Tuần 8-9. MRVT: Thiên nhiên
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: NGUYỄN THỊ HƯNG
Ngày gửi: 19h:21' 28-10-2023
Dung lượng: 2.1 MB
Số lượt tải: 12
Nguồn:
Người gửi: NGUYỄN THỊ HƯNG
Ngày gửi: 19h:21' 28-10-2023
Dung lượng: 2.1 MB
Số lượt tải: 12
Số lượt thích:
0 người
Mục tiêu
1. Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều
nghĩa trong một số câu văn. Đặt câu để phân biệt nghĩa của
các từ nhiều nghĩa là tính từ.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng
lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
1. Trò chơi: Tìm nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa.
Cách chơi:
- Bạn A: Nêu một từ nhiều nghĩa và chỉ định bạn B trong nhóm đặt ít nhất
hai câu với từ đó để thể hiện nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ.
- Bạn B: Sau khi hoàn thành yêu cầu của bạn A đưa ra, được quyền
nêu một từ nhiều nghĩa khác và mời bạn C tiếp tục thực hiện...
M:
Từ
nằm
Đặt câu
Nghĩa
- Em bé nằm ngủ.
Nghĩa gốc
- Thửa ruộng nằm dưới chân đồi.
Nghĩa chuyển
Từ
đi
mũi
đậu
Đặt câu
Nghĩa
Bé Na đang tập những bước đi đầu tiên
Nghĩa gốc
Chiếc xe đi chầm chậm qua đoạn đường đèo
Nghĩa chuyển
Cô ấy có cái mũi như người nước ngoài
Nghĩa gốc
Mỗi lần đi ra biển, tôi đều thích ngồi ở mũi thuyền
Nghĩa chuyển
Mẹ vừa nấu một nồi xôi đậu
Nghĩa gốc
Bạn Ngọc thi đậu học sinh giỏi huyện
Nghĩa chuyển
2. Tìm ở cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ xuân trong mỗi câu ở cột
A và viết kết quả vào vở:
3. Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của mỗi từ dưới đây và đánh
dấu kết quả vào bảng:
Xác định
Từ
Nghĩa
- Có chiều cao lớn hơn mức bình thường.
cao
- Có số lượng hoặc chất lượng hơn hẳn mức bình
thường.
- Có trọng lượng lớn hơn mức bình thường.
nặng
- Ở mức độ cao hơn, trầm trọng hơn mức bình thường.
ngọt
- Có vị như vị của đường, mật.
- (Lời nói) nhẹ nhàng, dễ nghe.
- (Âm thanh) nghe êm tai.
Nghĩa
gốc
X
Nghĩa
chuyển
X
X
X
X
X
X
4. Đặt câu để phân biệt các nghĩa của một trong những từ nói trên.
Từ
cao
nặng
Nghĩa
Đặt câu
- Có chiều cao lớn hơn mức bình - Bạn Trần Gia Linh lớp em rất
thường.
cao.
- Có số lượng hoặc chất lượng hơn hẳn - Mẹ em thường mua hàng Việt
Nam chất lượng cao.
mức bình thường.
- Có trọng lượng lớn hơn mức bình - Tuy mới học lớp 5 mà Long đã
thường.
nặng 50 kg rồi.
- Ở mức độ cao hơn, trầm trọng hơn - Bác ấy ốm rất nặng.
mức bình thường.
- Có vị như vị của đường, mật.
- Bát chè này rất ngọt.
- Giọng nói của Trang rất ngọt
- (Lời nói) nhẹ nhàng, dễ nghe.
ngào.
ngọt
- Tiếng đàn ngọt ngào vang khắp
- (Âm thanh) nghe êm tai.
không gian.
Qua
bài này, chúng
ta cần làm gì?
Qua bài này, em cần giữ gìn
sự trong sáng của Tiếng
Việt.
Mục tiêu
2. Viết được đoạn mở bài và kết bài của bài văn tả cảnh.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác,
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Yêu thích viết văn tả cảnh, yêu thích cảnh đẹp
làng quê.
5. Dưới đây là hai cách mở bài của bài văn Tả con đường quen thuộc từ
nhà em tới trường. Hãy trao đổi nhóm để cho biết:
- Đoạn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, đoạn nào mở bài theo kiểu gián
tiếp?
