HOẠT ĐỘNG
TRẢI NGHIỆM
Chủ đề: GẮN KẾT GIA ĐÌNH
QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ

Thứ…ngày…tháng…năm…
Thứ…ngày…tháng…năm…

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Chủ đề: GẮN KẾT GIA ĐÌNH
QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ

TUẦN
25

Mục tiêu bài học
• Nhận diện được những việc làm
gắn kết yêu thương trong gia đình
• Xác định được một số việc làm
tạo sự gắn kết yêu thương
trong gia đình

KHỞ
I
ĐỘN

SINH
HOẠT
DƯỚI
CỜ

Chương
trình
“Lời nhắn
nhủ yêu
thương”

Ghi lại cảm
nhận của
em về
những bức
tranh yêu
thích trong

LUY
ỆN
TẬP

HS lựa chọn các tiết mục kể
chuyện, chia sẻ kỉ niệm về người
phụ nữ em yêu quý để tham gia
vào chương trình “Lời nhắn nhủ
yêu thương” của nhà trường..

CÙNG
CHIA
SẺ

Thứ…ngày…tháng…năm…
Thứ…ngày…tháng…năm…

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Chủ đề: GẮN KẾT GIA ĐÌNH
QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ

TUẦN
25

Mục tiêu bài học
1. Năng lực đặc thù:
• Nhận diện được những việc làm gắn kết yêu
thương trong gia đình
• Xác định được một số việc làm tạo sự gắn kết
yêu thương trong gia đình
• Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tạo
được sự gắn kết yêu thương trong gia đình.

Mục tiêu bài học
2. Năng lực chung.
• Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức phát huy những việc
làm tạo sự gắn kết yêu thương trong gia đình.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết điều chỉnh
cảm xúc và suy nghĩ của bản thân trong một số tình
huống đơn giản.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng
bạn trong giao tiếp.

Mục tiêu bài học
3.Phẩm chất.
• Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng các thành viên trong gia
đình; yêu quý, khích lệ các thành viên trong gia đình cùng
nhau phát huy những việc làm tạo sự gắn kết yêu
thương trong gia đình.
• Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để
điều chỉnh cảm xúc của bản thân.
• Phẩm chất trách nhiệm: có trách nhiệm với bản thân và
gia đình, yêu thương gia đình, quý trọng phụ nữ

KHỞ
I
ĐỘN

Cùng Trao ĐỔI
+ Bài hát nói về ai ?

+ Theo em, “người
con” trong bài hát
thể sự gắn kết yêu
thương với gia đình,
với mẹ như thế nào ?

SINH HOẠT CHỦ
LẬP KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN VÀ
ĐỀ
THỰC HÀNH NHỮNG VIỆC LÀM
THỂ HIỆN SỰ GẮN KẾT YÊU
THƯƠNG GIỮA NHỮNG NGƯỜI
THÂN TRONG GIA ĐÌNH

Hoạt
LậpĐ
kếộhoạch
ng 3thực
hiện những việc
làm để tạo sự gắn
kết yêu thương

Thảo luận nhóm
bốn
Xác định những việc em sẽ tiếp tục thực hiện để tạo sự

1.
gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình.
Gợi ý:

+ Ghi ra những mong muốn gắn kết yêu thương của em với người
thân trong gia đình.
+ Ghi ra những việc em đã làm để gắn kết yêu thương với người thân
trong gia đình.
+ Xác định những việc em sẽ tiếp tục thực hiện để tạo sự gắn kết yêu
thương với người thân trong gia đình

Cùng thảo luận

2. Lập bản kế hoạch thực hiện những việc làm tạo sự gắn
kết yêu thương với người thân trong gia đình.

Làm việc nhóm
sáu
Lập kế hoạch thực
hiện những việc
làm để tạo sự gắn
kết yêu thương

Trình bày
trước lớp

Các nhóm còn
lại nghe và góp
ý

Tổng
kết

- Để rèn luyện bản thân biết yêu thương, chia
sẻ, biết tôn trọng giá trị của gia đinh học sinh
cần phải rèn luyện thường xuyên những việc
làm tạo sự gắn kết yêu thương.
- Lập kế hoạch thực hiện các việc gắn kết yêu
thương giúp chúng ta có thói quen chia sẻ, thói
quen tôn trọng gia đình, tôn trọng người phụ
nữ. Đó là những thói quen tạo nên nhân cách
tốt đẹp của một học sinh

