc: kế thừa giáo lí cơ bản và tín điều của đạo Do Thái
- Quá trình:
- Ban đầu, đó là tôn giáo của những người nghèo khổ, bị áp bức nhưng
sau đó trở thành công cụ cai trị về mặt tinh thần của giai cấp thống trị.
- Đến thế kỉ IV, Thiên Chúa giáo được công nhận là quốc giáo của đế
quốc La Mã.

 Thiên Chúa giáo trở thành thế lực rất lớn về chính trị, kinh
tế, văn hóa, xã hội ở Tây Âu.

Giê-su là một nhân vật lịch sử người Do Thái, nhà giảng
thuyết, người sáng lập ra Kitô giáo vào thế kỉ thứ 1.

Thiên Chúa giáo du nhập vào
Việt Nam khi nào?
Ở Việt Nam, Thiên Chúa giáo được truyền bá từ
cuối thế kỉ XVI bởi Alếcxăng Đơ Rốt và hiện nay
nước ta có khoảng 7% người dân theo đạo Thiên
Chúa.

Chúa Giêsu

Vatican nằm giữa thủ đô Roma
của nước Ý, Vatican vỏn vẹn chỉ
44ha và dân số chưa đến 1.000
người, là một trong những quốc
gia nhỏ bé nhất thế giới. Với
những tín đồ Công giáo trên toàn
thế giới, Vatican được coi là
mảnh đất thiên đường nơi Chúa
ban phước. 

Quảng trường Thánh Phêrô (Vatican)

Giáo Hoàng là chức vụ đứng
đầu Giáo Hội Công Giáo, do
hội đồng Hồng Y giáo chủ bầu
ra, giữ chức từ khi đăng quang
tới khi qua đời.

Đức giáo hoàng Francis

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
4. Thành thị Tây Âu thời trung đại

Quan sát H6,7 và
đọc tư liệu sgk
thực hiện nhiệm
vụ (theo nhóm)
Một góc thành phố Phi-ren-xê (Italia)

Trường Đại học Bô-lô-na (Italia)

Nhóm 1,2

Nhóm 3,4

Nguyên nhân dẫn tới sự
xuất hiện Thành thị trung
đại? Cư dân thành thị bao
gồm những ai?

Thành thị trung đại có vai
trò như thế nào? Vì sao nói
“Thành thị là hình ảnh
tương phản với lãnh địa”?

*Nguyên nhân dẫn tới sự xuất hiện Thành thị
trung đại:
+ Do sản xuất phát triển, Tây Âu xuất hiện những
tiền đề của nền kinh tế hàng hóa, thị trường buôn
bán tự do.

Nhóm 1,2

+ Trong các ngành thủ công nghiệp đã diễn ra quá
trình chuyên môn hóa.
+ Trước tình hình đó, để có điều kiện thuận lợi
nhất cho hoạt động sản xuất, thợ thủ công đến ngã
ba đường, bến sông, nơi có đông người qua lại lập
xưởng sản xuất và buôn bán hình thành các thành
thị.
+ Có những thành thị do lãnh chúa lập ra hoặc
được phục hồi từ những thành thị cổ đại.
* Cư dân thành thị:
+ Thợ thủ công và thương nhân.

Vai trò:
- Phá vỡ nền kinh tế tự nhiên của các lãnh địa.
- Tạo điều kiện cho sự hình thành và phát triển của
nền kinh tế hàng hóa.

Nhóm 3,4

- Góp phần xóa bỏ chế độ phong kiến phân quyền,
xây dựng chế độ phong kiến tập quyền.
- Đưa đến sự xuất hiện của tầng lớp thị dân
- Tạo cơ sở để xây dựng nền văn hóa mới, nhiều
trường đại học được thành lập.
- Mang lại không khí tự do, cởi mở.
“Thành thị là hình ảnh tương phản với lãnh địa”
Vì: Trong lãnh địa, kinh tế mang tính chất “tự
cung, tự cấp”; còn trong thành thị đã có sự buôn
bán, trao đổi sản phẩm.

Luật thành thị

1.Tự do: Bất cứ ai, bao gồm cả những người
nông no trốn thoát ra từ một lãnh địa, sống ở
thành thị đủ một năm và một ngày đều được tự
do.
2. Miễn giảm: Thị dân được quyền miễn và
không phải làm việc trong lãnh địa
3. Tư pháp: Các thành thị có tòa án riêng.
Các công dân có uy tín được bầu ra để xét xử
các vụ án liên quan đến thị dân.
4.Đặc quyền thương mại: Thị dân có thể bán
hàng tự do trong chợ của thành thị và họ có
thể thu phí đối với người ngoài thành thị muốn
giao dịch ở đó.

? Em có nhận xét gì về luật
Thành thị trung đại?
- Mang lại không khí tự do,
cởi mở.
 Là cơ sở cho sự phát triển
và ảnh hưởng đến xã hội Tây
Âu về chính trị, kinh tế, văn
hóa.

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
3. Thành thị Tây Âu thời trung đại
- Thời gian: Cuối thế kỉ XI
- Nguyên nhân: do sản xuất phát triển gắn liền với hoạt động
sản xuất của thợ thủ công và thương nhân.
- Quá trình hình thành: thợ thủ công và thương nhân đến
những nơi thuận lợi về giao thông để mở xưởng và cửa hàng
dẫn đến các thị trấn, thị tứ hình thành và phát triển thành thành
-thị.
Đặc điểm: có phố xá, bến càng, rạp hát, nhà thờ…
- Kinh tế chủ đạo: thủ công nghiệp và thương nghiệp.

