Đọ
c

- Đọc đúng từ ngữ, câu đoạn và toàn bộ câu
chuyện “Ngôi sao sân cỏ”. Biết đọc diễn cảm
các đoạn hội thoại phù hợp với tâm lí, cảm
xúc của nhân vật.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong
câu chuyện gắn với thời gian. Hiểu suy nghĩ,
cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động
việc làm và lời nói của nhân vật.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu

Chia lớp thành 2 đội thi
kể tên các môn thể thao
cá nhân và các môn thể
thao đồng đội. Đội nào
kể được nhiều và đúng
thì đội đó giành chiến

Tôi được bạn bè khu phố công nhận là cầu thủ xuất sắc. Thế mà
đợi mãi tôi mới có dịp ra mắt "giới hâm mộ bóng đá trường nhà"
trong trận đấu với lớp 5C sáng nay.
Trận đấu gay cấn từ những phút đầu. Mạnh lăn xả cướp bóng
rồi chuyền cho tôi dẫn xuống vòng cấm địa. Hậu vệ lớp C xô lên
chặn. Mạnh và Chiến đã lênTôikịdắt
p. bóng
Nhưng tôi vẫn cố hất bóng qua
hậu vệ lớp C vì không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn. Chậm rồi,
thủ môn đã lao lên bắt bóng. Cả sân vỡ oà vì tiếc.
Sốt ruột lắm nhưng đến giữa hiệp tôi mới ghi bàn. Tiếng vỗ tay
dội lên, tôi sung sướng chạy như một ngôi sao sân cỏ. Từ lúc đó,
lớp C kèm tôi như hình với bóng. Tôi dắt bóng một quãng là m ất,
lại chẳng chuyển cho ai. Lớp C được thể tấn công và ghi liền hai
bàn.

Giữa hai hiệp, chúng tôi hội ý. Mạnh thở hồng hộc:
- Tại Việt cứ một mình ôm bóng, tụi nó phá mất.
Vĩnh đanh mặt:
- Hiệp sau đừng ích kỉ thế.
Tôi hầm hầm:
- Tớ không đá nữa, xem các
cậu làm được gì.
Tôi dắt bóng
Không ai đáp lại, chỉ lặng lẽ dãn ra cho tôi đi.
Tôi ngồi khuất một góc xem hiệp hai. Có một tích tắc Vĩnh
chậm nhịp, không kịp chuyền cho Chiến làm lỡ cơ hội ghi bàn.
Tôi làu bàu: “Giữ bo bo thế làm gì chẳng lỡ.” Nói xong, bất giác
tôi nóng bừng mặt.

Lớp tôi càng đá càng hay. Bộ ba Long, Chiến, Mạnh chuy ền
bóng rất ăn ý. Hậu vệ lớp C không sao chặn nổi đường bóng
ấy. Rồi Mạnh ung dung đội đầu, tạt bóng gọn vào lưới.
Cả sân vỗ tay vang dội. Bàn thắng đẹp quá! Nếu tôi là m ột
trong ba đứa, bàn thắng có đẹp thế không? Tôi bần thần
nghĩ, không biết Vĩnh chạy đến: “Vào đi Việt, Chiến đau
chân.". Tôi ngẩn ra giây lát rTôi
ồidắt
tứbóng
c tốc chạy theo Vĩnh, cứ nh ư
vừa đón được một đường bóng đồng đội chuyền đến cho tôi.
(Theo Lê Khắc Hoan)

Bài được chia
làm 3 đoạn.

Đoạn 1

Từ đầu đến … ghi liền hai bàn.

Đoạn 2

Tiếp theo đến...nóng bừng
mặt.
Đoạn còn
lại.

