QUÝ THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6/4

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả

I. Tìm hiểu chung
1. Yêu cầu chung

- Có cần phải giới thiệu về bài thơ không? Giới thiệu về bài thơ bao
gồm những gì? Có cần giới thiệu tên bài thơ và tác giả hay không?

- Có cần chỉ ra các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ không?

- Sau khi chỉ ra có cần phân tích để thấy tác dụng của nó trong việc
thể hiện tình cảm, cảm xúc của nhà thơ không?

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
1. Yêu cầu chung:

Yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có
yếu tố tự sự và miêu tả:
- Giới thiệu nhan đề bài thơ và tên tác giả.
- Thể hiện được cảm xúc chung về bài thơ.
- Nêu các chi tiết mang tính tự sự và miêu tả trong bài thơ;
đánh giá ý nghĩa của chúng trong việc thể hiện tình cảm,
cảm xúc của nhà thơ.
- Chỉ ra được nét độc đáo trong cách tự sự và miêu tả của
nhà thơ.

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
2. Phân tích bài viết tham khảo:Cảm xúc khi đọc bài thơ Mây và sóng của Ta-go

HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN

Đọc văn bản “Cảm xúc khi đọc bài thơ Mây và
sóng của Ta-go” sgk/T52,53); chú ý các hộp chỉ
dẫn.

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
2. Phân tích bài viết tham khảo:Cảm xúc khi đọc bài thơ Mây và sóng của Ta-go

CÂU HỎI THẢO LUẬN

- Thực hiện hoạt động cặp đôi:
+ Hãy chỉ ra những từ ngữ quan trọng
trong bài viết (từ ngữ nêu cảm xúc).
+ Chỉ ra đặc điểm hình thức của đoạn
văn.

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
2. Phân tích bài viết tham khảo: Cảm xúc khi đọc bài thơ Mây và sóng của Ta-go

Hình thức

•Từ chỗ viết hoa
lùi đầu dòng
đến chỗ chấm
xuống dòng

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
2. Phân tích bài viết tham khảo:Cảm xúc khi đọc bài thơ Mây và sóng của Ta-go

HOẠT ĐỘNG NHÓM

- Thực hiện hoạt động nhóm (4 bạn) chia sẻ,
yêu cầu sau. Dựa vào hộp chỉ dẫn hãy:
+ Xác định các câu mở đoạn.
+ Những câu nào là thân đoạn?
+ Những câu nào là kết đoạn?
- Chỉ ra nội dung của từng phần.

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
2. Phân tích bài viết tham khảo: Cảm xúc khi đọc bài thơ Mây và sóng của Ta-go

Nội
dung

• Mở đoạn (Từ đầu ....bất diệt) : giới thiệu
nhan đề bài thơ và tên tác giả.
• Thân đoạn (Đi theo câu chuyện....một người
con đã dành cho mẹ của mình) : Thể hiện cảm
xúc chung về bài thơ và nêu các chi tiết
mang tính tự sự và miêu tả trong bài thơ,
đánh giá ý nghĩa của chúng; chỉ ra nét
độc đáo trong tự sự và miêu tả của nhà
thơ.
• Kết đoạn (còn lại): khái quát cảm xúc
chung của người viết về bài thơ trong
hình thức kể chuyện độc đáo của nó.

- Hoạt động cá nhân:
? Theo em, một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có
yếu tố tự sự và miêu tả cần đáp ứng những yêu cầu gì?
• Yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu

tố tự sự và miêu tả
- Giới thiệu nhan đề bài thơ và tên tác giả;
- Thể hiện được cảm xúc chung về bài thơ;
- Nêu các chi tiết mang tính tự sự và miêu tả trong bài thơ; đánh
giá ý nghĩa của chúng trong việc thể hiện tình cảm, cảm xúc của
nhà thơ;
- Chỉ ra được nét độc đáo trong cách tự sự và miêu tả của nhà thơ.

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
II. Thực hành viết theo các bước.
Đề: Em hãy viết đoạn văn ghi lại cảm xúc, ấn tượng của mình về một bài thơ có yếu tố
tự sự và miêu tả .
1. Trước khi viết. Bước 1: Lựa chọn bài thơ

Xác định mục đích viết bài của em là gì?
Đối tượng mà bài viết hướng đến là ai?
Lựa chọn bài thơ phải đảm bảo yêu cầu gì?

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
II. Thực hành viết theo các bước.
1. Trước khi viết.

