Bài 12: TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
Nguyễn
Đình
Thi)
---------------------------------------------------------------------------------

Giáo viên NGUYỄN VIỆT HẢO
(Trường Trung học cơ sở Võ Thị Sáu)

Thứ 6 ngày 22 tháng 12 năm 2023

I. ĐỌC - CHÚ
THÍCH.
1. Đọc

TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ

Em hãy nêu cách đọc văn bản: Tiếng
nói của văn nghệ?
Giọng đọc: Đọc to, rõ ràng, diễn cảm,
thể hiện rõ thái độ, sự chân thành, thể
hiện quan điểm, quan niệm về văn
nghệ…

(Các em theo dõi vào sách giáo khoa để cùng đọc thầm theo)

TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
I. ĐỌC - CHÚ THÍCH
1. Đọc
2. Chú thích
a. Tác giả

- Nêu hiểu biết
của em về tác giả
Nguyễn Đình
Thi?
- Nêu hoàn cảnh
sáng tác của văn
bản: Tiếng nói văn
nghệ ?

- Nguyễn Đình Thi (1924-2003) quê ở Hà Nội tham
gia cách mạng từ sớm và giữ nhiều chức vụ quan
trọng của Đảng, Nhà nước và hội văn học nghệ thuật.
(1924- 2003)
- Ông hoạt động văn nghệ khá đa dạng: Văn, thơ,
- Từ “văn nghệ” được hiểu như thế nào?
nhạc, kịch... (các tác phẩm tiểu biểu trong sgk đã nêu)
- Từ “văn nghệ” được hiểu theo
- Ông được Nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ Chí
nghĩa rộng. Văn nghệ bao gồm
Minh về văn học nghệ thuật.

b. Văn bản: Tiếng nói văn nghệ được viết năm
1948 in trong (mấy vấn đề văn học).

văn học (thơ ca, hò, vè, văn
xuôi…), ca hát, múa, âm nhạc,
kịch….

TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
I. ĐỌC- CHÚ THÍCH.
1. Đọc
2. Chú thích
a. Tác giả
b. Văn bản: Tiếng nói của văn
nghệ
c. Phương thức biểu đạt:
Nghị luận
d. Bố cục

Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản?
Căn cứ vào nội dung của văn bản, chúng ta
nên chia văn bản thành mấy phần? Nêu nội
dung (luận điểm) chính của mỗi phần?
Chia làm 3 phần:
+ Phần 1: Từ đầu -> tâm hồn. (Trình bày nội
dung phản ánh thể hiện của văn nghệ).
+ Phần 2: từ chúng ta -> Nghệ thuật là tiếng
nói của tình cảm. (Sự cần thiết của văn nghệ
đối với con người).
+ Phần 3: Còn lại -> (con đường của văn nghệ
đến với người đọc và khả năng kì diệu của nó).

TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
I. ĐỌC- HIỂU CHÚ
THÍCH.
1. Đọc
2. Chú thích
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN
1. Nội dung phản ánh của văn
nghệ.
- Tác phẩm nghệ thuật lấy chất liệu
ở thực tại đời sống khách quan.
Người nghệ sĩ gửi vào tác
phẩm cách nhìn, lời nhắn
nhủ(thông điệp) của mình.

Nội dung phản ánh của văn nghệ là
gì? (Các tác phẩm của văn nghệ
phản ánh điều gì? Sự việc, nhân vật
lấy ở đâu để đưa vào trong tác
phẩm?

TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
I. ĐỌC- CHÚ THÍCH.
1. Đọc
2. Chú thích
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN.
1. Nội dung phản ánh của văn
nghệ.
2. Sự cần thiết của văn nghệ
đối với con người.
- Văn nghệ giúp chúng ta sống
đầy đủ, phong phú hơn với cuộc
đời và chính mình.
- Giúp chúng ta nhận thức tiến
bộ về cuộc sống, tư tưởng, tinh
thần thoải mái, vui tươi, lạc
quan, tin tưởng, yêu đời…

Em hãy nêu sự cần thiết của văn nghệ đối với
đời sống của chúng ta?
- Văn nghệ giúp chúng ta sống đầy đủ, phong
phú hơn với cuộc đời và chính mình….
Dẫn chứng: “Mỗi tác phẩm lớn như rọi vào bên
trong chúng ta một ánh sáng riêng… làm cho
thay đổi hẳn mắt ta nhìn, óc ta nghĩ.”
- Văn nghệ là sợi dây buộc chặt con người với
cuộc sống bên ngoài. (với những người tù nhân
đọc sách, báo, nghe ca nhạc…)
- Giả sử không có văn nghệ (không có thơ ca, hò
vè, văn xuôi, phim truyện, ca-múa-nhạc… thì
đời sống tinh thần sẽ như thế nào?

TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
I. ĐỌC - CHÚ THÍCH.
1. Đọc
2. Chú thích
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
1. Nội dung phản ánh của văn nghệ.
2. Sự cần thiết của văn nghệ đối với con người.

3. Con dường văn nghệ đến với người đọc
và khả năng kỳ diệu của nó.
- Tác phẩm nghệ thuật lay động cảm xúc,
đi vào nhận thức, tâm hồn chúng ta qua
con đường tình cảm.
- Khi tác động bằng cách thức đặc biệt
ấy, văn nghệ góp phần giúp mọi người tự
nhận thức mình, tự hoàn thiện mình.

