CHÀO CẢ LỚP!
CHÀO MỪNG CÁC EM
TỚI BUỔI HỌC NÀY.

KHỞI ĐỘNG
Em hãy lấy ví dụ về những từ ngữ miêu tả hoạt động.

Nhảy dây

Đọc sách

Ôm

BÀI 6: ƯỚC MƠ CỦA EM

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ĐỘNG TỪ

NỘI DUNG
01

02

NHẬN XÉT

RÚT RA
BÀI HỌC

03

LUYỆN TẬP

01
NHẬN XÉT

1) Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong những
câu dưới đây:
a) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi tìm chỗ ven
suối để bắc bếp thổi cơm.
Tô Hoài
b) Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm.
Mai Văn Tạo

2) Các từ vừa tìm được ở BT1 chỉ hoạt động, trạng
thái của những sự vật nào?
Sự vật

Hoạt động, trạng thái

Các cụ già

Nhặt, đốt

Mấy chú bé

Tìm, thổi, bắc

Câu a

Câu b

Hoa sầu riêng

Trổ

02
RÚT RA BÀI HỌC

5 từ chỉ hoạt động và 1 từ chỉ trạng thái
vừa tìm được là động từ

Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.
Em đá bóng – “đá” là động từ chỉ hoạt động.
Hoa đang nở - “nở” là động từ chỉ trạng thái.

Khi được dùng với ý nghĩa bị động, động từ chỉ
hoạt động sẽ chuyển thành động từ chỉ trạng thái.
+ Bố em treo quạt lên tường – treo là động từ chỉ hoạt động
+ Chiếc quạt treo trên tường – treo là động từ chỉ trạng thái.
+ Chiếc quạt được treo trên tường – treo là động từ chỉ trạng thái

03
LUYỆN TẬP

1) Tìm động từ trong đoạn kịch sau:
Em bé nhỏ nhất: (Từ phía góc phòng chạy ra) Em chào anh Tin-tin! Chào
chị Mi-tin!
Tin-tin, Mi-tin: Sao cậu biết tên chúng mình?
Em bé nhỏ nhất: Bởi vì em sẽ là em của anh và chị.
Mi-tin: Thế nào? Em sẽ ra đời ở nhà chị à?
Em bé nhỏ nhất: Đúng thế! Sang năm, em sẽ ra đời. Nhưng anh chị đừng
có trêu chọc em nhé! Nào, hãy ôm em đi! (Tin-tin, Mi-tin và em bé ôm nhau.)

2) Viết một đoạn văn ngắn (3 - 5 câu) nói về những việc em thương
làm hằng ngày ở nhà hoặc ở trường và niềm vui của em khi làm
những việc ấy. Chỉ ra các động từ em đã dùng trong đoạn văn đó.
Đoạn văn mẫu:

Ở nhà, em thường nhặt rau, phơi quần áo giúp bố mẹ.
Còn ở lớp, em thường lau bảng giúp cô. Em rất vui mỗi
khi làm được một việc có ích.

DẶN DÒ

CHUẨN BỊ BÀI MỚI.
BÀI VIẾT 2:
LUYỆN TẬP TẢ CÂY CỐI
(Viết bài văn)

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ
CHÚ Ý LẮNG NGHE!