Mở rộng vốn từ

HỌC HÀNH
(Trang 41)

HIỂU Ý ĐỒNG ĐỘI
Cách chơi

Mỗi đội chơi có 2 ph
út thảo luận, sau đó
thi tiếp sức, ghép cá
c thẻ ở cột A với cột
B sao cho phù hợp.
Đội nào hoàn thành
sớm nhất và đúng n
hất sẽ nhận hoa điể
m
thưởng

Bài 1: Tìm nghĩa ở bên B phù hợp với mỗi
tiếng học ở bên A

Đáp án
A
a) Học hành;
c) Học sinh;

B
1) thu nhận kiến thức qua
sách vở và thực tế

e) Học lực
b) Toán học;

2) môn học, ngành khoa học

c) Thiên văn học
d) Học thức;
g) Học vấn.

3) kiến thức

2. Xếp các từ dưới đây thành 2 nhóm,
dựa theo nghĩa của tiếng hành:

2. Xếp các từ dưới đây thành 2 nhóm,
dựa theo nghĩa của tiếng hành:
Trả lời
a) Hành có nghĩa là đi: Đồng hành, hành quân,
xuất hành, hành khúc
b) Hành có nghĩa là làm: Thực hành, tiến hành,
hành động, hành nghề

Câu 3. Em hãy đóng vai Lý hoặc Diệp trong
bài đọc Làm thủ công, viết một đoạn văn
ngắn nêu cảm nghĩ của mình về câu
chuyện cắt chữ U, trong đoạn văn có sử
dụng các từ nói về việc học hành.

a)Gợi
Nếu
em
là
Lý:
ý:
– Vì sao lúc đầu em định nhờ Diệp cắt giúp chữ
U, sau đó lại đổi ý?
– Em nghĩ gì khi cố gắng để cắt một chữ U thật
đẹp?
– Em có cảm xúc như thế nào khi được cô giáo
b)
Nếu em là Diệp:
khen?

– Vì sao em muốn giúp Lý?
– Em nghĩ gì khi Lý muốn tự mình cắt chữ U và rất
cố gắng để cắt một chữ U thật đẹp?
– Em có cảm xúc như thế nào khi chữ U của Lý được
cô giáo khen?

Gợi ý:
b) Nếu em là Diệp:
– Vì sao em muốn giúp Lý?
– Em nghĩ gì khi Lý muốn tự mình cắt chữ
U và rất cố gắng để cắt một chữ U thật
đẹp?
– Em có cảm xúc như thế nào khi chữ U
của Lý được cô giáo khen?