Trường Tiểu học Thạch Lưu

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚP
GV: Trương Thị Hồng Nguyên

Khởi động
Ai nhanh – ai đúng

Câu 1: Thêm trạng ngữ thích hợp cho câu sau:
“……………., chim hót líu lo.”
A. Ngày mai
B. Trên cành cây
C. Hoa nở

12
3
54

Hết
giờ!

Câu 2: Câu nào có trạng ngữ chỉ nơi chốn?

Hết
giờ!

1
2
3
4
5

A. Khi mùa xuân về, vạn vật như bừng tỉnh.
B. Vì thương bố mẹ, An luôn cố gắng học tốt.
C. Ở ngoài đường, xe cộ đi lại đông đúc.

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
Trạng
ngữ
chỉ
thời
Trạng
ngữ
chỉ
thời
Em hãy
đặt
một
gian
ýngữ
nghĩa
gian
trảsung
lời cho
câu
câu bổ
có
trạng
gìchỉ
cho
câu?
hỏi
nào?
thời
gian.

Trạng
ngữ
Trạng
ngữ
chỉchỉ
thờithời
gian
gian
trả
lờigian
chodiễn
câu ra
xác
định
thời
giờ?câu.
Khi
sựhỏi:
việc Bao
nêu trong
nào? Mấy giờ?

Thứ 3 ngày 25 tháng 4 năm 2023
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân
cho câu

1. Tìm trạng ngữ trong các câu sau:
a) Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh
khủng.
b) Nhờ siêng năng tập luyện, chữ Cao Bá Quát ngày càng
đẹp hơn.
c) Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại.

2. Trạng ngữ của các câu trên trả lời cho câu hỏi gì? 

a) Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.
b) Nhờ siêng năng tập luyện, chữ Cao Bá Quát ngày càng đẹp
hơn.
c) Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại.
Trạng ngữ của các câu
trên trả lời cho câu hỏi:
Vì sao, Tại sao

Em hãy đặt câu hỏi
cho trạng ngữ vừa
tim được?

Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.

TN

CN

VN

Vì sao vương quốc nọ buồn chán kinh khủng?

Nhờ kiên trì tập luyện, chữ Cao Bá Quát ngày càng đẹp hơn.
TN
Nhờ đâu chữ Cao Bá Quát mỗi ngày một đẹp?

Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại.
TN
Vì sao những cây lan trong chậu sắt lại?
Tại sao những cây lan trong chậu sắt lại.

Trạng ngữ vừa tìm
được bổ sung ý nghĩa
gì cho câu ? 

Trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
Giải thích nguyên nhân của
sự việc hoặc tình trạng nêu
trong câu.

1. Để giải thích nguyên nhân của sự việc hoặc tình trạng nêu
trong câu, ta có thể thêm vào câu những trạng ngữ chỉ nguyên
nhân.
2. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các câu hỏi Vì sao?,
Nhờ đâu?, Tại đâu?...

Bài 2. Điền các từ nhờ, vì hoặc tại vì vào chỗ trống:
Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen.
a/ ......

b/ Nh
....... bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
ờ
c/ .......
Tại mải chơi, Tuấn không làm bài tập.
vì

So sánh sự khác nhau về nội dung biểu hiện của các từ: tại, nhờ, vì.

Nhờ: Biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân của việc tốt đẹp được
nói tới (việc tích cực).
Tại (tại vì): Biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân của việc không
hay được nói tới (việc tiêu cực).
Vì: Biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân dẫn tới một sự việc nào
đó ( dùng chung ).

Bài 3. Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
-

Nhớ lại đặc điểm và cách sử
dụng trạng ngữ chỉ nguyên
nhân.
Gạch 1 gạch dưới trạng ngữ
chỉ nguyên nhân.

Ví dụ:

Vận dụng

DU HÀNH VŨ TRỤ

BẮT ĐẦU

Sao
Kim

Sao
Mộc

Sao
Hỏa

Câu nào có trạng ngữ chỉ nguyên nhân?
A. Vì siêng tập thể dục, sức khoẻ ông luôn tốt.
B. Trong sân trường, hoa hồng nở rất đẹp.
C. Mỗi buổi sáng, chú gà trống gáy vang “ò ó o”.
Hết
giờ!

1
2
3
4
5

Tìm trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu sau:
“Nhờ có các bác sĩ và lực lượng tuyến đầu chống dịch,
rất nhiều người đã được cứu sống.”

A. Nhờ có các bác sĩ
B. Rất nhiều người đã được
cứu sống
C. Nhờ có các bác sĩ và lực
lượng tuyến đầu chống dịch

Hết
giờ!

1
2
3
4
5

“Trạng ngữ chỉ nguyên nhân luôn đứng ở đầu câu.”
Đúng hay sai?
Hết
giờ!

1
2
3
4
5

A. Đúng
B. Sai

Nhờ tinh thần đoàn kết, lớp 4B luôn dẫn đầu phong trào thi đua.
Lớp 4B luôn dẫn đầu phong trào thi đua nhờ tinh thần đoàn kết.
Lớp 4B, nhờ tinh thần đoàn kết, luôn dẫn đầu phong trào thi đua.

Chào mừng các bạn
đã đến với hành tinh của chúng mình!

Cảm ơn quý thầy cô và các em
đã chú ý lắng nghe!