THEO BƯỚC HÀNH QUÂN
HƯỚNG DẪN
 HS sẽ lần lượt trả lời đúng các câu hỏi để giúp chú
bộ đội chuẩn bị đầy đủ hành trang.

Mũ
Ba lô

Vũ khí

Bình nước

Giày

LÊN
ĐƯỜNG

Câu 1: Để thảo luận nhóm có
hiệu quả cần tiến hành theo thứ
tự các bước nào?

Tiến thành Thảo luận nhóm theo 3
bước:
B1: Chuẩn bị
B2: Thảo luận
B3: Suy ngẫm và rút kinh nghiệm

Câu 2: Cần chuẩn bị những
gì trước khi thảo luận?

- Chuẩn bị thành lập nhóm và phân công công
việc.
- Chuẩn bị nội dung buổi thảo luận (Mỗi thành
viên nghiên cứu, chuẩn bị trước phần ý kiến của
mình và giải thích lí do)
- Chuẩn bị thống nhất mục tiêu và thời gian thảo

Câu 3: Những mẫu câu: “Theo
mình, ở phần …., chúng ta sẽ ……”
hoặc “Tôi cho rằng…….” phù hợp
để trình bày ý kiến của mình. Đúng
hay sai?
Đáp án: Đúng

Câu 4: Nếu muốn phản biện ý kiến của bạn em có
thể diễn đạt theo cấu trúc câu nào sau đây?
A. Tôi có cái nhìn khác ở phần …. Tôi nghĩ rằng….
B. Theo tôi, ý …. chưa hợp lí. Vì….
C. Tôi đồng tình với suy nghĩ của các bạn ở phần
….
D. A và B đúng

Đáp án: D

Câu 5: Sau khi trình bày ý kiến và
phản hồi ý kiến, cả nhóm cần làm
gì?

Đáp án: Thống nhất ý kiến

Tiết 134 - Nói và nghe:

THẢO LUẬN Ý KIẾN VỀ
MỘT VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG

Chủ đề thảo luận:
Mỗi người có thể tự nhận thức về ưu
điểm, nhược điểm của bản thân hay
không? Vì sao?

I. Cách thức thực hiện kĩ năng thảo luận ý kiến về một vấn đề
của đời sống
1. Chuẩn bị
+ Thành lập nhóm và phân công công việc.
+ Thống nhất mục tiêu và thời gian thảo luận.
+ Xác định người nghe.
+ Chuẩn bị nội dung thảo luận.

Phiếu chuẩn bị nội dung thảo luận
Chủ đề: Mỗi người có thể tự nhận thức về ưu điểm, nhược điểm của bản thân hay không?
Vì sao?
I. Các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng của tôi
Ý kiến của tôi

Lí lẽ

Bằng chứng

II. Trao đổi với các ý kiến trái chiều (Dự kiến)
Ý kiến trái chiều

Phản hồi của tôi

2. Thảo luận
Những lưu ý khi thảo luận
- Lắng nghe lẫn nhau.
- Trình bày ý kiến của mình.
- Phản hồi ý kiến của bạn.
- Bám sát chủ đề buổi thảo luận, tránh lan man, lạc đề.

3. Suy ngẫm và rút kinh nghiệm

II. Thực hành
nói và nghe

Chủ đề: Mỗi người có thể tự nhận thức về ưu điểm,
nhược điểm của bản thân hay không? Vì sao?
- Thành lập nhóm 4 – 6 thành viên, bầu nhóm
trưởng, thư kí, tiến hành thảo luận. (10 – 15p).
- Đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận
của nhóm, các HS khác lắng nghe và nêu thắc mắc
(nếu có).

Rút kinh nghiệm
- Những điều em và nhóm làm tốt,
chưa tốt.
- Giải pháp khắc phục những điều
chưa tốt.