ỦY BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ QUẢNG YÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC TIỀN AN
*********

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

BÀI 6: NGÔI SAO SÂN CỎ (TIẾT 1)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Hải Âu

LUẬT CHƠI

Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử lần
lượt từng thành viên thi kể tên môn
thể thao cá nhân, môn thể thao đồng
đội. Trong thời gian 1 phút, đội nào kể
được đúng và nhiều môn thể thao
hơn đội đó sẽ thắng.

Môn thể thao cá nhân

Môn thể thao đồng đội

Bơi lội

Điền kinh

Bóng đá

Đạp xe

Bắn súng hơi

Bóng chuyền

Bóng ném

Bắn cung

Bowling

Quần vợt

Bóng rổ

Cầu lông

Tiếng Việt
BÀI 6: NGÔI SAO SÂN CỎ (Tiết 1)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ghi liền hai bàn.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến nóng bừng mặt.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.

lăn xả

xô lên

lặng lẽ

làu bàu
nóng bừng

Tôi ngẩn ra giây lát rồi tức tốc chạy theo Vĩnh, cứ
như vừa đón được một đường bóng đồng đội
chuyền đến cho tôi.

Tôi ngẩn ra giây lát/ rồi tức tốc chạy theo Vĩnh,/ cứ
như vừa đón được một đường bóng/ đồng đội
chuyền đến cho tôi.

Đọc diễn cảm

Trận đấu gay cấn từ những phút đầu. Mạnh lăn xả
cướp bóng rồi chuyền cho tôi dần xuống vòng cấm địa.
Hậu vệ lớp C xô lên chặn. Mạnh và Chiến đã lên kịp.
Nhưng tôi vẫn cố hất bóng qua hậu vệ lớp C vì không
muốn nhường ai cơ hội ghi bàn. Chậm rồi, thủ môn đã
lao lên bắt bóng. Cả sân vỡ oà vì tiếc.

Đọc diễn cảm

Trận đấu gay cấn từ những phút đầu. Mạnh lăn xả
cướp bóng/ rồi chuyền cho tôi dần xuống vòng cấm
địa. Hậu vệ lớp C xô lên chặn. Mạnh và Chiến đã lên
kịp. Nhưng tôi vẫn cố hất bóng qua hậu vệ lớp C/ vì
không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn. Chậm rồi,/ thủ
môn đã lao lên bắt bóng. Cả sân vỡ oà vì tiếc.

Luyện đọc theo cặp
(2 phút)

Tiêu chí đánh giá
Đọc đúng
Đọc to, rõ
Đọc ngắt, nghỉ,
đúng nhịp.

Vòng cấm địa: hay còn được gọi là “vòng cấm”, “khu vực
16m50” là nơi được xác định bằng các ô hình chữ nhật với
đường thẳng màu trắng tại hai bên sân bóng, quanh vị trí
khung thành. Mỗi một bên của đội bóng sẽ có hai vòng cấm
địa đối xứng nhau. Trong vòng cấm địa, bất cứ lỗi nào của
cầu thủ cũng sẽ bị phạt bằng một quả phạt đền (đá phạt
trực tiếp, cách khung thành).

+ Gay cấn: có xung đột gay gắt gây hấp dẫn, hồi
hộp.
+ Lăn xả: lao vào một cách kiên quyết, bất kể
khó khăn, nguy hiểm.

Ghi bàn

Tạo ra bàn thắng

Tìm các thông tin về câu chuyện
theo gợi ý
Thời gian
Sáng nay

Địa điểm
Sân đá bóng

Nhân vật chính
Việt

Các nhân vật
Việt, Mạnh, Chiến,
Vĩnh, Long

Việt được giới thiệu như thế
nào ở đầu câu chuyện?
Việt được bạn bè khu phố nhận xét là một
cầu thủ xuất sắc và Việt muốn thể hiện điều
đó với các bạn ở trường.

Ở đầu trận bóng, hành động của Mạnh và Việt
khác nhau ra sao? Những hành động đó cho biết
điều gì về hai bạn?
• Mạnh: chuyền bóng cho bạn; Việt: không muốn
chuyền cho ai vì không muốn nhường cơ hội ghi
bàn.
• Mạnh: biết phối hợp trong thể thao, biết đoàn kết
khi thi đấu;
• Việt: thi đấu cá nhân, không phối hợp với đồng đội,
muốn thểhiện mình là một ngôi sao.

Vì sao Việt không đá hiệp hai nữa? Theo em,
Việt đã nhận ra được điều gì khi xem hiệp đấu
thứ hai không có mình?
Việt không đá hiệp 2 nữa vì Việt t ức giận và d ỗi d ằn khi các b ạn nhận xét là Vi ệt
ích kỉ, không chuyền bóng cho ai. Khi xem hiệp hai không có mình, Việt nhận ra:
1/ Giữ bóng không chuyền cho người khác là m ột việc làm ích k ỉ, thi ếu tính đ ồng
đội;
2/ Bàn thắng ghi bởi pha phối hợp đ ồng đội là m ột bàn thắng rất đ ẹp;
3/ Không có mình, đội bóng vẫn có thể đá rất t ốt.
Ngoài ra, Việt còn thể hiện mong muốn được phối hợp cùng các b ạn ghi bàn
qua câu “Nếu tôi là m ột trong ba đ ứa, bàn th ắng có đ ẹp th ế không?”

5. Em hiểu như thế nào về câu cuối cùng trong
bài đọc?
Tôi ngẩn ra giây lát
rồi tức tốc chạy theo
Vĩnh, cứ như vừa đón
được một đường
bóng đồng đội chuyền
đến cho tôi.

Đồng đội không quay lưng
lại với Việt dù cậu ích kỉ mà
vẫn cho cậu cơ hội vào sân
bóng để sửa chữa sai lầm,
có lẽ lần này Việt sẽ biết
cách xử lí tình huống với
tinh thần tập thể.

Bài đọc kể về một trận đấu đáng nhớ của Việt
cùng đồng đội. Qua trận đấu, Việt nhận ra một bài
học ý nghĩa cho bản thân: đừng tham lam, ích kỉ
chỉ nghĩ đến mình mà cần nghĩ cho cả tập thể.

TIẾNG VIỆT