Chương III. §2. Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Duy Ánh (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:55' 05-09-2009
Dung lượng: 405.5 KB
Số lượt tải: 67
Nguồn:
Người gửi: Trần Duy Ánh (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:55' 05-09-2009
Dung lượng: 405.5 KB
Số lượt tải: 67
Số lượt thích:
0 người
- Thế nào là giá trị của dấu hiệu?
- Tần số của giá trị là gì?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU.
Lập bảng “tần số”:
- Hãy quan sát bảng sau:
- Ta có bảng sau:
=> Đây là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu.
- Từ bảng 1 ta có bảng “tần số” sau:
2. Chú ý:
- Ta có thể lập bảng “tần số” dưới dạng cột như sau:
Những kiến thức cần nắm
Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng “tần số” (bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu).
Bảng “tần số” giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này.
- Bài tập 6 trang 11 SKG:
- Bài tập 7 trang 11 SKG:
Hướng dẫn về nhà
- Xem l?i cỏc vớ d?.
- Làm bài tập 8; 9 trang 12 sgk.
- Nghiên cứu các bài tập của phần Luyện tập.
- Tiết tiếp theo: Luyện tập.
Xin chân thành cảm ơn
Tập thể lớp 7A!
- Tần số của giá trị là gì?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU.
Lập bảng “tần số”:
- Hãy quan sát bảng sau:
- Ta có bảng sau:
=> Đây là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu.
- Từ bảng 1 ta có bảng “tần số” sau:
2. Chú ý:
- Ta có thể lập bảng “tần số” dưới dạng cột như sau:
Những kiến thức cần nắm
Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng “tần số” (bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu).
Bảng “tần số” giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này.
- Bài tập 6 trang 11 SKG:
- Bài tập 7 trang 11 SKG:
Hướng dẫn về nhà
- Xem l?i cỏc vớ d?.
- Làm bài tập 8; 9 trang 12 sgk.
- Nghiên cứu các bài tập của phần Luyện tập.
- Tiết tiếp theo: Luyện tập.
Xin chân thành cảm ơn
Tập thể lớp 7A!
 








Các ý kiến mới nhất