h
K

i
ở

ộ
đ

g
n

Xem video 1: và cho biết video đề cập đến vấn đề gì? Nó có biểu hiện
như thế nào? Vai trò và ý nghĩa của nó với bản thân em?

https://www.youtube.com/watch?v=1M7uviWfRKw

BÀI 10:
CƯỜI NGƯỜI, CƯỜI MÌNH

TIẾT: NÓI VÀ NGHE
THẢO LUẬN Ý KIẾN VỀ MỘT
VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

Hình thành kiến thức

Chủ đề:
MỖI NGƯỜI CÓ THỂ TỰ NHẬN THỨC VỀ ƯU ĐIỂM,
NHƯỢC ĐIỂM CỦA BẢN THÂN HAY KHÔNG? VÌ SAO?

1. Chuẩn bị bài nói

Thành lập nhóm, phân công nhiệm vụ .
Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
theo
Yếu tố

Dự kiến của tôi

Cách thức
trình bày
phù hợp

Mục đích bài nói

 

 

Người nghe

 

 

Thời gian

 

 

Không gian

 

 

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
1.
2
3

Tìm hình ảnh, video, nội dung liên quan vấn đề
được nói.
Xác định các ý sẽ nói ( lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu, xác
thực).
Liệt kê các ý sẽ trình bày bằng cách gạch đầu dòng, diễn đạt
bằng những từ/ cụm từ ngắn gọn trên những mảnh giấy ghi
chép nhỏ (dạng giấy ghi chú).

4

Trao đổi dàn ý với bạn cùng nhóm để hoàn thiện
hơn.

Ý KIẾN
….

Lí lẽ 1
…

Lí lẽ 2
…

Bằng chứng
…

Bằng chứng
…

Lí lẽ 3
…

Bằng chứng
….

2.Trình bày bài nói

Tọạ đàm: “Lắng nghe thiếu niên nói”
-Đội: đồng tình
-Đội chống
-Ban giám khảo

Trình bày các ý kiến về chủ đề: tự nhận
thức về bản thân

Trong vai trò
người nói

Sử dụng tư liệu, hình ảnh phù hợp ( sự tự
nhận thức bản thân trong cuộc ssoongs)
-Lựa chọn từ ngữ văn nói, từ kết nối: mặt

khác, hơn nữa, bên cạnh,…
-Từ ngữ khẳng định ý kiến của bản thân:
theo quan điểm của tôi, tôi nghĩ rằng, theo
tôi,….
Chú ý tương tác với người nghe, đảm bảo
bố cục bài nói

4. Trao đổi về bài nói
Học sinh trình bày phần tóm
tắt của mình.

Học sinh đánh giá, nhận xét
theo bảng kiểm, phiếu đánh giá
theo tiêu chí

Lắng nghe nội dung trình bày: cần nghe hết
câu, hết ý để hiểu rõ điều người trình bày
muốn nói.

Trong vai trò
người nghe
(BGK)

Tóm lược các ý chính dưới dạng từ, cụm từ

Thể hiện quan điểm đồng tình hoặc không
đồng tình với phe đồng ý hoặc phe chống
bằng các biểu tượng Icon: like, thả tim, tức
giận

Luyện tập, vận dụng

Chủ đề 1: Việc ghi chép bài học môn Ngữ văn có thật sự cần
thiết?
Chủ đề 2: Điểm số có thật sự quyết định năng lực học tập của
bạn?

y
a
u
q
,
m
ó
h
n
n
ậ
u
l
HS thảo
ề
đ
ủ
h
c
o
e
h
t
i
ó
n
i
à
video b
g
n
ô
c
n
â
h
p
c
ợ
ư
đ
m
ó
của nh