KHOA SƯ PHẠM

ỨNG DỤNG
CÔNG NGHỆ SỐ
& TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
TRONG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO VÀ NÂNG
CAO
CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY

Khoa: Sư phạm
Tác giả: Đào Thanh Huyền, Trần Xuân Hoàng

Mục lục
Mở đầu

01

Thực trạng ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân

02

tạo (AI)
Nội dung ứng dụng công nghệ số và AI

03

Giải pháp triển khai trong thời gian

04

tới
Kiến nghị

05

Kết luận

06

Mở đầu
Đại hội XIV của Đảng xác định phát
triển nguồn nhân lực chất lượng cao
gắn với khoa học – công nghệ và đổi
mới sáng tạo là đột phá chiến lược.

Chuyển đổi giáo dục
• Từ tiếp cận số lượng sang phát
triển năng lực, kỹ năng và khả
năng thích ứng
• Giáo dục nghề nghiệp cần đổi mới
toàn diện, ứng dụng công nghệ số,
dữ liệu lớn và AI
Đối với Lai Châu
• Giải pháp then chốt: Phát triển
nguồn nhân lực tại chỗ, nâng cao
kỹ năng nghề và kỹ năng số
Luật Giáo dục nghề nghiệp 2025
& Nghị quyết 71-NQ/TW
• Xây dựng Trường Cao đẳng Lai
Châu đạt chuẩn quốc gia thông
qua đẩy mạnh chuyển đổi số và
ứng dụng AI trong quản lý, giảng
dạy.

Thực trạng ứng dụng
công nghệ số và AI tại
Trường
Trong quản lý
đào tạo
• 100% hồ sơ HSSV quản lý trên
hệ thống dữ liệu điện tử
• Cập nhật 12 chương trình
trung cấp, biên soạn 02 chương
trình cao đẳng gắn số hóa học
liệu.
• Đầu tư gần 20 tỷ đồng hạ tầng
CNTT; triển khai phần mềm quản
lý gần 2 tỷ đồng; 05 đợt tập
huấn AI (2024–2025)

•

Trong giảng
dạy
Số hóa học liệu, tích hợp AI trong

nội dung đào tạo; tăng thực
hành, mô phỏng, dạy học theo
dự án.
• 100% HSSV thực tập doanh
nghiệp; giảng viên bước đầu ứng
dụng AI trong thiết kế giáo án,
ngân hàng câu hỏi, cá nhân hóa
học tập.
• Tỷ lệ có việc làm sau tốt nghiệp
duy trì cao: 89,2% (2023),
82,6% (2024) và 83,5%

Những
hạn chế
• Hạ tầng chưa đồng bộ,
chưa liên thông hoàn
toàn.
• Năng lực ứng dụng AI của
giảng viên chưa đồng
đều.
• Chưa khai thác sâu dữ
liệu lớn phục vụ dự báo
và quản trị chiến lược.

Nội dung ứng
dụng công nghệ
số và AI
1. Ứng dụng AI trong quản lý đào
tạo
• Dữ liệu tuyển sinh giai đoạn 2023–2025 được số

hóa 100%
• Duy trì tuyển sinh ổn định với 693 HSSV
(2023), 606 HSSV (2024), 533 HSSV (2025).
• Hệ thống phần mềm quản lý dạy
• Có 12 chương trình TC và 02 chương trình
CĐ được quản trị theo chuẩn đầu ra

Tự động hóa nhiều quy trình hành
chính:
• Điểm danh điện tử, tổng hợp điểm, thống kê
báo cáo đào tạo, giảm đáng kể thời gian xử lý
thủ tục.

2. ỨNG DỤNG AI TRONG GIẢNG DẠY

Nội dung ứng
dụng công nghệ
số & AI

Đối với giảng viên
100% giảng viên áp dụng vào thiết kế
giáo án, xây dựng ngân hàng câu hỏi
và học liệu số.