- Cách viết mỗi kiểu mở bài như thế nào?
a. Từ nhà em đến trường có thể đi theo nhiều ngả đường. Nhưng
con đường mà em thích đi hơn cả là đường Nguyễn Trường Tộ.
b. Tuổi thơ của em có biết bao kỉ niệm gắn với những cảnh vật
của quê hương. Đây là dòng sông nhỏ đầy ắp tiếng cười của bọn
trẻ chúng em mỗi buổi chiều hè. Kia là triền đê rộn rã tiếng hát
của thanh niên nam nữ những đêm sáng trăng. Nhưng gần gũi,
thân thiết nhất với em vẫn là con đường từ nhà đến trường - con
đường em gắn bó suốt những năm tháng học trò.
Trong hai đoạn mở bài trên, ta thấy:
- Đoạn a : Mở bài trực tiếp
- Đoạn b : Mở bài gián tiếp
Cách viết mở bài của mỗi kiểu:
- Đoạn a: giới thiệu ngay con đường sẽ tả.
- Đoạn b: Kể về những kỉ niệm gắn bó thời thơ ấu đối với cảnh vật
quê hương rồi mới giới thiệu con đường sẽ tả.
Có hai
kiểu
mở bài
a) Mở bài trực tiếp : là kể ngay vào việc (bài văn
kể chuyện) hoặc giới thiệu ngay đối tượng được
tả (bài văn miêu tả).
b) Mở bài gián tiếp : là nói chuyện khác để dẫn
vào chuyện (hoặc đối tượng )định kể( hoặc tả).
6. Dưới đây là hai cách kết bài của bài văn Tả con đường quen thuộc từ
nhà em tới trường. Hãy cho biết điểm giống nhau và khác nhau giữa
đoạn kết bài không mở rộng (a) và đoạn kết bài mở rộng (b).
a. Con đường từ nhà em đến trường có lẽ không khác nhiều
lắm những con đường trong thành phố, nhưng nó thật thân
thiết với em.
b. Em rất yêu quý con đường từ nhà đến trường. Sáng nào đi
học, em cũng thấy con đường rất sạch sẽ. Em biết đấy là nhờ
công quét dọn ngày đêm của các cô bác công nhân vệ sinh.
Em và các bạn bảo nhau không xả rác bừa bãi để con đường
luôn sạch, đẹp.
a) Con đường từ nhà em tới trường có lẽ không khác nhiều
lắm những con đường trong thành phố, nhưng nó thật thân thiết
với em. Kết bài không mở rộng
b) Em rất yêu quý con đường từ nhà đến trường. Sáng nào đi
học, em cũng thấy con đường rất sạch sẽ. Em biết đấy là nhờ công
quét dọn ngày đêm của các cô bác công nhân vệ sinh. Em và các
bạn bảo nhau không xả rác bừa bãi để con đường luôn sạch, đẹp.
Kết bài mở rộng
Khác nhau
Giống nhau
Không mở rộng
Đều nói
lên tình
cảm yêu
quý, gắn
bó thân
thiết của
bạn học
sinh với
con
đường.
Khẳng
định con
đường rất
thân thiết
với bạn
học sinh.
Mở rộng
Vừa nói về tình cảm yêu
quý con đường, vừa ca
ngợi công ơn của các cô
bác công nhân vệ sinh
đã giữ cho con đường
sạch, đẹp và những
hành động thiết thực để
thể hiện tình cảm yêu
quý con đường của các
bạn nhỏ.
Có hai
kiểu
kết bài
a) Kết bài không mở rộng: là cho biết kết cục, không
bình luận thêm.
b) Kết bài mở rộng: là sau khi cho biết kết cục có lời
bình luận thêm.
7. Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở
rộng cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương:
Làm việc cá nhân
Có hai
kiểu
mở bài
Có hai
kiểu
kết bài
a) Mở bài trực tiếp: là kể ngay vào việc (bài văn kể
chuyện) hoặc giới thiệu ngay đối tượng được tả (bài
văn miêu tả).
b) Mở bài gián tiếp: là nói chuyện khác để dẫn vào
chuyện (hoặc đối tượng )định kể( hoặc tả).
a) Kết bài không mở rộng: là cho biết kết cục, không
bình luận thêm.
b) Kết bài mở rộng: là sau khi cho biết kết cục có lời
bình luận thêm.
7. Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở
rộng cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương:
Làm việc cá nhân
Cảnh đẹp ở Hạ Long
Bãi biển Nha Trang
Cảnh đẹp ở Đà Lạt
MỘT SỐ MỞ BÀI , KẾT BÀI THAM KHẢO:
- Mở bài gián tiếp:
"Quê hương ai cũng có một dòng sông bên nhà. Con sông
quê gắn bó với tuổi thơ đời tôi… " . Đó là lời một bài hát rất
hay, đúng vậy - quê hương em cũng có một dòng sông hiền
hoà và thơ mộng. Mỗi khi nhắc đến con sông Hồng, lòng em
lại xốn xang một tình yêu quê hương tha thiết …
- Kết bài mở rộng:
Con sông quê hương từ bao đời nay gắn bó với mỗi người dân quê
em. Sông mang dòng nước ngọt lành làm xanh mát những ruộng lúa,
hàng cây và làm cho quê hương em thêm giàu đẹp. Em mong ước con
sông quê em vẫn mãi giữ được vẻ đẹp như ngày nào. Để sau này, dù
thời gian có làm phai mờ những kỉ niệm thời thơ ấu nhưng vẽ đẹp
dòng sông quê hương mãi mãi in sâu trong tâm trí em.
- Mở bài gián tiếp: Em được xem rất nhiều tranh,ảnh về cảnh
đẹp đất nước, đã được nghỉ mát ở bãi biển Nha Trang, ở Vịnh
Hạ Long, Đà Lạt. Em cũng đã được lên Sa Pa, vào Thành phố
Hồ Chí Minh, … Đất nước mình nơi đâu cũng đẹp nhưng em
thích hơn cả là được ngắm cánh đồng lúa quê em vào buổi sáng
sớm.
- Kết bài mở rộng: Ngắm nhìn tất cả cảnh vật trên cánh đồng
lúa quê mình, em thấy những hình ảnh ấy thân thương làm sao.
Một tình yêu quê hương tha thiết dấy lên trong lòng em… Em
sẽ cố gắng học thật giỏi để sau này lớn lên xây dựng quê hương
thêm giàu đẹp.
- Mở bài gián tiếp:
Tuyết rơi trắng xóa và cái lạnh rùng mình ở Sa Pa. Đất, trời, nắng,
gió và khí hậu ôn hòa ở Đà Nẵng. Hoa, cỏ, mây, trời, chim muông, sông
suối ở Đà Lạt,…. Mỗi một địa danh, mỗi một khung cảnh mà em đặt
chân tới đều khiến em ấn tượng và mang trong mình những cảm giác
yêu thích nhất định. Nhưng càng đi xa và càng đi nhiều nơi mới càng
làm em hiểu rằng, chẳng nơi đâu mang cảnh sắc tươi đẹp và khiến em
khó có thể quên được giống như phong cảnh ở quê hương em.
- Kết bài mở rộng:
Em rất yêu quý làng mạc quê hương em. Khung cảnh và con người
nơi đây đã ăn sâu vào máu thịt em, gần gũi và cần thiết giống như hơi
thở. Em nhất định sẽ học tập thật tốt để mai sau trở thành người có
ích, có thể đem sức lực nhỏ bé của mình khiến cho quê hương thêm
giàu đẹp hơn.
Có hai
kiểu
mở bài
Có hai
kiểu
kết bài
a) Mở bài trực tiếp: là kể ngay vào việc (bài văn kể
chuyện)hoặc giới thiệu ngay đối tượng được tả (bài văn
miêu tả).
b) Mở bài gián tiếp: là nói chuyện khác để dẫn vào chuyện
(hoặc đối tượng) định kể (hoặc tả).
a) Kết bài không mở rộng: là cho biết kết cục, không bình
luận thêm.
b) Kết bài mở rộng: là sau khi cho biết kết cục có lời bình
luận thêm.
Qua
bài này, chúng
ta cần làm gì?
Qua bài này, em cần yêu
thích viết văn tả cảnh, yêu
thích cảnh đẹp làng quê.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Đọc cho người thân nghe đoạn mở bài và kết bài mà em đã
viết. Viết thêm phần thân bài để tạo thành bài văn tả cảnh
đẹp ở quê hương.
Thứ năm, ngày 19 tháng 10 năm 2021
Tiếng Việt
Bài 5C. TÌM HIỂU VỀ TỪ ĐỒNG ÂM (T2)
TRÂN TRỌNG
HĐ 4.
Nghe thầy cô nhận xét vềtập làm văn của bài cả lớp.
CẢM
ƠN
HĐ 5.
Đọc lại bài và sửa lỗi theo nhận xét của thầy cô:
- Đọc lại bài làm của mình, chú ý đọc kĩ những phần thầy cô
nhận xét.