Bước 1: Lựa chọn bài thơ
Xác định mục đích viết: ghi lại cảm xúc
về một bài thơ có yếu tố miêu tả và tự sự
Đối tượng mà bài viết hướng đến: thầy
cô, bạn bè, những ai quan tâm đến cái
hay, cái đẹp cuả một bài thơ.
Lựa chọn bài thơ ( Chuyện cổ tích về loài
người)

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em
về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
II. Thực hành viết theo các bước
1. Trước khi viết

Bước 2: Tìm ý

Nhiệm vụ: Thực hiện hoạt động cặp đôi trả lời các câu
hỏi (sgk/T53)
Gợi ý:
- Để làm bài tập tốt hơn, em hãy đọc lại một trong hai
VB Chuyện cổ tích về loài người và Mây và sóng, tìm
ra các yếu tố tự sự và miêu tả trong hai VB đó.
- Hoàn thành vào phiếu học tập sau:

PHIẾU TÌM Ý
 Bài thơ đó có tên là gì? Tác giả là ai?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Nội dung của bài thơ là gì? Cảm xúc chung của em với bài thơ?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Các chi tiết tự sự và miêu tả trong bài thơ và ý nghĩa của nó trong
việc thể hiện tình cảm, cảm xúc của nhà thơ.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nét độc đáo trong cách tự sự và miêu tả của nhà thơ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PHIẾU TÌM Ý
 Bài thơ đó có tên là gì? Tác giả là ai?

Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

 Nội dung của bài thơ là gì? Cảm xúc
chung của em với bài thơ?

Chuyện cổ tích về loài người kể về sự xuất hiện của loài
người, rồi sự trưởng thành, phát triển tiến đến xã hội văn
minh. Bài thơ đã bộc lộ tình yêu mến đối với con người
nhất là trẻ em. Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc,
dạy dỗ. Mọi sự sinh ra trên đời này là vì trẻ em, vì cuộc
sống hôm nay và mai sau của trẻ em.
Chi tiết tự sự: Kể lại trái đất khi trẻ con chưa ra đời.
Chi tiết miêu tả: Miêu tả thế giới khi trẻ con ra đời, cỏ cây, hoa lá, ...
Những chi tiết tự sự: giúp ta có thể nhận biết được vai trò của từng
người đối với trẻ em.
Những hình ảnh miêu tả sinh động để giúp người đọc hiểu hơn về sự ra
đời của thiên nhiên

 Các chi tiết tự sự và miêu trong bài
thơ và ý nghĩa của nó trong việc thể
hiện tình cảm, cảm xúc của nhà thơ.

Nét độc đáo trong cách tự sự và miêu
tả của nhà thơ? Chúng đã góp phần
thể hiện ấn tượng điều nhà thơ muốn
bày tỏ ra sao?

Qua lời kể tả TG nhắn nhủ thông điệp hãy chăm sóc, thương yêu, dạy
dỗ trẻ em và dành cho thế giới tuổi thơ mọi điều tốt đẹp nhất.

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
II. Thực hành viết theo các bước
1. Trước khi viết

Bước 3. Lập dàn ý
Nhiệm vụ: - Thực hiện hoạt động cá nhân, sắp xếp
các thông tin, ý tưởng ở phần tìm ý thành một dàn ý
theo hướng dẫn (sgk/T54)

DÀN Ý
- Mở đoạn: Giới thiệu tác giả và bài thơ; nêu khái quát ấn
tượng, cảm xúc về bài thơ.
- Thân đoạn:
+ Nêu ấn tượng, cảm xúc của em về câu chuyện được kể
hoặc các chi tiết miêu tả có trong bài thơ: 
+ Làm rõ nghệ thuật kể chuyện và miêu tả của tác giả: 
+ Đánh giá tác dụng của việc kể lại câu chuyện kết hợp
với các chi tiết miêu tả trong đoạn thơ: 
- Kết đoạn: Nêu khái quát điều em tâm đắc về bài thơ
(trong đó có nói tới đặc điểm nghệ thuật riêng của bài thơ
đã được phân tích ở trên).

