ĐỌC đất
Nếu TẬP
trái
thiếu
trẻ con
(Trích)

ĐỖ TRUNG LAI

MỤC TIÊU
- Đọc đúng, trôi chảy toàn bài; đọc
diễn cảm được đoạn yêu thích.
- Nêu được nội dung, ý nghĩa của
bài đọc

QUY TRÌNH
01

Luyện
đọc

02

Tìm hiểu
bài

03

Luyện
đọc
diễn cảm

0
1

Luyện
đọc

Tiêu chí đọc và nhận xét
TIÊU CHÍ

Bình thường

Tốt

Rất tốt

Đọc đúng tiếng, đúng từ,
lưu loát, mạch lạc

1

2

3

Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các
dấu câu, cụm từ rõ nghĩa

1

2

3

Cường độ đọc, tốc độ đọc
đạt yêu cầu

1

2

3

Nếu trái đất thiếu trẻ
con
(Trích)

Tôi và Anh vào Cung Thiếu nhi
Gặp các em
Và xem tranh vẽ
Thành phố Hồ Chí Minh rất nhiều gương mặt trẻ
Trẻ nhất là các em.
Pô-pốp bảo tôi:
“Anh hãy nhìn xem:
Có ở đâu đầu tôi to được thế?
Anh hãy nhìn xem!
Và thế này thì “ghê gớm” thật:
Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt
Các em tô lên một nửa số sao trời!”
Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười
Nụ cười trẻ nhỏ
 

Nếu trái đất thiếu trẻ
con
(Trích)

Những chú ngựa xanh lại nằm trên cỏ
Những chú ngựa hồng lại phi trong lửa
Qua tấm lòng các em
Cả thế giới quàng khăn đỏ
Các anh hùng là những-đứa-trẻ-lớn-hơn.
Ngộ nghĩnh là các em
Sáng suốt là các em
Tôi lặng người sau lời Pô-pốp:
“Nếu trên trái đất này, trẻ con biến mất
Thì bay hay bò
Cũng vô nghĩa như nhau”.
ĐỖ TRUNG LAI

Luyện đọc từ
khó

Pô-pốp
ghê gớm
ngộ nghĩnh

Giải nghĩa từ

Pô-pốp
sáng suốt
lặng người
vô nghĩa

0
2

Tìm hiểu
bài

Câu 1: Nhân vật “tôi”
và nhân vật "Anh"
trong bài thơ là ai? 

Nhân vật “tôi” là tác giả –
nhà thơ Đỗ Trung Lai.
“Anh” là phi công vũ trụ
Pô-pốt.

Nhà thơ Đỗ Trung Lai cho biết, năm 1983
ông là phóng viên báo Quân đội nhân dân,
được tham dự Liên hoan Hữu nghị Thanh
niên Việt - Xô ở TP.HCM. Trong liên hoan này
ông có dịp cùng Leonid Popov, phi công vũ
trụ 2 lần được phong anh hùng Liên Xô, xem
triển lãm tranh vẽ của thiếu nhi TP.HCM bày
trong Cung Thiếu nhi. Ông viết thành thơ
chuyện 2 người lớn khám phá vẻ đẹp của
các bức tranh trẻ con.

Câu 2: Cảm giác thích thú của vị khác về phòng
tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?
- Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách
được nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh hãy nhìn xem,
Anh hãy nhìn xem!
- Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng:
Có ở đâu đầu tôi to được thế? Và thế này thì “ghê gớm”
thật: Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em
tô lên một nửa số sao trời!
- Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười.

Câu 3: Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?
+ Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to.
+ Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó
có rất nhiều sao.
+ Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi trong
lửa.
+ Mọi người đều quàng khăn đỏ.
+ Các anh hùng trông như những đứa trẻ lớn.

Câu 4: Em hiểu ba dòng thơ này như thế nào?
- Người lớn làm mọi việc vì trẻ em.
- Trẻ em là tương lai của thế giới.
- Trẻ em là tương lai của lồi người.
- Vì trẻ em, mọi hoạt động của người lớn trở nên
có ý nghĩa.
- Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh
phục những đỉnh cao.

Nội dung
bài
học
Tình cảm yêu mến và
trân trọng của người
lớn đối với trẻ em.

0
3

Luyện đọc diễn
cảm

Tiêu chí đọc và nhận xét
TIÊU CHÍ

Bình thường

Tốt

Rất tốt

Đọc đúng tiếng, đúng từ,
lưu loát, mạch lạc

1

2

3

Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các
dấu câu, cụm từ rõ nghĩa

1

2

3

Cường độ đọc, tốc độ đọc
đạt yêu cầu, diễn cảm

1

2

3

Nếu trái đất thiếu trẻ
con
(Trích)

Pô-pốp bảo tôi:
“Anh hãy nhìn xem:
Có ở đâu đầu tôi to được thế?
Anh hãy nhìn xem!
Và thế này thì “ghê gớm” thật:
Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt
Các em tô lên một nửa số sao trời!”
Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười
Nụ cười trẻ nhỏ

DẶN
DÒ

Em đọc và trả lời
lại các câu hỏi.
CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, and includes icons by
Flaticon, and infographics & images by
Freepik