Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 5. Tổng hợp hai dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số. Phương pháp giản đồ Fre-nen

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Trọng Kỳ Anh
Ngày gửi: 01h:57' 16-10-2026
Dung lượng: 2.2 MB
Số lượt tải: 0
Số lượt thích: 0 người
CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG
Làm thế nào để biết cơ thể
có đang bị sốt hay không?

Nhiệt độ được đo bằng
những đơn vị nào?

KHỞI ĐỘNG

Em hãy xem video sau và trả lời câu hỏi xuất hiện trong đó.

BÀI 3: NHIỆT ĐỘ.
THANG NHIỆT ĐỘ - NHIỆT KẾ

NỘI DUNG BÀI HỌC

01

Khái niệm nhiệt độ

02

Các thang nhiệt độ - Nhiệt kế

I.
KHÁI NIỆM NHIỆT ĐỘ

VIDEO 1

Chia lớp thành 8 nhóm
Thí nghiệm (SGK - tr.15)
Chuẩn bị:

Cốc nhôm đựng 200 mL

Bình cách nhiệt đựng 500 mL

nước ở nhiệt độ 30oC

nước ở nhiệt độ 60oC

Hai nhiệt kế

Tiến hành:
 Đặt cốc nhôm vào trong lòng bình cách nhiệt sao cho nước trong
bình cách nhiệt ngập một phần cốc nhôm (Hình 3.1).

Các nhóm hoàn thành phiếu học tập

PHIẾU HỌC TẬP
Câu 1. Mô tả sự thay đổi nhiệt độ của nước trong bình và trong cốc từ khi
bắt đầu thí nghiệm đến khi chúng có nhiệt độ bằng nhau.
Câu 2. Trả lời các câu hỏi sau:
a) Sự thay đổi nhiệt độ của nước trong bình và trong cốc chứng tỏ điều gì?
b) Sự truyền năng lượng nhiệt giữa nước trong bình và nước trong cốc
dừng lại khi nào?

VIDEO 2

Câu 1:

Nhiệt độ trong bình giảm.

Nhiệt độ trong cốc tăng.

Câu 2:

a) Nhiệt độ của nước trong bình cách nhiệt giảm chứng tỏ năng
lượng của nước trong bình này giảm. Nhiệt độ của nước trong cốc
tăng chứng tỏ năng lượng của nước trong cốc tăng. Do đó, nước
trong bình đã truyền năng lượng cho nước trong cốc.
b) Sự truyền năng lượng nhiệt giữa nước trong bình và nước trong
cốc dừng lại khi nhiệt độ của chúng bằng nhau và không đổi.

KẾT LUẬN

Nhiệt độ cho biết trạng thái cân bằng nhiệt của các
vật tiếp xúc nhau và chiều truyền nhiệt năng:

 Khi hai vật có nhiệt độ chênh lệch tiếp xúc nhau thì nhiệt
năng truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ
thấp hơn.
 Khi hai vật có nhiệt độ bằng nhau tiếp xúc nhau thì không
có sự truyền nhiệt năng giữa chúng. Hai vật ở trạng thái
cân bằng nhiệt.

VIDEO 3

Câu hỏi (SGK - tr.16)
Có thể nói khi hai vật tiếp xúc với nhau thì nhiệt năng luôn tự truyền
từ vật có nội năng lớn hơn sang vật có nội năng nhỏ hơn hay không?
Tại sao? Tìm ví dụ minh họa.

KHÔNG

Vì nội năng của một vật còn phụ thuộc vào số phân
tử có trong vật, vật có nội năng lớn hơn chưa chắc đã
có nhiệt độ cao hơn.

Ví dụ:

Một lít nước ở nhiệt độ 20oC có nội năng
lớn hơn một giọt nước ở 100oC. Khi cho
giọt nước vào một lít nước thì giọt nước
có nhiệt độ cao hơn sẽ truyền cho lít
nước có nhiệt độ thấp hơn.

II. THANG NHIỆT ĐỘ
VÀ NHIỆT KẾ

VIDEO 4

1.
•

Thang nhiệt độ

Chia không gian lớp học thành 2 góc:
Góc Quan sát

Góc Phân tích

 Các nhóm từ 1 - 4: thực hiện nhiệm vụ tại góc Quan sát.
 Các nhóm từ 5 - 8: thực hiện nhiệm vụ tại góc Phân tích.
• Thời gian thực hiện nhiệm vụ ở mỗi góc là 10 phút. Sau 10 phút đầu
tiên, các nhóm di chuyển sang vị trí góc khác để thực hiện nhiệm vụ
tương ứng, các nhóm di chuyển theo sơ đồ: 1 - 4; 2 - 5; 3 - 6; 4 - 7.

Góc Quan sát
PHIẾU HỌC TẬP
Câu 1. Liệt kê các thang nhiệt độ phổ biến.
Câu 2. Độ không tuyệt đối là gì?
Câu 3. Mô tả hiện tượng xảy ra với các chất
nếu nhiệt độ của chúng đạt độ không tuyệt đối.
Câu 4. Viết công thức đổi từ nhiệt độ trong
thang nhiệt độ Celsius sang nhiệt độ trong
thang nhiệt độ Kelvin.

Góc Phân tích
PHIẾU HỌC TẬP
Đọc mục II – SGK/tr.16 và thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Chỉ ra các nhiệt độ dùng làm mốc trong thang nhiệt độ Celsius và
thang nhiệt độ Kelvin.
Câu 2. Chứng minh mỗi độ chia (1oC) trong thang nhiệt độ Celsius có độ
lớn bằng 1 độ chia (1K) trong thang nhiệt độ Kelvin.
Câu 3. Chứng minh công thức chuyển nhiệt độ từ thang Celsius sang
thang nhiệt độ Kelvin và ngược lại:
T(K) = t (oC) + 273,15 và t (oC) = T(K) + 273,15

VIDEO 5

Gợi ý

Góc Quan sát

Câu 1. Các thang đo nhiệt độ phổ biến: Celsius, Kelvin.
Câu 2. Độ không tuyệt đối là nhiệt độ thấp nhất mà các vật có thể đạt
được (-273,15oC).
Câu 3. Mô tả: các nguyên tử dừng chuyển động (không thể đạt được),
động năng chuyển động nhiệt của các phân tử hoặc nguyên tử bằng
không và thế năng của chúng là tối thiểu.
Câu 4. Công thức: T (K) = t (oC) + 273.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1

Ghi nhớ kiến thức đã học trong bài

2

Hoàn thành bài tập trong SBT

3

Chuẩn bị Bài 4: Nhiệt dung riêng

BÀI HỌC KẾT THÚC
TẠM BIỆT CÁC EM!
 
Gửi ý kiến