TUẦN 21, TIẾT 82
LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
1.1. Kiến thức:
- Cñng cè cho häc sinh c¸ch lËp bảng tÇn sè
1.2. Kĩ năng:
- RÌn kÜ n¨ng x¸c ®Þnh tÇn sè cña gi¸ trÞ dÊu hiÖu, lËp b¶ng tÇn sè, x¸c ®Þnh dÊu hiÖu.
1.3. Thái độ:
- Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên.
- Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực tính toán.

II. CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- SGK, SBT, máy tính bỏ túi, thước thẳng.
2. Học sinh:
- SGK, SBT, thước kẻ, máy tính bỏ túi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài học (10ph)
GV cho HS hoạt động nhóm lập bảng tần số của bảng 5; bảng 6.
2. Hoạt động luyện tập (23ph)
Ki?m tra cỏc em h?c sinh d?t
B�i t?p 7(sgk)
Tu?i ngh? (tớnh theo nam) c?a m?t s? cụng nhõn trong m?t phõn xưu?ng du?c ghi l?i ? b?ng sau.
D?u hi?u ? dõy l� gỡ ? S? cỏc giỏ tr? l� bao nhiờu ?
L?p b?ng "t?n s?" v� rỳt ra m?t s? nh?n xột (s? cỏc giỏ tr? c?a d?u hi?u, s? cỏc giỏ tr? khỏc nhau, giỏ tr? l?n nh?t, giỏ tr? nh? nh?t, giỏ tr? cú t?n s? l?n nh?t, cỏc giỏ tr? thu?c v�o kho?ng n�o l� ch? y?u)
B�i t?p BS
Theo dừi s? b?n ngh? h?c ? t?ng bu?i trong m?t thỏng, b?n l?p trưu?ng ghi l?i nhưu sau:
Cú bao nhiờu bu?i h?c trong thỏng dú ?
D?u hi?u ? dõy l� gỡ ?
L?p b?ng "t?n s?" v� nờu nh?n xột.

B�i 8 (sgk): M?t x? th? thi b?n sỳng. S? di?m d?t du?c sau m?i l?n b?n du?c ghi l?i trong b?ng 13:
D?u hi?u ? dõy l� gỡ ? X? th? dó b?n bao nhiờu phỏt ?
L?p b?ng t?n s? v� rỳt ra m?t s? nh?n xột.
Gi?i:
D?u hi?u: s? di?m d?t du?c sau m?i l?n b?n.
X? th? dó b?n: 30 phỏt.
b) B?ng t?n s?:
Nh?n xột: - Di?m s? di?m th?p nh?t l� 7
Di?m s? di?m cao nh?t l� 10
S? di?m 8 v� 9 chi?m t? l? cao.
B�i 9 (sgk/12): Th?i gian gi?i m?t b�i toỏn (tớnh theo phỳt) c?a 35 h?c sinh du?c ghi trong b?ng 14:
D?u hi?u ? dõy l� gỡ ? S? cỏc giỏ tr? l� bao nhiờu ?
L?p b?ng "t?n s?" v� rỳt ra m?t s? nh?n xột
Gi?i:
D?u hi?u: Th?i gian gi?i m?t b�i toỏn c?a m?i h?c sinh (tớnh theo phỳt)
S? cỏc giỏ tr?: 35
b) B?ng t?n s?
Nh?n xột:
Th?i gian gi?i m?t b�i toỏn nhanh nh?t 3 phỳt
Th?i gian gi?i m?t b�i toỏn ch?m nh?t 10 phỳt
S? th?i gian gi?i m?t b�i toỏn t? 7` d?n 10` chi?m t? l? cao.
B�i 7 (sbt/7) Cho b?ng "t?n s?"
Hóy t? b?ng n�y vi?t l?i m?t b?ng s? li?u ban d?u.
Gi?i:
B�i t?p:
D? kh?o sỏt k?t qu? h?c toỏn c?a l?p 7A, ngu?i ta ki?m tra 10 h?c sinh c?a l?p. Di?m ki?m tra du?c ghi l?i nhuư sau:
D?u hi?u ? dõy l� gỡ ? S? cỏc giỏ tr? khỏc nhau l� bao nhiờu ?
L?p b?ng t?n s? theo h�ng ngang v� theo h�ng d?c
Nờu nh?n xột.
Gi?i:
D?u hi?u: di?m ki?m tra mụn toỏn c?a m?i h?c sinh l?p 7A
s? cỏc giỏ tr? khỏc nhau l� 5.
b) B?ng t?n s? theo h�ng ngang, h�ng d?c..
Nh?n xột:
di?m ki?m tra cao nh?t l� 10
di?m ki?m tra th?p nh?t l� 4
T? l? trung bỡnh tr? lờn chi?m 80%
Tiết 45: Luyện tập
Gv chốt lại các kiến thức :
+ Dựa vào bảng số liệu thống kê tìm dấu hiệu, biết lập bảng tần số theo hàng ngang, theo hàng dọc và từ đó rút ra nhận xét.
+ Dựa vào bảng tần số viết lại bảng số liệu ban đầu.
- Ôn lại khái niệm giá trị của dấu hiệu và tần số, nắm vững cách lập bảng tần số từ bảng số liệu ban đầu và từ bảng tần số viết lại 1 bảng số liệu ban đầu
-Xem lại các bài tập đã chữa, làm bài 3/sbt
- Đọc trước bài: biểu đồ
Hướng dẫn về nhà