SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG
TRƯỜNG THPT LÊ VĂN TÁM

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7

CHỦ ĐỀ 3:

HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7

GIÁO VIÊN BIÊN SOẠN

PHẠM MINH TUỆ
Email: phamminhtue.c3lvt@soctrang.edu.vn

KHỞI ĐỘNG
TRÒ CHƠI
- Tên trò chơi: “Ăn kẹo”.
- Tổ chức: HS đứng thành từng đôi (2 đến 3 dãy) theo số lượng HS trong lớp.
- Luật chơi: Người chơi không sử dụng tay trái, tay phải chỉ có thể giữ thẳng
và cử động các ngón tay, không co và gấp khuỷu tay. Mỗi HS được tặng 1 cái
kẹo và nhiệm vụ là làm sao ăn được kẹo. Đôi nào ăn được kẹo đầu tiên, đôi đó
sẽ chiến thắng.

KHỞI ĐỘNG

Em hãy cho biết cảm xúc
và ý nghĩa của trò chơi?
Ý nghĩa của trò chơi: Sự hợp tác, phối hợp ăn ý, hỗ trợ lẫn nhau khi thực
hiện một nhiệm vụ là rất quan trọng. Khi hợp tác, cả hai đều vui vẻ và đạt
được mục đích của mình.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác
TRÒ CHƠI
- Tên trò chơi: “Ai tinh mắt, ai sâu sắc”
- Tổ chức: Chia lớp thành 4 đội thi, phát cho mỗi đội 1 cái chuông.
- Luật chơi: GV trình chiếu treo từng tranh ảnh lên bảng trong thời gian 1 phút.
HS quan sát và chỉ ra biểu hiện của sự hợp tác trong từng bức tranh. Đội nào
đưa ra câu trả lời trước, đúng và thuyết phục, đội đó sẽ giành được 10 điểm, nếu
trả lời chưa đúng chưa đầy đủ, các đội sau có quyền nhấn chuông trả lời, sau 1
vòng thi với 6 bức tranh, đội nào được nhiều điểm, đội đó sẽ chiến thắng.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

Ai đã từng hợp tác với
Em đã tham gia những hoạt động
thầy cô và các bạn?
nào cần sự hợp tác? Theo em, vì
sao những nhiệm vụ ấy cần sự
hợp tác?

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
1

Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

Cảm xúc và điều em học
được khi tham gia hợp tác
cùng mọi người?

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
2

Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Chia nhóm từ 5 – 6
HS, cả nhóm cùng thảo luận
và chỉ ra nội dung cụ thể của 4
bước hợp tác thực hiện nhiệm
vụ chung ở trang 26 SGK.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
2

Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
2

Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
THẢO LUẬN NHÓM

Yêu cầu: Chia lớp thành 4 nhóm, phân công cho mỗi nhóm nghiên cứu
một bước và chỉ ra các kĩ năng cơ bản cần rèn luyện để có thể hợp tác thực
hiện nhiệm vụ chung trong bước đó. Sau đó các nhóm trình bày kết quả
thảo luận lên phần bảng của mình.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
2

Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
Xe đạp đua tính giờ (Time Trial Bike) là một
chiếc xe đạp đua được thiết kế để sử dụng
trong nội dung đua tính giờ cá nhân hoặc đồng
đội trên đường nhựa.

ĐUA XE ĐẠP ĐỒNG ĐỘI TÍNH GIỜ

Nội dung đua tính giờ cá nhân được hiểu là
hình thức đua lần lượt từng vận động viên
hoàn thành một cung đường nhất định. Vận
động viên nào hoàn thành với thời gian ngắn
nhất sẽ giành chiến thắng. Khi đua, các VĐV
sẽ không đua cùng nhau mà đua lần lượt từng
người. Hình thức đua theo đội cũng tương tự
nhưng là từng đội xuất phát.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
2

Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung

Em hãy tìm ra các bước và kĩ
năng hợp tác cần thực hiện
khi đua xe đạp đồng đội?

ĐUA XE ĐẠP ĐỒNG ĐỘI TÍNH GIỜ

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
3

Rèn luyện kĩ năng hợp tác với bạn
THẢO LUẬN NHÓM

Yêu cầu: Mỗi nhóm 4HS, các
nhóm hãy vận dụng 4 bước hợp
tác để thực hiện các tình huống ở
ý 1, nhiệm vụ 3, trang 27 SGK.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
3

Rèn luyện kĩ năng hợp tác với bạn
PHỎNG VẤN NHANH

Cảm xúc của bạn khi tham gia hợp tác cùng
các bạn trong tổ nhóm?
Sau khi hợp tác cùng nhau thực hiện nhiệm
vụ chung này bạn học được điều gì?

