Học sinh nghe bài hát “Khát vọng tuổi
trẻ” của nhạc sỹ Nguyễn Hoàng và nêu
cảm xúc của mình khi nghe bài hát đó?

BÀI 1 - Tiết 2:
SỐNG CÓ LÝ TƯỞNG

02

LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM NGÀY NAY

- HĐ cặp đôi (4'): Đọc hai thông tin mục 2 trong SGK và trả
lời câu hỏi:
a) Dựa vào các thông tin trên, em hãy xác định nhiệm vụ của
thanh niên Việt Nam và những việc thanh niên cần phải làm
để thực hiện nhiệm vụ đó.
b) Theo em, học sinh cần làm gì để thực hiện nhiệm vụ của
thanh niên Việt Nam ngày nay?
- Báo cáo, chia sẻ.

02

LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM NGÀY NAY

02

Lý tưởng

LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM NGÀY NAY

Phấn đấu vì lí tưởng của Đảng và Bác Hồ (xây dựng thành
công nước Việt Nam “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công
bằng, dân chủ và văn minh”.

02

LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM NGÀY NAY

LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA
THANH NIÊN

Lí tưởng sống của thanh niên
Việt Nam hiện nay là phấn đấu
vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa
xã hội; tích cực học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chi Minh; nỗ lực rèn
luyện sức khoẻ, học tập để trở
thành người có năng lực, bản
lĩnh và người công dân tốt; tích
cực tham gia vào sự nghiệp đẩy
mạnh công nghiệp hoá, hiện
đại hoá đất nước, xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc Việt Nam
XHCN.

TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH

1

Học sinh cần xác định được lí
tưởng sống của bản thân

2

Từng bước hiện thực hoá lí
tưởng

3

Tích cực học tập, lao động, rèn
luyện sức khoẻ

4

Tham gia các hoạt động tập thể,
đóng góp cho sự phát triển của
cộng đồng, dân tộc và nhân loại

3. LUYỆN TẬP

Bài tập 1: HĐCN (2'): Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới
đây? Vì sao?

a) Tất cả những người sống có mục đích đều là
những người sống có lí tưởng.
b) Người sống có lí tưởng là người luôn suy nghĩ và
hành động để thực hiện mục tiêu chung của dân tộc.
c) Những ai tích cực làm giàu đều là người sống có
lí tưởng.
d) Ở mỗi thời đại khác nhau, con người có lí tưởng
sống khác nhau.
e) Người sống có lí tưởng là người có nhiều ước mơ,
hoài bão.
g) Đối với học sinh, tích cực học tập để mai sau lập
nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước
chính là sống có lí tưởng.

 

 
 
 
 

 

Bài tập 1: Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao?
a) Tất cả những người sống có

mục đích đều là những người
sống có lí tưởng.
b) Người sống có lí tưởng là
người luôn suy nghĩ và hành
động để thực hiện mục tiêu
chung của dân tộc.
c) Những ai tích cực làm giàu
đều là người sống có lí tưởng.
d) Ở mỗi thời đại khác nhau, con
người có lí tưởng sống khác
nhau.
e) Người sống có lí tưởng là
người có nhiều ước mơ, hoài
bão.

 

Không đồng tình, vì: Không phải người sống có mục đích nào cũng đều
là những người sống có lí tưởng vì chỉ có mục đích sống cao đẹp mới
được gọi là lí tưởng.

 

Đồng tình, vì: Mục đích sống cao đẹp mới được gọi là lí
tưởng, suy nghĩ và hành động để thực hiện mục tiêu chung
của dân tộc chính là sống có lí tưởng.
Không đồng tình, vì: Chỉ làm giàu chân chính, mới là sống
có lí tưởng.
Đồng tình, vì: Lí tưởng sống được hình thành từ yêu cầu của
đời sống xã hội hiện thực.

 

Đồng tình, vì: những ước mơ và hoài bão cao đẹp được gọi là
người sống có lí tưởng.