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
II. Thực hành viết theo các bước

2. Viết bài

? Khi viết bài cần lưu ý những gì

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và
miêu tả
II. Thực hành viết theo các bước
2. Viết bài
Khi viết bài, các em cần lưu ý:
- Bám sát dàn ý đề viết đoạn.
- Thể hiện được cảm xúc chân thành của em về nội dung
và hình thức trữ tình độc đáo của bài thơ.
- Trình bày đúng hình thức của đoạn văn: viết lùi đầu
dòng từ đầu tiên của đoạn văn và chữ cái đầu của từ đó
phải viết hoa; kết thúc đoạn văn bằng một dấu chấm
câu. Các câu trong đoạn cần tập trung vào chủ đề

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
II. Thực hành viết theo các bước

2. Viết bài

Nhiệm vụ: Hoạt động cá nhân, viết bài viết vào vở.

Nhan đề “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã gợi nhắc cho
người đọc nhớ về những câu chuyện cổ tích mà bà thường kể về một thời đại xa
xưa ngày trước. Khi đọc tác phẩm, người đọc cảm thấy cách lý giải nguồn gốc
loài người của tác giả thật thú vị. Dưới hình thức một bài thơ, nhưng tác phẩm
lại giàu tính tự sự, giống như một câu chuyện được kể lại theo trình tự thời gian.
Trước hết tác giả khẳng định trời sinh ra trước tiên là trẻ em. Sau đó, để trẻ em
có được một môi trường sống thật tốt, mới có sự ra đời của những sự vật khác
trên trái đất. Ở đây, nhà thơ đã sử dụng những hình ảnh miêu tả sinh động để
giúp người đọc hiểu hơn về sự ra đời của thiên nhiên. Kế tiếp là sự ra đời của
mẹ giúp trẻ em cần có tình yêu thương, sự chăm sóc. Bà được sinh ra để giáo
dục trẻ em về những giá trị truyền thống, đạo đức tốt đẹp. Còn bố được sinh ra
để dạy trẻ em thêm hiểu biết, trưởng thành. Cuối cùng trường lớp là nơi trẻ em
đến để học tập, vui chơi còn thấy giáo là người dạy dỗ trẻ em ở đó. Có thể
khẳng định, với bài thơ này, Xuân Quỳnh muốn gửi gắm tình yêu thương của
Xuân Quỳnh dành cho trẻ em.

VIẾT

Viết đoạn văn ghi lai cảm xúc của em về một bài thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả

II. Thực hành viết theo các bước

3. Chỉnh sửa bài viết.

Nhiệm vụ: - Thực hiện hoạt động cá nhân rà soát,
chỉnh sửa bài viết của bạn theo gợi ý sau.

PHIẾU CHỈNH SỬA BÀI VIẾT
Nhiệm vụ: Hãy đọc bài viết của mình và hoàn chỉnh bài viết bằng cách trả lời các câu hỏi
sau:
1. Đoạn văn em viết đã giới thiệu nhan đề bài thơ, tên tác giả, và nêu cảm xúc chung của người
viết ?
............................................................................................................................................................
.
2. Nội dung đoạn văn em viết đã nêu và đánh giá ý nghĩa của các chi tiết mang tính tự sự và miêu
tả trong bài thơ
chưa? .................................................................................................................................................
............
3.Em có dùng những từ ngữ thể hiện được cảm xúc của mình về bài thơ chưa?
............................................................................................................................................................
.
4.Có nên bổ sung nội dung cho bài viết không? (Nếu có, hãy viết rõ ý cần bổ sung.)
............................................................................................................................................................
.
5.Có nên lược bỏ các câu trong bài viết không? (Nếu có, hãy viết rõ câu hay đoạn cần lược bỏ.)
............................................................................................................................................................
.
6.Bài viết có mắc lỗi chính tả hay lỗi diễn đạt không? (Nếu có, hãy viết rõ các mắc lỗi chính tả

VẬN DỤNG
- Thực hiện hoạt động cá nhân viết đoạn văn ghi lại
cảm xúc về một đoạn thơ trong bài “Những cánh
buồm” của Hoàng Trung Thông mà em yêu thích
nhất.
GV gơi ý.
(1) Thực hiện các bước theo quy trình viết đoạn văn
ghi lại cảm xúc về một đoạn thơ yêu thích nhất.
(2) Lập dàn ý trước khi viết bằng cách trả lời các câu
hỏi trong phiếu học tập sau:

PHIẾU TÌM Ý
 Bài thơ đó có tên là gì? Tác giả là ai?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Nội dung của bài thơ là gì? Cảm xúc chung của em với bài thơ?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Các chi tiết tự sự và miêu tả trong bài thơ và ý nghĩa của nó trong
việc thể hiện tình cảm, cảm xúc của nhà thơ.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nét độc đáo trong cách tự sự và miêu tả của nhà thơ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------