Đoạn 3

Đoạn 1
Tôi được bạn bè khu phố công nhận là cầu thủ xuất sắc. Thế mà
đợi mãi tôi mới có dịp ra mắt "giới hâm mộ bóng đá trường nhà"
trong trận đấu với lớp 5C sáng nay.
Trận đấu gay cấn từ những phút đầu. Mạnh lăn xả cướp bóng
rồi chuyền cho tôi dẫn xuống vòng cấm địa. Hậu vệ lớp C xô lên
chặn. Mạnh và Chiến đã lênTôikịdắt
p. bóng
Nhưng tôi vẫn cố hất bóng qua
hậu vệ lớp C vì không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn. Chậm rồi,
thủ môn đã lao lên bắt bóng. Cả sân vỡ oà vì tiếc.
Sốt ruột lắm nhưng đến giữa hiệp tôi mới ghi bàn. Tiếng vỗ tay
dội lên, tôi sung sướng chạy như một ngôi sao sân cỏ. Từ lúc đó,
lớp C kèm tôi như hình với bóng. Tôi dắt bóng một quãng là m ất,
lại chẳng chuyển cho ai. Lớp C được thể tấn công và ghi liền hai
bàn.

Đoạn 2
Giữa hai hiệp, chúng tôi hội ý. Mạnh thở hồng hộc:
- Tại Việt cứ một mình ôm bóng, tụi nó phá mất.
Vĩnh đanh mặt:
- Hiệp sau đừng ích kỉ thế. Tôi hầm hầm:
Tôi dắt
bóng
- Tớ không đá nữa, xem
các
cậu làm được gì.
Không ai đáp lại, chỉ lặng lẽ dãn ra cho tôi đi.
Tôi ngồi khuất một góc xem hiệp hai. Có một tích
tắc Vĩnh chậm nhịp, không kịp chuyền cho Chiến làm
lỡ cơ hội ghi bàn. Tôi làu bàu: “Giữ bo bo thế làm gì
chẳng lỡ.” Nói xong, bất giác tôi nóng bừng mặt.

Đoạn 3

Lớp tôi càng đá càng hay. Bộ ba Long, Chiến,
Mạnh chuyền bóng rất ăn ý. Hậu vệ lớp C không
sao chặn nổi đường bóng ấy. Rồi Mạnh ung dung
đội đầu, tạt bóng gọn vào lưới.
Cả sân vỗ tay vang dội. Bàn thắng đẹp quá! Nếu
tôi là một trong ba đTôiứdắt
a,bóng
bàn thắng có đẹp thế
không? Tôi bần thần nghĩ, không biết Vĩnh chạy
đến: “Vào đi Việt, Chiến đau chân.". Tôi ngẩn ra
giây lát rồi tức tốc chạy theo Vĩnh, cứ như vừa đón
được một đường bóng đồng đội chuyền đến cho
(Theo Lê Khắc Hoan)
tôi.

lăn xả

nóng bừng

lặng lẽ

tức tốc

làu bàu

hồng hộc

/
Tôi ngẩn ra giây lát
rồi tức tốc chạy
theo /Vĩnh, cứ như vừa đón được một
/ bóng đồng đội chuyền đ//
đường
ến cho
tôi.

- Phân công đọc theo đoạn.
- Tất cả thành viên đều đọc.
- Đọc đúng từ ngữ, giọng điệu, cách ngắt nghỉ.

Gay cấn: có xung đột gay gắt gây hấp dẫn, hồi hộp.
Lăn xả: lao vào một cách kiên quyết, bất kể khó khăn,
nguy hiểm.

Vòng cấm địa
Là khu vực hình chữ nhật quanh khung thành. Từ hai cột khung thành, người ta
kéo một đường dài 16m50 sang mỗi bên đường biên. Từ hai điểm đó dựng hai
đường thẳng song song dài 16m50, sau đó nối hai đầu còn lại của hai đường
thẳng song song bằng một đường thẳng. Trong vòng cấm địa, bất cứ lỗi nào của
cầu thủ cũng sẽ bị phạt bằng một quả phạt đền (đá phạt trực tiếp, cách khung
thành 11 mét) .

Ghi bàn

Tạo ra bàn thắng

0
1

Tìm các thông tin về câu chuyện theo gợi ý.