Hoạt
4
g
n
ộ
Đ
Thực hành thể
hiện sự gắn kết
yêu thương với
người em yêu

1. Cùng bạn sắm vai xử lí các tình huống sau:

Giờ ra chơi, Tuấn
cùng các bạn chơi ở
sân trường. Tuấn thấy
em gái mình học ở lớp
dưới đang bị một nhóm
bạn bắt nạt.

Phương đang chơi với em
thì nghe thấy bố mẹ nói
chuyện với nhau về công việc
của bố sắp tới. Bố lo lắng vì
phải làm việc xa nhà nên
không giúp đỡ được mẹ và
chăm lo cho chị em Phương.

Nếu là Tuấn, em sẽ làm gì?

Nếu là Phương, em sẽ làm gì?

Làm việc nhóm
bốn
Thảo luận với
bạn trong nhóm
về tình huống

Cùng thảo luận
Sắm vai các
nhân vật trong
tình huống
được đưa ra

Gợi
ý:
- Nội dung tình huống
- Các việc làm tạo sự gắn kết yêu
thương
trong
gia
đình
L
- Xác định các cách tạo sự yêu
thương
- Thể hiện sự gắn kết yêu thương

Cùng sắm vai xử
lý tình huống
trước lớp

2. Chia sẻ những điều em đã học được sau khi
sắm vai trong các tình huống

Gợi ý :

 - Giới thiệu về tình huống

 - Hoạt động nào của nhân vật thể
hiện sự gắn kết yêu thương
 - Cảm nhận của em khi là nhân vật
trong tình huống trên

Chia sẻ
trước lớp

Các bạn còn lại
nghe và góp ý

Tổng
kết
- Giá trị gia đình là một trong những giá trị
truyền thống, tạo sự gắn kết yêu thương
trong gia đình là góp phần phát triển giá trị
truyền thống
- Học sinh cần xác định những việc làm tạo sự
gắn kết yêu thương trong gia đình, rèn luyện
bản thân có thói quen thực hiện những việc
làm gắn kết yêu thương trong gia đình.

Phần nhận xét
Giáo viên

L

Thứ…ngày…tháng…năm…
Thứ…ngày…tháng…năm…

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Chủ đề: GẮN KẾT GIA ĐÌNH
QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ

TUẦN
25

Mục tiêu bài học
1. Năng lực đặc thù:
• Nhận diện được những việc làm gắn kết yêu thương trong gia đình
• Xác định được một số việc làm tạo sự gắn kết yêu thương trong gia
đình
• Lập được kế hoạch thực hiện những việc làm tạo sự gắn kết yêu
thương
• Biết chia sẻ, biết nói những lời yêu thương với người thân

Mục tiêu bài học
2. Năng lực chung:
• Năng lực tự chủ, tự học: Có chính kiến và ý tưởng riêng cho bức
tranh của mình.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được một số việc
làm tạo sự gắn kết yêu thương trong gia đình.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi và hợp tác trong thảo
luận nhóm.

Mục tiêu bài học
3. Phẩm chất:
• Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết, chia sẻ cùng bạn trong sinh hoạt,
tôn trọng tập thể.
• Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ cùng hoàn thành nhiệm
vụ.
• Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội
quy lớp học

KHỞ
I
ĐỘN

Cùng chia
sẻ
- Trong bài hát nói
đến điều gì?
- Người mẹ có
ước mơ gì?

SINH
HOẠT LỚP

Phần nhận xét
Giáo viên

L

Phần làm việc
của ban cán sự
Các tổ trưởng báo cáo
Lớp trưởng báo cáo
lớp
kết quả hoạt động
kết quả học tập của
trong tuần của tổ

lớp trong tuần

Phần nhận xét
Giáo viên
Ưu điểm
L

Phần nhận xét
Giáo viên
Hạn chế
L

Góc tuyên dương
Thần đồng
Toán học

Nhà văn
tài ba