Đối với HSSV
Cá nhân hóa nội dung học tập
Đưa mô phỏng ảo, bài tập tình huống
vào nội dung các ngành

Hiệu quả đạt được
Duy trì tỷ lệ HSSV có việc làm trên
82% giai đoạn 2023–2025, phản ánh
hiệu quả bước đầu của ứng dụng công
nghệ số

Nội dung ứng
dụng công nghệ
số
&
AI
3. Xây dựng hệ sinh thái giáo dục số
• Hệ thống phần mềm quản lý quản trị nhà trường, với
tổng kinh phí đầu tư hàng chục tỷ đồng cho hạ tầng
giai đoạn 2021–2025.
• Tiếp tục số hóa học liệu của 02 chương trình cao
đẳng
• Thiết lập liên kết với trên 100 doanh nghiệp và 07
Trung tâm GDNN-GDTX, tạo cơ sở chia sẻ dữ liệu đào
tạo – việc làm
Nhà trường đã hình thành mô hình quản lý và đào tạo
dựa trên nền tảng số và AI, tạo tiền đề cho chuyển đổi số
toàn diện trong giai đoạn tới.

Giải pháp triển khai
trong thời gian tới
1. Về đội ngũ
• Bồi dưỡng, chuẩn hóa năng lực số cho
100% giảng viên, viên chức; gắn tiêu chí
năng lực số và ứng dụng AI với đánh giá,
xếp loại hằng năm
• Tiếp tục tập huấn chuyên sâu về ứng
dụng AI; mỗi giảng viên xây dựng tối
thiểu 01 sản phẩm bài giảng có ứng dụng
AI
• Thành lập nhóm GV nòng cốt về chuyển
đổi số tại các phòng, khoa

2. Về chương trình
• Thiết kế, bổ sung học phần hoặc chuyên
đề tích hợp kỹ năng số, kỹ năng khai thác
AI và phương pháp dạy học trong môi
trường số cho HSSV.
• Điều chỉnh chuẩn đầu ra theo hướng tăng
cường năng lực số, năng lực ứng dụng
công nghệ và khả năng thích ứng với môi
trường giáo dục số.
• Gắn nội dung đào tạo với yêu cầu thực
tiễn của thị trường lao động và chuyển đổi
số trong ngành giáo dục.

Giải pháp triển khai
trong thời gian tới
3. Về hạ tầng
• Hoàn thiện, nâng cấp phần mềm quản lý
đào tạo, liên thông giữa khoa – phòng nhà trường - HSSV - phụ huynh - doanh
nghiệp.
• Số hóa 100% giáo trình, tài liệu tham
khảo và học liệu nội bộ; xây dựng kho học
liệu dùng chung của các ngành, nghề.
• Đầu tư, khai thác hiệu quả phòng học
thông minh, trang bị thiết bị trình chiếu
và phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến –
kết hợp.

4. Về liên kết
• Phối hợp doanh nghiệp, cơ sở giáo dục và
các đơn vị sử dụng lao động cung cấp dữ
liệu.
• Tăng cường tổ chức thực hành, thực tập
trên nền tảng công nghệ thực tế.
• Xây dựng cơ chế chia sẻ dữ liệu đào tạo –
việc làm.
• Những giải pháp trên nhằm bảo đảm các
phòng, Khoa chủ động thích ứng với
chuyển đổi số.

Kiến nghị
Đối với UBND tỉnh Lai
Châu
• Tiếp tục quan tâm bố trí nguồn lực để nâng
cấp, hoàn thiện hạ tầng số đồng bộ.
• Xây dựng cơ chế hỗ trợ nâng cao kỹ năng
số, kỹ năng công nghệ cho HSSV.

Đối với nhà trường
• Chính sách học bổng và hỗ trợ thiết bị học
tập số
• Kế hoạch chuyển đổi số toàn diện giai đoạn
2026–2030
• Mô hình quản trị đào tạo dựa trên dữ liệu số

Kết luận
Yêu cầu tất yếu
Ứng dụng công nghệ số và trí tuệ
nhân tạo trong quản lý đào tạo và
giảng dạy trở thành yêu cầu tất yếu
trong bối cảnh chuyển đổi số quốc
gia.

Ứng dụng công nghệ số và AI

Chính là giải pháp then chốt nhằm thực hiện
hiệu quả tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW và
Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng về phát triển
nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học
– công nghệ và đổi mới sáng tạo.

KHOA SƯ PHẠM

CẢM ƠN
QUÝ
THẦY/CÔ
ĐÃ DÀNH THỜI GIAN THAM DỰ HỘI
NGHỊ

XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!

Khoa: Sư phạm
Tác giả: Đào Thanh Huyền, Trần Xuân Hoàng