Thời gian
Sáng nay

Địa điểm

Các nhân vật

Việt, Mạnh, Chiến,
Trường học
Vĩnh, Long và
đội hình lớp C

Nhân vật chính
Việt

0 Việt được giới thiệu như thế nào ở đầu câu chuyện?
2
Việt được giới thiệu là một
cầu thủ xuất sắc được công
nhận bởi bạn bè khu phố. Việt
chờ đợi để có cơ hội ra mắt
"giới hâm mộ bóng đá trường
nhà" trong trận đấu với lớp
5C.

0 Ở đầu trận bóng, hành động của Mạnh và Việt khác
nhau ra sao? Những hành động đó cho biết điều gì về
3Mạnh: Chuyền bóng cho bạn, hai
bạn?
biết phối hợp trong thể
thao, biết đoàn kết khi thi đấu

Việt: - Không muốn chuyền cho ai vì không muốn
nhường cơ hội ghi bàn.
- Thi đấu cá nhân, không phối hợp với đồng đội,
muốn thể hiện mình là một ngôi sao.

Hành động này cho thấy Mạnh chơi đồng đội
và hợp tác, trong khi Việt có phần ích kỷ và
muốn ghi bàn mặc cho cơ hội của đồng đội.

0 Vì sao Việt không đá hiệp hai nữa? Theo em, Việt đã nhận
ra được điều gì khi xem hiệp đấu thứ hai không có mình?
4
Việt không đá hiệp hai nữa vì Việt giận dỗi và nghĩ rằng không có mình
sẽ không ai làm được gì khi bị đồng đội nhắc nhở đừng ích kỉ.

Khi xem hiệp hai không có mình, Việt nhận ra:
1/ Giữ bóng không chuyền cho người khác là một việc làm ích kỉ, thiếu tính
đồng đội;
2/ Bàn thắng ghi bởi pha phối hợp đồng đội là một bàn thắng rất đẹp;
3/ Không có mình, đội bóng vẫn có thể đá rất tốt.
Ngoài ra, Việt còn thể hiện mong muốn được phối hợp cùng các bạn ghi
bàn qua câu “Nếu tôi là một trong ba đứa, bàn thắng có đẹp thế không?”

5. Em hiểu như thế nào về câu cuối cùng trong
bài đọc?

Tôi ngẩn ra giây lát rồi
tức tốc chạy theo Vĩnh,
cứ như vừa đón được
một đường bóng đồng
đội chuyền đến cho
tôi.

Đồng đội không quay lưng
lại với Việt dù cậu ích kỉ mà
vẫn cho cậu cơ hội vào sân
bóng để sửa chữa sai lầm, có
lẽ lần này Việt sẽ biết cách
xử lí tình huống với tinh
thần tập thể.

- Thể hiện sự nhận thức và sự nhận ra của Việt về
tầm quan trọng của việc hợp tác và hỗ trợ đồng đội,
cũng như sự hài lòng và sự hào hứng khi đội bóng của
mình ghi bàn.

Bài đọc kể về một trận đấu đáng
nhớ của Việt cùng đồng đội. Qua
trận đấu, Việt nhận ra một bài học
ý nghĩa cho bản thân: đừng tham
lam, ích kỉ chỉ nghĩ đến mình mà
cần nghĩ cho cả tập thể.

- Đọc đúng từ ngữ, cách ngắt nghỉ.
- Đọc diễn cảm, giọng điệu, nhấn giọng
hay.

Tôi được bạn bè khu phố công nhận là cầu thủ xuất sắc. Thế mà
đợi mãi tôi mới có dịp ra mắt "giới hâm mộ bóng đá trường nhà"
trong trận đấu với lớp 5C sáng nay.
Trận đấu gay cấn từ những phút đầu. Mạnh lăn xả cướp bóng
rồi chuyền cho tôi dẫn xuống vòng cấm địa. Hậu vệ lớp C xô lên
chặn. Mạnh và Chiến đã lênTôikịdắt
p. bóng
Nhưng tôi vẫn cố hất bóng qua
hậu vệ lớp C vì không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn. Chậm rồi,
thủ môn đã lao lên bắt bóng. Cả sân vỡ oà vì tiếc.
Sốt ruột lắm nhưng đến giữa hiệp tôi mới ghi bàn. Tiếng vỗ tay
dội lên, tôi sung sướng chạy như một ngôi sao sân cỏ. Từ lúc đó,
lớp C kèm tôi như hình với bóng. Tôi dắt bóng một quãng là m ất,
lại chẳng chuyển cho ai. Lớp C được thể tấn công và ghi liền hai
bàn.