 
 

g) Đối với học sinh, tích cực học
tập để mai sau lập nghiệp, góp
phần xây dựng quê hương, đất
nước chính là sống có lí tưởng.
 

Đồng tình, vì: Đối với học sinh, tích cực học tập để mai sau lập
nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có
lí tưởng, bởi vì khi mục đích cá nhân hòa chung với mục đích của
quốc gia, dân tộc thì đó chính là lí tưởng.

Bài tập 2: Từ quan điểm dưới đây, em hãy viết bài thuyết trình về ý nghĩa của
việc sống có lí tưởng:

- Nội dung thể hiện được các ý:
+ Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường: Lý tưởng định hướng
cho con người trong nhận thức và hành động
+ Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên
định: hạn chế của việc sống không có lý tưởng: giống như
người đã đi trong đêm tối không có đèn, người sống không
có ý tưởng sẽ thiếu phương hướng đúng đắn để thành công
trong cuộc sống.

Bài tập 3: Em hãy nhận xét về việc làm của thanh niên trong các bức ảnh dưới đây và
nêu ý nghĩa
Tranh 1: Thanh niên khởi
nghiệp, làm giàu cho bản thân,
gia đình và quê hương, đất
nước.
Tranh 2: Người lính ở quần
đảo Trường Sa, bảo vệ biển
đảo của Tổ quốc.
Tranh 3: Thanh niên tham gia
hoạt động tình nguyện, dọn
rác, trồng cây, bảo vệ môi
trường.
Tranh 4: Thanh niên chế tạo rô
bốt, góp phần giảm nhẹ sức
lao động, nâng cao năng suất
lao động của con người.

Bài tập 3: Em hãy nhận xét về việc làm của thanh niên trong các bức ảnh dưới đây và
nêu ý nghĩa

Ý nghĩa của các việc làm đó:
+ Giúp cho mỗi cá nhân được
học hỏi kiến thức và rèn luyện
các kĩ năng mới.
+ Góp phần thay đổi thái độ,
hành vi, thói quen, lan tỏa lối
sống đẹp trong cộng đồng, tạo
dựng hình ảnh đẹp về lớp thanh
niên giàu lòng yêu nước, xung
kích vì cộng đồng
+ Có đóng góp lớn vào công
cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc.

Bài 4: Em hãy thực hiện yêu cầu:

Em hãy kể về một tấm gương
thanh niên Việt Nam tiêu biểu
trong hoạt động học tập/ nghiên
cứu khoa học khởi nghiệp thiện
nguyện... và rút ra bài học cho
bản thân.

Bài 5: Em hãy thực hiện yêu cầu:

Dựa vào nhiệm vụ của thanh
niên Việt Nam, em hãy xác định
nhiệm vụ mà bản thân phải thực
hiện trong học tập và cuộc sống,
từ đó xây dựng kế hoạch để
thực hiện những nhiệm vụ đó.

Nâng cao ý chí tự cường,
tự hào dân tộc

Thanh niên
Việt Nam

Có ý thức công dân,
chấp hành pháp luật
Có nghề nghiệp, ý chí lập
thân, lập nghiệp, năng
động, sáng tạo

Có lí tưởng cách
mạng, hoài bão, khát
vọng

Có sức khoẻ, văn hoá, kiến
thức khoa học, công nghệ, kĩ
năng sống
Xung kích, tình
nguyện, sáng tạo,
trách

Hướng dẫn học bài
- Xác định được lí tưởng sống của thanh niên
ngày nay.
- Đọc và dự kiến các phương án trả lời phần
khởi động và khám phá 1 bài 2.

VẬN DỤNG
Vận dụng 1: 
Hãy thiết kế
một thông điệp
về lí tưởng
sống và trang
trí ở góc học
tập làm mục
tiêu phấn đấu
của em.

VẬN DỤNG
Vận dụng 2: 
Em hãy thực hiện
kế hoạch rèn
luyện theo lí
tưởng và chia sẻ
với các bạn về
những kết quả mà
em đã đạt được,
những điều chưa
đạt được theo kế
hoạch và phương
hướng phấn đấu
của em.