Hoạt động trải nghiệm:
Phòng tránh bị bắt cóc
Hoạt động giáo dục theo chủ đề

1. Chơi trò Người quen – Người lạ.
Hãy nhận biết thành viên tổ mình qua giọng nói. Nếu chưa nhận ra, em có
thể đặt câu hỏi:
Mỗi đại diện sẽ được cầm 1 tấm bìa màu khác
nhau hoặc đánh số không trùng với số tổ của
mình. Các thành viên còn lại của tổ thảo luận
và cử 1 người để đưa ra lần lượt 2-3 câu hỏi
cho những “vị khách bí mật” và lắng nghe câu
trả lời để tìm ra đâu là người quen, đâu là
người lạ. Đội giành chiến thắng là đội tìm ra
được chính xác người quen – người lạ.

2. Xử lí tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.
- Thảo luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
- Sắm vai theo cách ứng xử phù hợp.
- Đi ngay vào phòng bảo vệ
- Nêu điều em học được qua việc sắm vai. của trường.
Tình huống 1: Sơn
đang đứng một mình
ở cổng trường chờ
bố mẹ đến đón thì
phát hiện có người lạ
theo dõi mình. Nếu
là Sơn, em sẽ làm
gì?

- Mượn bác bảo vệ điện
thoại và gọi điện cho bố mẹ.

2. Xử lí tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.
- Thảo luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
- Sắm vai theo cách ứng xử phù hợp.
- Nói rằng: “Cháu không cần
- Nêu điều em học được qua việc sắm vai. quà ạ. Cháu đang đi về nhà
nên không muốn đi chơi”.
- Chạy nhanh về nhà.

Tình huống 2: Trên
đường từ trường về
nhà, Nga gặp một
người lạ cho quà và
rủ đi cùng. Nếu là
Nga, em sẽ ứng xử
thế nào?

2. Xử lí tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.
* Có người lạ
nhìn mình liên tục
khiến mình cảm
thấy sợ (khó chịu,
lo lắng)

2. Xử lí tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.
* Người cầm hộp quà/
món đồ chơi người
máy hay búp bê trên
tay và gọi em lại gần
để cho quà.

2. Xử lí tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.
*Một người lạ
tươi cười hỏi rất
nhiều thông tin
về em.

2. Xử lí tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.

* Một người lạ gọi
riêng em ra một nơi
khác và vắng vẻ để
nói chuyện.

Người quen dù tốt bụng,
Vẫn không phải người thân!
Người lạ nhìn và gọi,
Rung chuông đừng phân vân!

Kết luận:
Tiếng chuông báo động sẽ phát ra từ trong chính suy nghĩ bởi sự cảnh giác
khi gặp người lạ khiến mình lo sợ. Khi “nghe” tiếng chuông ấy nghĩa là em đã
biết cách tự bảo vệ mình và hãy nhanh chóng tìm kiếm sự trợ giúp từ những
người lớn đáng tin cậy.

Kết luận:
Tiếng chuông báo động sẽ phát ra từ trong chính suy nghĩ bởi sự
cảnh giác khi gặp người lạ khiến mình lo sợ. Khi “nghe” tiếng
chuông ấy nghĩa là em đã biết cách tự bảo vệ mình và hãy nhanh
chóng tìm kiếm sự trợ giúp từ những người lớn đáng tin cậy.

3. Thảo luận về cách phân biệt người quen, người thân.
Bác là bác Nam, hàng xóm nhà cháu
đây, mở cửa cho bác vào chơi nhé.

+ Khi em ở nhà một mình, bác
hàng xóm rất thân muốn vào chơi,
em có nên mở cửa không?

3. Thảo luận về cách phân biệt người quen, người thân.

+ Tháng nào cô cũng đến và bố
mẹ luôn nhờ em ra gửi tiền điện
cho cô, cô gọi cửa em có mở cửa
không? Tại sao?

3. Thảo luận về cách phân biệt người quen, người thân.

Mẹ cháu nhờ cô
đến đón cháu về

+ Hôm nay bố mẹ đón muộn,
cô bạn của mẹ muốn đưa em
về, em có đi cùng cô ấy
không? Vì sao?

Kết luận:
Xung quanh chúng ta có rất nhiều người quen em hay gặp. Có thể họ
rất yêu quý em nhưng hãy nhớ đó là những người QUEN, không phải
NGƯỜI THÂN. Vì vậy hãy nói từ chối thật lịch sự khi ở một mình, chưa
được sự đồng ý của bố mẹ nhé!

2. Xử lí tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.
- Thảo luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
- Sắm vai theo cách ứng xử phù hợp.
- Nêu điều em học được qua việc sắm vai. - Nói rằng: “Cháu không cần
Tình huống 2: Trên
đường từ trường về
nhà, Nga gặp một
người lạ cho quà và
rủ đi cùng. Nếu là
Nga, em sẽ ứng xử
thế nào?

quà ạ. Cháu đang đi về nhà
nên không muốn đi chơi”.
- Chạy nhanh về nhà.

Hoạt động sau giờ học
Học thuộc số điện thoại của người thân và địa chỉ nhà
mình.