Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

bai 8- 12

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: phạm ngọc hà- đại mỗ - từ liêm
Người gửi: Phạm Hà (trang riêng)
Ngày gửi: 23h:23' 02-02-2009
Dung lượng: 924.0 KB
Số lượt tải: 38
Số lượt thích: 0 người
Kiểm tra bài cũ
1. Hãy cho biết hình ảnh dưới đây mô tả cấu trúc của vật chất di truyền nào?
Chương ii:
tính quy luật của hiện tượng di truyền
Bài 8:
quy luật menden:
quy luật phân ly
G.J. Menden (1822- 1884) cha đẻ của ngành di truyền học
G.J. Menden đang tiến hành thí nghiệm
Khu vườn thí nghiệm sau tu viện
I. Phương pháp nghiên cứu di truyền học của menden
Tạo cách dòng thuần chủng về từng tính trạng bằng cách cho tự thụ phấn qua nhiều thế hệ.
2. Lai cách dòng thuần chủng khác biệt nhau bởi một hoặc nhiều cặp tính trạng rồi phân tích kết quả lai ở đời F1, F2, F3.
3. Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai, sau đó đưa giả thuyết giải thích kết quả
4. Tiến hành thí nghiệm chứng minh giả thuyết
Thí nghiệm của Menden
P: Hoa đỏ x Hoa trắng
F1 100% hoa đỏ
F1 tự thụ phấn được F2
F2 705 hoa đỏ : 224 hoa trắng
3 đỏ : 1 trắng
Từng cây F2 tự thụ phấn


1/3 cây hoa đỏ tự thụ phấn cho ra toàn cây hoa đỏ
2/3 cây hoa đỏ tự thụ phấn cho ra 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng
Cây hoa trắng F2 tự thụ phấn cho ra toàn cây hoa trắng
? Menden nhận ra rằng tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng là tỉ lệ 1 hoa đỏ thuần chủng: 2 hoa đỏ không thuần chủng: 1 hoa trắng
II. Hình thành học thuyết khoa học
P
G
F1
X
F1 tự thụ phấn
X
GF1
F2
♀
♂
Giao tử F1
Giao tử F1
Tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng
II. Hình thành học thuyết khoa học
Nội dung quy luật phân ly: sgk

III. Cơ sở tế bào học của quy luật phân ly
III. Cơ sở tế bào học của quy luật phân ly
Giả sử tính trạng hoa đỏ do gen A qui định
Tính trang hoa trắng do gen a qui định
Cây hoa đỏ thuần chủng có kiểu gen: A A
Cây hoa trắng thuần chủng có kiểu gen: a a

III. Cơ sở tế bào học của quy luật phân ly
P: A A (hoa đỏ) x a a (hoa trắng)
G A a
F1 A a (hoa đỏ)
F1 tự thụ phấn
A a x A a
GF1 1/2A : 1/2 a 1/2A : 1/2 a
F2 1/4 A A : 2/4 A a : 1/4 a a
3 hoa đỏ : 1 hoa trắng
Bài tập:
1. Viết sơ đồ lai khi cho cây cà chua thân cao lai với cây cà chua thân thấp. Biết thân cao là trội hơn so với thân thấp.

 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