CHƯƠNG I. TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
Bài 1

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU
1. Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu
2. Lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ
phong kiến ở Tây Âu
3. Thành thị Tây Âu thời trung đại
- Ý nghĩa (Vai trò)
+ Thành thị góp phần phá vỡ nền kinh tế tư nhiên của lãnh
địa, tạo điều kiện cho kinh tế hàng hóa phát triển.
+ Thành thị góp phần xóa bỏ chế độ phong kiến phân quyền.
+ Tạo cơ sở để xây dựng nền văn hóa mới, điều kiện cho các
trường đại học lớn ở Tây Âu hình thành. Mang lại không khí
tự do, cởi mở.
+ Đưa đến sự xuất hiện của tầng lớp thị dân
Xoóc-bon
(Anh)
ĐạiĐại
họchọc
Bô-lô-nha
Ox-phord
(Anh)
(I-ta-li-a)

LUYỆN TẬP

LUYỆN TẬP

Câu 1: Bộ tộc nào đưa đến sự diệt vong của đế quốc La-mã?
A. Bộ tộc Lạc Việt

B. Bộ tộc Tây Âu

C. Bộ tộc người La-mã

D. Bộ tộc người Giéc-man

LUYỆN TẬP

Câu 2: Lãnh địa phong kiến hình thành vào thế kỉ nào?
A. Thế kỉ VII

B. Thế kỉ VIII

C. Thế kỉ IX

D. Thế kỉ X

LUYỆN TẬP

Câu 3: Lãnh địa phong kiến thuộc quyền cai quản của ai?
A. Nông nô

B. Nhà vua

C. Lãnh chúa

D. Địa chủ

LUYỆN TẬP

Câu 4: Lãnh chúa ở Tây Âu sống cuộc sống như thế nào?
A. Sống cực khổ

B. Sống sung sướng, xa hoa

C. Làm thuê cho nhà vua

D. Sống bình dân

LUYỆN TẬP

Câu 5: Kinh tế chủ đạo của thành thị Tây Âu thời trung đại là gì?
A. Nông nghiệp

B. Thủ công nghiệp

C. Thương nghiệp

D. Thủ công nghiệp và thương nghiệp

LUYỆN TẬP

Câu 6: Kinh tế chủ đạo của lãnh địa phong kiến Tây Âu thời trung đại là gì?
A. Nông nghiệp tự túc, tự cấp

B. Thủ công nghiệp

C. Thương nghiệp

D. Thủ công nghiệp và thương nghiệp

LUYỆN TẬP
Em hãy lập và hoàn thành bảng theo mẫu dưới đây.
Nội dung

Lãnh địa phong kiến

Thành thị trung đại

Thời gian xuất hiện  Đầu thế kỉ V đến thế kỉ IX

  Từ thế kỉ X

Thành phần cư dân  Lãnh chúa và nông nô

 
Thương
nhân và thợ thủ công

Hoạt động kinh tế  Nông nghiệp
chủ yếu

 
Thủ
công nghiệp,
thương nghiệp

VẬN DỤNG
Bài tập: Tìm hiểu và cho biết một số dấu ấn tiêu biểu của thành thị trung
đại (các thành phố cổ, trường đại học, …) còn được bảo tồn, gìn giữ và
phát triển đến ngày nay.
*Các thành thị:
+ Phi-ren-xê,
+ Giê-nô-va,
+ Vê-nê-xi-a, ...

*Các trường học lâu đời:
+ Ox-phớt,
+ Bô-lô-nha, ...
*Các hội chợ: Săm-pa-nhơ, ...

01

Đại học Bologna được xem là
trường đại học cổ nhất trong
thế giới phương Tây. Trải qua
gần 10 thế kỷ hình thành và
phát triển, Đại học Bologna
trở thành một trong những
nhân chứng vô cùng quan
trọng trong nền văn hóa châu
Âu. 

(Đại học Bo-lo-na (I-ta-li-a)

Viện Đại học Oxford là viện đại
02
học đầu tiên thành lập ở Anh vào
khoảng thế kỷ 13. Niên đại chính
xác không rõ nhưng sử ghi là năm
1201 có tuyển vị viện trưởng
(chancellor) đầu tiên. Năm 1231
thì universitas được công nhận là
một công hội với một công ước
riêng.
Viện Ðại học Oxford thành lập với
mục đích chính là đào tạo tu sĩ và
linh mục cho Giáo hội Thiên Chúa
giáo La Mã.

Đại học Oxford (Anh)

NHIỆM VỤ Ở NHÀ
- Đọc, trả lời các câu hỏi và sưu tầm tư liệu bài 2: Các cuộc
phát kiến địa lí, chủ đề chung 1.
- Tìm hiểu về một số cuộc phát kiến địa lí lớn.
- Tìm hiểu về Cô-lôm-bô, Ma-gien-lăng, Ga-ma, Đi-a-xơ, …
- Trong số các cuộc phát kiến địa lí đã tìm hiểu, em ấn tượng
nhất với cuộc phát kiến nào? Vì sao?

Các em học sinh chăm ngoan
48
 
Gửi ý kiến