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
4

Rèn luyện kĩ năng hợp tác với thầy cô
THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Mỗi nhóm 4HS, dựa vào
tranh tình huống ở bài tập 1, nhiệm
vụ 4, trang 27, 28 SGK. Hãy:
• Chỉ ra các việc làm thể hiện sự
hợp tác và không hợp tác với thầy
cô ở các tình huống trong mỗi
tranh.
• Đóng vai xử lí tình huống trong
tranh thể hiện những việc làm hợp
tác với thầy cô.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
4

Rèn luyện kĩ năng hợp tác với thầy cô

Thầy cô sẽ cảm thấy như thế
nào với tinh thần hợp tác hoặc
không hợp tác của các bạn
trong tình huống trên?

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
4

Rèn luyện kĩ năng hợp tác với thầy cô
PHỎNG VẤN NHANH

Hãy chia sẻ những việc làm
thể hiện sự hợp tác của bạn
với thầy cô và cảm xúc của
thầy cô khi đó?

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
4

Rèn luyện kĩ năng hợp tác với thầy cô

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
4

Rèn luyện kĩ năng hợp tác với thầy cô
THỰC HÀNH

Em hãy thực hành thể hiện sự hợp tác với thầy cô ở các tình huống sau:

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
5

Rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh
TRÒ CHƠI
- Tên trò chơi: “Bao nhiêu người – Bao nhiêu chân”.
- Tổ chức: Cả lớp chơi.
- Luật chơi: HS chú ý nghe hiệu lệnh của người quản trò,
nhanh chóng tập hợp thành nhóm và thực hiện theo.
Ví dụ: Khi người quản trò hô: “5 người 8 chân” thì HS sẽ
kết thành nhóm 5 người và thống nhất với nhau chỉ có 8
chân chạm đất, còn 2 chân sẽ giơ lên. Nếu đội nào sai hoặc
số HS không kết được nhóm đủ số lượng sẽ vi phạm luật
chơi và bị phạt.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
5

Rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh
THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Chia lớp thành 4 nhóm,
phần công mỗi nhóm một tình
huống ở nhiệm vụ 5, trang 29 SGK.
Các nhóm hợp tác để cùng chỉ ra
vấn đề nảy sinh và đề xuất cách giải
quyết trong tình huống được phân
công.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
5

Rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
5

Rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
5

Rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh
SẮM VAI

Yêu cầu: Chia lớp thành 4 nhóm, dựa vào tình
huống ở nhiệm vụ 5, trang 29 SGK, các nhóm hợp
tác để đóng vai giải quyết các vấn đề nảy sinh trong
tình huống được phân công.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
6

Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
TRÒ CHƠI

- Tên trò chơi: “Thể hiện sự hoà đồng, cởi mở qua lời bài
hát”.
- Tổ chức: Cả lớp cùng chơi.
Ý nghĩa của các hành
động
- Luật
chơi: HS hát và làm theo lời bài hát:
trong bài hát này“Cầm
là gì?tay nhau đi, xem ai có giận hờn gì?
Cầm tay nhau đi, xem ai có giận hờn chi?
Mình là anh em, có chi đâu mà giận hờn!
Cầm tay nhau đi! Hãy cầm cái tay nhau đi!”.
Quản trò lần lượt thay thế cụm từ “cầm tay nhau” bằng các
cụm từ: “cười với nhau”, “nhìn vào mắt nhau”, “hỏi thăm
nhau”, “khen cái áo của nhau”,...

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
6

Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn

SẮM VAI

Yêu cầu: HS đọc tình huống ở nhiệm vụ 6, trang 30 SGK. Mỗi nhóm 3 HS, đóng vai là
T., M. và H. để hỏi mượn đồ dùng của các lớp khác.
• Lượt 1: HS lần lượt đóng vai hỏi mượn trong nhóm.
• Lượt 2: Các thành viên đến các nhóm khác và đến gặp GV để hỏi mượn khéo léo.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
6

Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
6

Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
THỰC HÀNH

Yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm đôi, HS thực hành phát
triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn trong các tình huống
cụ thể sau đây:

Tình huống 1: Gặp và nhờ thầy cô giảng lại bài mà mình chưa hiểu.
Tình huống 2: Khi nhìn thấy thầy cô đang mang nhiều sách vở, đồ dùng.
Tình huống 3: Làm quen với anh chị lớp trên.
Tình huống 4: Bắt chuyện với bạn cùng câu lạc bộ.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
6

Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
PHỎNG VẤN NHANH
Sau khi hợp tác cùng nhau thực hiện nhiệm vụ
chung này, mối quan hệ của bạn với bạn bè và thầy cô
phát triển như thế nào?
Cảm xúc của bạn như thế nào khi thiết lập được
mối quan hệ với thầy cô và bạn bè?
Bạn hài lòng điều gì khi thiết lập được mối quan hệ
với thầy cô và bạn bè?