Văn nghệ đến với người đọc (người
nghe, người xem) bằng cách nào? Khả
năng kỳ diệu của văn nghệ là gì?
- Tác phẩm văn nghệ chứa đựng tình yêu
ghét, niềm vui buồn của con người trong
cuộc sống thường ngày.
- Tư tưởng nghệ thuật không khô khan,
trừu tượng mà thấm vào những cảm xúc,
nỗi niềm.
- Tác phẩm nghệ thuật lay động cảm
xúc, đi vào nhận thức, tâm hồn chúng ta
qua con đường tình cảm.
- Khi tác động bằng cách thức đặc biệt
ấy, văn nghệ góp phần giúp mọi người tự
nhận thức mình, tự hoàn thiện mình.

TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
I. ĐỌC - CHÚ THÍCH.
1. Đọc
2. Chú thích
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
1. Nội dung phản ánh của văn nghệ.

Yếu tố nghệ thuật nào tạo nên sự hấp
dẫn của văn bản “ Tiếng nói văn
nghệ”?

2. Sự cần thiết của văn nghệ đối với con người. - Bố cục: Chặt chẽ, hợp lí, cách dẫn

3. Con dường văn nghệ đến với người đọc dắt tự nhiên.
và khả năng kỳ diệu của nó.
- Cách viết giàu hình ảnh, nhiều dẫn
chứng về thơ văn, đời sống thực tế.
* Nghệ thuật
Tăng tính thuyết phục, tính hấp
dẫn cho tác phẩm.

TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
I. ĐỌC - CHÚ THÍCH.

1. Đọc
2. Chú thích
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
1. Nội dung phản ánh của
văn nghệ.
2. Sự cần thiết của văn
nghệ đối với con người.
3. Con dường văn nghệ
đến với người đọc và khả
năng kỳ diệu của nó.
III. Tổng kết
Nội dung và nghệ thuật

Em hãy tổng kết về nội dung và nghệ
thuật của văn bản?
1. Nội dung
- Văn bản khẳng định văn nghệ nối sợi dây đồng
cảm kì diệu giữa nghệ sĩ với bạn đọc thông qua
nhũng rung động mãnh liệt, sâu xa của trái tim.
- Văn nghệ giúp con người được sống phong phú
hơn và tự hoàn thiện nhân cách, tâm hồn mình.
2. Nghệ thuật
- Bố cục bài viết chặt chẽ, hợp lí.
- Cách viết giàu hình ảnh, có nhiều dẫn chứng về
thơ, văn, về đời sống thực tế.
- Giọng văn chân thành, đầy cảm hứng.

Bài tập (sgk trang 17). Nêu một tác phẩm nghệ thuật mà em yêu thích và phân
tích ý nghĩa, tác động của tác phẩm ấy đối với mình.

Gợi ý:
Những tác phẩm nghệ thuật có giá trị bao giờ cũng có những khả năng kỳ diệu đối với cuộc sống con người.
Thông qua những vấn đề của thực tại được phản ánh, các tác phẩm đó tác động mạnh mẽ đến tâm tự tình cảm
của con người, giúp con người nhận thức đúng về thế giới khách quan và nhận thức đúng về ban thân mình, từ
nhận thức đúng sẽ dẫn đến hành động đúng của con người, đối với em, “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành
Long là một tác phẩm như vậy
Qua tác phẩm, nhà văn đã giới thiệu với bạn đọc những bức chân dung tuyệt đẹp về con người lao động mới.
Trong đó nhân vật anh thanh niên là một hình tượng nổi bật nhất. Vẻ đẹp của anh toát ra từ cách sống, cách
nghĩ và từ những việc anh làm. Anh sống một mình ở đỉnh cao Yên Sơn “quanh năm chỉ có cỏ cây và mây mù
lạnh lẽo”. Thế nhưng anh đã vượt qua tất cả để làm tốt công việc của mình. Sống một
mình nhưng anh không cảm thấy cô độc, vì anh quan niệm rằng “Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi
là một mình được”. Anh yêu công việc, công việc là niềm vui sống của anh. Anh tâm sự “Công việc của cháu
gian khổ thế đấy. Nếu cất nó đi cháu buồn chết mất”. Vẻ đẹp của anh còn thể hiện ở cách sống chan hòa, cở mở
của anh đối với mọi người. Anh quan tâm đến một cách chân thành đến người khác, từ bác lái xe đến vợ bác ấy,
từ những đống nghiệp của anh đến 2 người khách mới quan là ông họa sĩ và cô kỹ sư nông nghiệp. Chính vì thế
mà bác lái xe đã bảo anh là “thèm người lắm”
Đọc truyện, em thấy thật sự cảm mến và khâm phục anh thanh niên. Những suy nghĩ của anh đã trở thành
những điều em suy nghĩ “Mình sinh ra là vì ai? Mình lớn lên từ đâu? Mình vì ai mà làm việc? Chính những
điều trăn trở này sẽ giúp em cố gắng hơn trong học tập và trong mọi hoạt động để hoàn thiện mình.

HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ
1. Làm bài tập ở phần luyện tập( thầy đã hướng dẫn, gợi ý ở trên).
2. Soạn bài: Các thành phần biệt lập.