Giáo viên: Nguyễn Thị Duyên
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LỚP 5A6
1
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
( Trang 131).
KHỞI ĐỘNG
Cả lớp cùng cô hát bài : Cả nhà thương nhau
Cả lớp cùng cô hát bài : Ba thương con
Bài 1:Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:
a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.

Luyện từ và câu
Luyện tập về quan hệ từ
Cặp quan hệ từ: Nhờ… mà… biểu thị quan hệ gì?
Bài 1:Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:

b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua ở địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.
Cặp quan hệ từ: Không những… mà còn… biểu thị quan hệ gì?
a) Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.
2. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì.... nên... hoặc chẳng những... mà....
Thảo luận nhóm đôi
2 phút
a) Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều nên ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.
b) Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh , Sóc Trăng, Hà Tĩnh Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... Đều có phong trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),....

Thảo luận nhóm đôi
2 phút
2. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì.... nên... hoặc chẳng những... mà....
Chẳng những ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),...
Chúng ta cùng xem
- Khu bảo tồn rừng ngập mặn Xuân Thủy - Nam Định
Trang web | Hình ảnh đầy đủ ‹› 
Trang web | Hình ảnh đầy đủ ‹› 
Trang web | Hình ảnh đầy đủ ‹› 
Chúng ta cùng xem
* Rừng có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người?
* Hiện nay Nhà nước ta có chủ trương gì để bảo vệ môi trường rừng?
* Bản thân mỗi chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường?

Bài 3: Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao?
Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi lìm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi....
b) Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiế. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi...
Theo Vũ Lê Mai

b) Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiế. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi...
Các em trình bày ý kiến của mình
b) Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm.Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi...
Kết luận:
*So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở các câu sau:
+ Câu 6: Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi.
+ Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim.
+ Câu 8: Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
* Đoạn a hay hơn đoạn b. Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6,7,8 ở đoạn b làm cho câu văn trở nên nặng nề, rườm rà.
Những điều cần lưu ý khi sử dụng quan hệ từ:
* Khi sử dụng quan hệ từ cần chú ý điều gì?
+ Kết luận: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ. Việc sử dụng không đúng lúc, đúng chỗ các quan hệ từ và cặp quan hệ tuwfsex gây tác dụng ngược lại, như trong đoạn b – BT3.
Các em chơi trò chơi
Ai nhanh nhất?
Không! Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ. (Hồ Chí Minh)
Câu văn trên có cặp quan hệ từ là?
Cặp quan hệ từ: thà ... chứ....

Dù phải gian lao kháng chiến, nhưng với một lòng kiên quyết hi sinh, thắng lợi nhất định về dân tộc ta.(Hồ Chí Minh)
Em hãy tìm cặp quan hệ từ trong câu văn trên?
Cặp quan hệ từ: dù ..... nhưng....

Trò chơi kết thúc rồi!
Ai nhanh nhất!!!
Dặn dò:
Cần sử dụng các quan hệ từ hợp lý.
Xem lại những kiến thức đã học: Về danh từ riêng, danh từ chung; quy tắc viết hoa danh từ riêng, đã học ở lớp 4 để chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.