- Tự sửa bài làm của mình theo nhận xét của thầy cô.
- Trao đổi bài với bạn để kiểm tra kết quả sửa lỗi.
- Đọc các bài văn hay của các bạn trong lớp để học hỏi thêm.
1. Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều
nghĩa trong một số câu văn. Đặt câu để phân biệt nghĩa của
các từ nhiều nghĩa là tính từ.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng
lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
1. Trò chơi: Tìm nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa.
Cách chơi:
- Bạn A: Nêu một từ nhiều nghĩa và chỉ định bạn B trong nhóm đặt ít nhất
hai câu với từ đó để thể hiện nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ.
- Bạn B: Sau khi hoàn thành yêu cầu của bạn A đưa ra, được quyền
nêu một từ nhiều nghĩa khác và mời bạn C tiếp tục thực hiện...
M:
Từ
nằm
Đặt câu
Nghĩa
- Em bé nằm ngủ.
Nghĩa gốc
- Thửa ruộng nằm dưới chân đồi.
Nghĩa chuyển
Từ
đi
mũi
đậu
Đặt câu
Nghĩa
Bé Na đang tập những bước đi đầu tiên
Nghĩa gốc
Chiếc xe đi chầm chậm qua đoạn đường đèo
Nghĩa chuyển
Cô ấy có cái mũi như người nước ngoài
Nghĩa gốc
Mỗi lần đi ra biển, tôi đều thích ngồi ở mũi thuyền
Nghĩa chuyển
Mẹ vừa nấu một nồi xôi đậu
Nghĩa gốc
Bạn Ngọc thi đậu học sinh giỏi huyện
Nghĩa chuyển
2. Tìm ở cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ xuân trong mỗi câu ở cột
A và viết kết quả vào vở:
3. Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của mỗi từ dưới đây và đánh
dấu kết quả vào bảng:
Xác định
Từ
Nghĩa
- Có chiều cao lớn hơn mức bình thường.
cao
- Có số lượng hoặc chất lượng hơn hẳn mức bình
thường.
- Có trọng lượng lớn hơn mức bình thường.
nặng
- Ở mức độ cao hơn, trầm trọng hơn mức bình thường.
ngọt
- Có vị như vị của đường, mật.
- (Lời nói) nhẹ nhàng, dễ nghe.
- (Âm thanh) nghe êm tai.
Nghĩa
gốc
X
Nghĩa
chuyển
X
X
X
X
X
X
4. Đặt câu để phân biệt các nghĩa của một trong những từ nói trên.
Từ
cao
nặng
Nghĩa
Đặt câu
- Có chiều cao lớn hơn mức bình - Bạn Trần Gia Linh lớp em rất
thường.
cao.
- Có số lượng hoặc chất lượng hơn hẳn - Mẹ em thường mua hàng Việt
Nam chất lượng cao.
mức bình thường.
- Có trọng lượng lớn hơn mức bình - Tuy mới học lớp 5 mà Long đã
thường.
nặng 50 kg rồi.
- Ở mức độ cao hơn, trầm trọng hơn - Bác ấy ốm rất nặng.
mức bình thường.
- Có vị như vị của đường, mật.
- Bát chè này rất ngọt.
- Giọng nói của Trang rất ngọt
- (Lời nói) nhẹ nhàng, dễ nghe.
ngào.
ngọt
- Tiếng đàn ngọt ngào vang khắp
- (Âm thanh) nghe êm tai.
không gian.
Qua
bài này, chúng
ta cần làm gì?
Qua bài này, em cần giữ gìn
sự trong sáng của Tiếng
Việt.
Mục tiêu
2. Viết được đoạn mở bài và kết bài của bài văn tả cảnh.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác,
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Yêu thích viết văn tả cảnh, yêu thích cảnh đẹp
làng quê.
5. Dưới đây là hai cách mở bài của bài văn Tả con đường quen thuộc từ
nhà em tới trường. Hãy trao đổi nhóm để cho biết:
- Đoạn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, đoạn nào mở bài theo kiểu gián
tiếp?
- Cách viết mỗi kiểu mở bài như thế nào?
a. Từ nhà em đến trường có thể đi theo nhiều ngả đường. Nhưng
con đường mà em thích đi hơn cả là đường Nguyễn Trường Tộ.
b. Tuổi thơ của em có biết bao kỉ niệm gắn với những cảnh vật
của quê hương. Đây là dòng sông nhỏ đầy ắp tiếng cười của bọn
trẻ chúng em mỗi buổi chiều hè. Kia là triền đê rộn rã tiếng hát
của thanh niên nam nữ những đêm sáng trăng. Nhưng gần gũi,
thân thiết nhất với em vẫn là con đường từ nhà đến trường - con
đường em gắn bó suốt những năm tháng học trò.