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
7

Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường

THỰC HÀNH

Yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu HS hợp tác với nhau
để tạo sản phẩm tuyên truyền về truyền thống của nhà trường và
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh theo gợi ý trang 30
SGK (HS làm sản phẩm ngoài giờ lên lớp).
Chia lớp thành các khu trưng bày, tổ chức cho các nhóm giới
thiệu sản phẩm và quá trình hợp tác thực hiện sản phẩm.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
7

Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường
THUYẾT TRÌNH

Yêu cầu: Đại diện lần lượt từng nhóm lên tuyên truyền về truyền
thống của nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh trước lớp thông qua sản phẩm đã thiết kế.
Tiêu chí:
• Ngôn ngữ nói: Mạch lạc, rõ ràng.
• Tính thuyết phục và mức độ lan toả đến mọi người: Tốt, Khá,
Trung bình, Yếu.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
8

Cho bạn, cho tôi
Yêu cầu: Lớp chia thành các nhóm từ 5 - 6 HS, mỗi HS chia sẻ theo hai vòng:
• Vòng 1: Nói 2 điều mà bạn đã làm tốt trong quá trình hợp tác thực hiện chủ đề.
• Vòng 2: Nói 1 điều mình mong đợi bạn sẽ thay đổi cho quá trình hợp tác sau này.

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
8

Cho bạn, cho tôi
PHỎNG VẤN NHANH
Điều gì em tâm đắc nhất sau khi trải nghiệm ở
chủ đề này?
Mối quan hệ của em và các bạn đã thay đổi
như thế nào sau chủ đề này?
Khi nhận được những chia sẻ của các bạn về
mình, em cảm thấy thế nào? Vì sao?

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
9

Khảo sát cuối chủ đề

• Rất đúng: 3 điểm;
• Gần đúng: 2 điểm;
• Chưa đúng: 1 điểm.

Em hãy chia sẻ về thuận lợi và
khó khăn khi trải nghiệm với
chủ đề này?

CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
10

Rèn luyện tiếp theo và chuẩn bị chủ đề mới

Em hãy chia sẻ những kĩ năng cần tiếp tục rèn luyện, cách rèn luyện
và cách tự đánh giá sự tiến bộ của bản thân trong rèn luyện.
Các em đọc các nhiệm vụ cần thực hiện ở CHỦ ĐỀ 4: CHIA SẺ
TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH. Hoàn thành các yêu cầu bài
tập ở nhà trong SBT.

CHÀO TẠM BIỆT CÁC EM VÀ HẸN GẶP LẠI!
GOODBYE SEE YOU AGAIN!

LIÊN HỆ MUA BỘ GIÁO ÁN VÀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
(CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)
- Họ tên: Phạm Minh Tuệ
- Đơn vị: Trường THPT Lê Văn
Tám, Sóc Trăng.
- Năm vào ngành: 2010
- Trình độ: ĐHSP
- Thành tích: Chiến sĩ thi đua cơ
sở (3 năm liền); Bằng khen của
Bộ GD-ĐT; Bằng khen của Chủ
tịch UBND tỉnh Sóc Trăng;
Bằng khen của Trung ương
Đoàn và tỉnh đoàn Sóc Trăng;
Nhà giáo trẻ tiêu biểu năm
2020; Giáo viên dạy giỏi cấp
tỉnh;…

- BƯỚC 1: Gọi số điện thoại 0939 286 603 hoặc kết bạn Zalo
- BƯỚC 2: Mr Tuệ gửi giáo án mẫu của một chủ đề để bạn tham khảo
- BƯỚC 3: Chuyển khoản vào số tài khoản của Phạm Minh Tuệ:
+ Vietcombank: 0891000617723
+ Sacombank: 070103141271
- BƯỚC 4: Mr Tuệ gửi giáo án hoàn chỉnh cho bạn qua Email hoặc Zalo.
Bảng giá:
- HKI: 250.000 đồng
- Cả năm: 400.000 đồng
Giáo viên biên soạn: Phạm Minh Tuệ
Email: phamminhtue.c3lvt@soctrang.edu.vn