Giữa hai hiệp, chúng tôi hội ý. Mạnh thở hồng hộc:
- Tại Việt cứ một mình ôm bóng, tụi nó phá mất.
Vĩnh đanh mặt:
- Hiệp sau đừng ích kỉ thế. Tôi hầm hầm:
- Tớ không đá nữa, xem các cậu làm được gì.
Không ai đáp lại, chỉ Tôi
lặdắt
ngbóng
lẽ dãn ra cho tôi đi.
Tôi ngồi khuất một góc xem hiệp hai. Có một tích
tắc Vĩnh chậm nhịp, không kịp chuyền cho Chiến
làm lỡ cơ hội ghi bàn. Tôi làu bàu: “Giữ bo bo thế làm
gì chẳng lỡ.” Nói xong, bất giác tôi nóng bừng mặt.

Lớp tôi càng đá càng hay. Bộ ba Long, Chiến,
Mạnh chuyền bóng rất ăn ý. Hậu vệ lớp C không
sao chặn nổi đường bóng ấy. Rồi Mạnh ung dung
đội đầu, tạt bóng gọn vào lưới.
Cả sân vỗ tay vang dội. Bàn thắng đẹp quá! Nếu
tôi là một trong ba đTôiứdắt
a,bóng
bàn thắng có đẹp thế
không? Tôi bần thần nghĩ, không biết Vĩnh chạy
đến: “Vào đi Việt, Chiến đau chân.". Tôi ngẩn ra
giây lát rồi tức tốc chạy theo Vĩnh, cứ như vừa đón
được một đường bóng đồng đội chuyền đến cho
(Theo Lê Khắc Hoan)
tôi.

Những từ ngữ nào trong đoạn dưới đây chỉ sự
vật, hoạt động trong một trận đấu bóng đá?

Mạnh lăn xả cướp bóng rồi chuyền
cho tôi dẫn xuống vòng cấm địa.
Hậu vệ lớp C xô lên chặn. Mạnh và
Chiến đã lên kịp, nhưng tôi vẫn cố
hất bóng qua hậu vệ lớp C vì không
muốn nhường ai cơ hội ghi bàn.
Chậm rồi, thủ môn đã lao lên bắt
bóng.

Những từ ngữ nào trong đoạn dưới đây chỉ sự vật, hoạt
động trong một trận đấu bóng đá?

Sự vật
Bóng, vòng cấm địa,
thủ môn

Hoạt động
Lăn
cướp bóng, chuyền,
dxẫản,
xô lên, chặn, hất,
(xu
ng),bắt bóng
laoốlên,

Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động
trong một trận đấu bóng đá.

Sự vật
Tôi dắt bóng

Tiền đạo, tiền vệ,
hậu vệ, trung vệ,
huấn luyện viên,...
Còi, khung thành,
sân
cỏ,
lưới,
bóng,...

Hoạt động
Tôi dắt bóng

Sút, tâng, kèm, tạt,
bù giờ, chạy, nhảy,
đánh đầu,...

Đặt câu nối tiếp câu cho trước, trong đó có
sử dụng đại từ thay thế cho phần in đậm.
M: Mạnh lăn xả cướp bóng.
→ Mạnh lăn xả cướp bóng. Hậu vệ lớp C cũng vậy.

a) Bộ ba Long, Chiến, Mạnh
chuyền bóng rất ăn ý.
→ Bộ ba Long, Chiến, Mạnh
chuyền bóng rất ăn ý. Họ
chơi như thi đấu quốc gia
khiến cả sân cỏ hò reo cổ vũ,
sôi động hẳn lên.

b. Lớp tôi càng đá càng hay.
→ Lớp tôi càng đá càng hay.
Trận đấu bóng nào lớp tôi
cũng vậy. (hoặc: Còn lớp C
chỉ mong thế mà không
được.)