Trong hai đoạn mở bài trên, ta thấy:
- Đoạn a : Mở bài trực tiếp
- Đoạn b : Mở bài gián tiếp
Cách viết mở bài của mỗi kiểu:
- Đoạn a: giới thiệu ngay con đường sẽ tả.
- Đoạn b: Kể về những kỉ niệm gắn bó thời thơ ấu đối với cảnh vật
quê hương rồi mới giới thiệu con đường sẽ tả.
Có hai
kiểu
mở bài
a) Mở bài trực tiếp : là kể ngay vào việc (bài văn
kể chuyện) hoặc giới thiệu ngay đối tượng được
tả (bài văn miêu tả).
b) Mở bài gián tiếp : là nói chuyện khác để dẫn
vào chuyện (hoặc đối tượng )định kể( hoặc tả).
6. Dưới đây là hai cách kết bài của bài văn Tả con đường quen thuộc từ
nhà em tới trường. Hãy cho biết điểm giống nhau và khác nhau giữa
đoạn kết bài không mở rộng (a) và đoạn kết bài mở rộng (b).
a. Con đường từ nhà em đến trường có lẽ không khác nhiều
lắm những con đường trong thành phố, nhưng nó thật thân
thiết với em.
b. Em rất yêu quý con đường từ nhà đến trường. Sáng nào đi
học, em cũng thấy con đường rất sạch sẽ. Em biết đấy là nhờ
công quét dọn ngày đêm của các cô bác công nhân vệ sinh.
Em và các bạn bảo nhau không xả rác bừa bãi để con đường
luôn sạch, đẹp.
a) Con đường từ nhà em tới trường có lẽ không khác nhiều
lắm những con đường trong thành phố, nhưng nó thật thân thiết
với em. Kết bài không mở rộng
b) Em rất yêu quý con đường từ nhà đến trường. Sáng nào đi
học, em cũng thấy con đường rất sạch sẽ. Em biết đấy là nhờ công
quét dọn ngày đêm của các cô bác công nhân vệ sinh. Em và các
bạn bảo nhau không xả rác bừa bãi để con đường luôn sạch, đẹp.
Kết bài mở rộng
Khác nhau
Giống nhau
Không mở rộng
Đều nói
lên tình
cảm yêu
quý, gắn
bó thân
thiết của
bạn học
sinh với
con
đường.
Khẳng
định con
đường rất
thân thiết
với bạn
học sinh.
Mở rộng
Vừa nói về tình cảm yêu
quý con đường, vừa ca
ngợi công ơn của các cô
bác công nhân vệ sinh
đã giữ cho con đường
sạch, đẹp và những
hành động thiết thực để
thể hiện tình cảm yêu
quý con đường của các
bạn nhỏ.
Có hai
kiểu
kết bài
a) Kết bài không mở rộng: là cho biết kết cục, không
bình luận thêm.
b) Kết bài mở rộng: là sau khi cho biết kết cục có lời
bình luận thêm.
7. Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở
rộng cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương:
Làm việc cá nhân
Có hai
kiểu
mở bài
Có hai
kiểu
kết bài
a) Mở bài trực tiếp: là kể ngay vào việc (bài văn kể
chuyện) hoặc giới thiệu ngay đối tượng được tả (bài
văn miêu tả).
b) Mở bài gián tiếp: là nói chuyện khác để dẫn vào
chuyện (hoặc đối tượng )định kể( hoặc tả).
a) Kết bài không mở rộng: là cho biết kết cục, không
bình luận thêm.
b) Kết bài mở rộng: là sau khi cho biết kết cục có lời
bình luận thêm.
7. Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở
rộng cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương:
Làm việc cá nhân
Cảnh đẹp ở Hạ Long
Bãi biển Nha Trang
Cảnh đẹp ở Đà Lạt
MỘT SỐ MỞ BÀI , KẾT BÀI THAM KHẢO:
- Mở bài gián tiếp:
"Quê hương ai cũng có một dòng sông bên nhà. Con sông
quê gắn bó với tuổi thơ đời tôi… " . Đó là lời một bài hát rất
hay, đúng vậy - quê hương em cũng có một dòng sông hiền
hoà và thơ mộng. Mỗi khi nhắc đến con sông Hồng, lòng em
lại xốn xang một tình yêu quê hương tha thiết …
- Kết bài mở rộng:
Con sông quê hương từ bao đời nay gắn bó với mỗi người dân quê
em. Sông mang dòng nước ngọt lành làm xanh mát những ruộng lúa,
hàng cây và làm cho quê hương em thêm giàu đẹp. Em mong ước con
sông quê em vẫn mãi giữ được vẻ đẹp như ngày nào. Để sau này, dù
thời gian có làm phai mờ những kỉ niệm thời thơ ấu nhưng vẽ đẹp
dòng sông quê hương mãi mãi in sâu trong tâm trí em.
- Mở bài gián tiếp: Em được xem rất nhiều tranh,ảnh về cảnh
đẹp đất nước, đã được nghỉ mát ở bãi biển Nha Trang, ở Vịnh
Hạ Long, Đà Lạt. Em cũng đã được lên Sa Pa, vào Thành phố
Hồ Chí Minh, … Đất nước mình nơi đâu cũng đẹp nhưng em
thích hơn cả là được ngắm cánh đồng lúa quê em vào buổi sáng
sớm.
- Kết bài mở rộng: Ngắm nhìn tất cả cảnh vật trên cánh đồng
lúa quê mình, em thấy những hình ảnh ấy thân thương làm sao.
Một tình yêu quê hương tha thiết dấy lên trong lòng em… Em
sẽ cố gắng học thật giỏi để sau này lớn lên xây dựng quê hương
thêm giàu đẹp.
- Mở bài gián tiếp:
Tuyết rơi trắng xóa và cái lạnh rùng mình ở Sa Pa. Đất, trời, nắng,
gió và khí hậu ôn hòa ở Đà Nẵng. Hoa, cỏ, mây, trời, chim muông, sông
suối ở Đà Lạt,…. Mỗi một địa danh, mỗi một khung cảnh mà em đặt
chân tới đều khiến em ấn tượng và mang trong mình những cảm giác
yêu thích nhất định. Nhưng càng đi xa và càng đi nhiều nơi mới càng
làm em hiểu rằng, chẳng nơi đâu mang cảnh sắc tươi đẹp và khiến em
khó có thể quên được giống như phong cảnh ở quê hương em.
- Kết bài mở rộng:
Em rất yêu quý làng mạc quê hương em. Khung cảnh và con người
nơi đây đã ăn sâu vào máu thịt em, gần gũi và cần thiết giống như hơi
thở. Em nhất định sẽ học tập thật tốt để mai sau trở thành người có
ích, có thể đem sức lực nhỏ bé của mình khiến cho quê hương thêm
giàu đẹp hơn.
Có hai
kiểu
mở bài
Có hai
kiểu
kết bài
a) Mở bài trực tiếp: là kể ngay vào việc (bài văn kể
chuyện)hoặc giới thiệu ngay đối tượng được tả (bài văn
miêu tả).
b) Mở bài gián tiếp: là nói chuyện khác để dẫn vào chuyện
(hoặc đối tượng) định kể (hoặc tả).
a) Kết bài không mở rộng: là cho biết kết cục, không bình
luận thêm.
b) Kết bài mở rộng: là sau khi cho biết kết cục có lời bình
luận thêm.
Qua
bài này, chúng
ta cần làm gì?
Qua bài này, em cần yêu
thích viết văn tả cảnh, yêu
thích cảnh đẹp làng quê.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Đọc cho người thân nghe đoạn mở bài và kết bài mà em đã
viết. Viết thêm phần thân bài để tạo thành bài văn tả cảnh
đẹp ở quê hương.
Thứ năm, ngày 19 tháng 10 năm 2021
Tiếng Việt
Bài 5C. TÌM HIỂU VỀ TỪ ĐỒNG ÂM (T2)
TRÂN TRỌNG
HĐ 4.
Nghe thầy cô nhận xét vềtập làm văn của bài cả lớp.
CẢM
ƠN
HĐ 5.
Đọc lại bài và sửa lỗi theo nhận xét của thầy cô:
- Đọc lại bài làm của mình, chú ý đọc kĩ những phần thầy cô
nhận xét.
- Tự sửa bài làm của mình theo nhận xét của thầy cô.
- Trao đổi bài với bạn để kiểm tra kết quả sửa lỗi.
- Đọc các bài văn hay của các bạn trong lớp để học hỏi thêm.
Các ý kiến mới nhất