Trường THCS Cao Bá Quát - Chư Sê - Gia Lai.
Âm Nhạc
* Kiểm tra bài cũ.
Em hãy lên bảng trình bày bài hát Vui bước trên đường ( Dân ca Nam Bộ).
* Câu hỏi phụ:
Em hãy kể tên bài dân ca mà em biết?
?
Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2009
- Tập đọc nhạc : TĐN số 2
- Ôn tập bài hát: Vui bu?c trờn du?ng xa
- Nhạc lí: Nh?p v� Phỏch
D
Tiết 6 - bài 2:
1. Ôn bài hát.
Luyện thanh:
Mi i i i i Ma a a a a Mi i i i Ma a a a a
1. Ôn bài hát.
2 . Nhạc lí. Nhịp và Phách – Nhịp 2/4
a. Nhịp và Phách:






2 . Nhạc lí. Nhịp và Phách – Nhịp 2/4
a. Nhịp và Phách:
- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau được lặp đi lặp lại trong một bản nhạc.
* VD:


2 . Nhạc lí. Nhịp và Phách – Nhịp 2/4
a. Nhịp và phách:
- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau được lặp đi lặp lại trong một bản nhạc.
- Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau gọi là phách.
* VD:


2 . Nhạc lí. Nhịp và Phách – Nhịp 2/4
a. Nhịp và phách:
- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau được lặp đi lặp lại trong một bản nhạc.
- Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau gọi là phách.
b.Nhịp 2/4:
Gồm có 2 chỉ số được đặt ở đầu bản nhạc để chỉ loại nhịp. Số ở trên (2) chỉ số lượng phách trong mỗi nhịp. Số dưới (4) chỉ độ dài của phách. (Độ dài của phách bằng nốt tròn chia cho chính số đó).
* VD:
Vậy các em hãy cho biết nhịp 2/4 nói lên điều gì?
*/ Nhịp 2/4 là nhịp trong
mỗi ô nhịp có 2 phách

Mỗi phách bằng một nốt đen. phách mạnh đứng trước, phách nhẹ đứ sau.
3. Tập đọc nhạc số 2.

Nhận xét bài TĐN số 2
Bài TĐN viết ở nhịp nào?

Cao độ: ?

Trường độ: ?

Nhận xét bài TĐN số 2
Nhịp 2/4
Cao độ:
Đô – Rê – Mi – Pa – Son - LA – Si – Đố
Trường độ:
Nốt Trắng
Nốt Đen
* Đọc gam:
Tập đọc nhạc số 2.

Các em hãy gấp hết sách, vở lại.
Trí nhớ ai tốt hơn?
Em hãy gấp sách vở lại và cho biết bài TĐN số 3:
- Cao độ gồm có những nốt gì?
-Sử dụng nhịp gì?
-Có những hình nốt gì?.

Trí nhớ ai tốt hơn?
Nhịp là gì? Phách là gì?

Các em hãy phân tích số chỉ nhịp 2/4.

Xem trước tiết 7.
Bài tập về nhà:
BUỔI HỌC HÔM NAY ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC.

CHÀO CÁC EM!