BÀI GIẢNG: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN
ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa Phượng
Trường: THPT Hai Bà Trưng
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Thế nào là nhận thức? Nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính khác nhau cơ bản ở điểm nào?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Đáp án:
* Nhận thức là qúa trình phản ánh sự vật hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc của con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng.

NỘI DUNG BÀI MỚI
3) Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
a. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
b. Thực tiễn là động lực của nhận thức
c. Thực tiễn là mục đích của nhận thức
d. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí





ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ
NỘI DUNG BÀI CŨ:


1) Thế nào là nhận thức?
2) Thực tiễn là gì?
*
* Nội dung thảo luận:
1. Vì sao thực tiễn là cơ sở của nhận thức? Em hãy nêu
một ví dụ để chứng minh?
2. Tại sao nói thực tiễn là động lực của nhận thức? Hãy nêu một ví dụ về yêu cầu của cuộc sống thúc đẩy em phải học tập tốt hơn?
3. Vì sao nói thực tiễn là mục đích của nhận thức? Hãy nêu một ví dụ để chứng minh?
* Thời gian: 5 phút

THẢO LUẬN NHÓM
3) Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
a) Thực tiễn là cơ sở của nhận thức:
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức

- Mọi nhận thức của con người đều bắt nguồn từ thực tiễn.
- Nhờ tiếp xúc, tác động vào thực tiễn con người mới phát hiện ra các thuộc tính, hiểu được bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng.
Ví dụ:
Ví dụ:
Qua thực tiễn lao động sản xuất dân gian đã đúc rút được những tri thức, kinh nghiệm:

“ Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống”

“ Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao
thì nắng, bay vừa thì râm”

“ Lúa chiêm lấp ló đầu bờ
Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên”...
THẢO LUẬN NHÓM
* Nội dung:
Vì sao thực tiễn là cơ sở của nhận thức? Em hãy nêu một ví dụ để chứng minh?
Tại sao nói thực tiễn là động lực của nhận thức? Hãy nêu một ví dụ về yêu cầu của cuộc sống thúc đẩy em phải học tập tốt hơn?
Vì sao nói thực tiễn là mục đích của nhận thức? Hãy nêu một ví dụ để chứng minh?
* Thời gian: 5 phút
b. Thực tiễn là động lực của nhận thức:
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức

b. Thực tiễn là động lực của nhận thức:
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức

- Thực tiễn luôn đặt ra yêu cầu, nhiệm vụ phương hướng cho nhận thức phát triển.
- Thông qua việc giải quyết những nhiệm vụ do thực tiễn đặt ra mà nhận thức của con người không ngừng phát triển.
- Thông qua hoạt động thực tiễn đôi tay cũng như các giác quan của con người ngày càng trở nên khéo léo và hoàn thiện hơn
- Hoạt động thực tiễn còn góp phần tạo ra những tiền đề vật chất cần thiết cho nhận thức.
Ví dụ:
Hiện nay sự bùng nổ dân số đang là vấn đề cấp thiết của toàn nhân loại
* Hậu quả:
- Đói nghèo, suy thoái giống loài
- Thiếu việc làm, thất nghiệp
- Tài nguyên cạn kiệt
- Nền kinh tế quốc dân bị suy thoái
- Phá vỡ sự cân bằng sinh thái...
? Trước tình hình đó đòi hỏi các nước có dân số đông và tăng nhanh phải làm gì?
? Để đảm bảo chất lượng cuộc sống cho dân các quốc gia phải làm gì?
? Trước tình hình môi trường bị ô nhiễm nặng nề, tài nguyên cạn kiệt đòi hỏi các quốc gia phải làm gì?
Bề mặt sao hỏa
Sao hỏa
Sao kim
Vệ tinh khám phá không gian
Tên lửa khám phá vũ trụ
Năng lượng Gió
c. Thực tiễn là mục đích của nhận thức:
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức

- Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn.
- Mục đích cuối cùng của nhận thức là nhằm cải tạo hiện thực khách quan, đáp ứng nhu cầu mà thực tiễn đặt ra.
Ví dụ:
c. Thực tiễn là mục đích của nhận thức:
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức

- Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn
- Mục đích cuối cùng của nhận thức là nhằm cải tạo hiện thực khách quan, đáp ứng nhu cầu mà thực tiễn đặt ra.
d. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí:
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức


d Thực tiễn là tiêu
chuẩn của nhận thức

- Kết quả của nhận thức phải được thông qua thực tiễn kiểm nghiệm mới xác định được tính đúng đắn hay sai lầm.
Ví dụ:
CỦNG CỐ
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức


d Thực tiễn là tiêu
chuẩn của nhận thức

CỦNG CỐ
 Như vậy: Thực tiễn là cơ sở, là động lực là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn của chân lý.
CỦNG CỐ
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức


d Thực tiễn là tiêu
chuẩn của nhận thức

CỦNG CỐ
Câu hỏi 1: Mọi hiểu biết của con người nảy sinh từ đâu?
A. Nhận thức
B. Thực tiễn
C. Thực tế
D. Cuộc sống
Đáp án:
B
CỦNG CỐ
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức


d Thực tiễn là tiêu
Chuẩn của nhận thức

CỦNG CỐ
Câu hỏi 2: Quá trình hoạt động thực tiễn cũng đồng thời là quá trình phát triển và hoàn thiện:
A. Những hiểu biết của con người
B. Các giác quan của con người
C. Các năng lực của con người

Đáp án:
B
CỦNG CỐ
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức


d Thực tiễn là tiêu
Chuẩn của nhận thức

CỦNG CỐ
Câu hỏi 3: Thực tiễn là cơ sở, là động lực và là mục đích của
A. Cuộc sống
B. Nhận thức
C. Con người
Đáp án:
B
D. Kết quả của nhận thức
CỦNG CỐ
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức


d Thực tiễn là tiêu
Chuẩn của nhận thức

CỦNG CỐ
Câu hỏi 4: Thực tiễn là tiêu chuẩn để kiểm tra
A. Nhận thức
B. Tri thức
C. Việc vận dụng tri thức

Đáp án:
D
D. Kết quả của nhận thức
ND BÀI MỚI
KIỂM TRA BÀI CŨ

3. Vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức


a. Thực tiễn là cơ sở
của nhận thức


b. Thực tiễn là động
lực của nhận thức


c. Thực tiễn là mục
đích của nhận thức


d Thực tiễn là tiêu
Chuẩn của nhận thức

CỦNG CỐ
BÀI HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC!
Bài tập về nhà:
Trả lời câu hỏi và làm bài tập 1,2,3,4,5 SGK, trang 44