Chào mừng các em đến với tiết học
? Những hình ảnh trên phản ánh hiện tượng gì? Em có chứng kiến hiện tượng ấy trong thực tế không? Nếu có em có suy nghĩ gì về hiện tượng đó?

VĂN BẢN 3: BẮT NẠT
Nguyễn Thế Hoàng Linh
I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG
Hướng dẫn cách đọc văn bản
Giọng đọc: to, rõ ràng, giọng điệu tâm tình, ngắt nhịp phù hợp để toát lên tâm tư, thái độ của tác giả.
Chú thích
Mù tạt
Híp-hóp
Tác giả: Nguyễn Thế Hoàng Linh
Sinh năm: 1982 tại Hà Nội
Anh sáng tác thơ từ năm 12 tuổi, viết cho trẻ em rất hồn nhiên, ngộ nghĩnh, trong trẻo, tươi vui.
a.
b.
Xuất xứ
In trong tập: Ra vườn nhặt nắng (2017)
Thể loại
Chỉ ra sự khác nhau về hình thức của văn bản này so với 2 văn bản đã học.
Văn bản 1: Bài học đường đời đầu tiên
Văn bản 2: Nếu cậu muốn có một người bạn
Văn bản 3: Bắt nạt
Văn bản 3
Bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người viết.
Văn bản 1, 2

Kể lại chuỗi sự việc
(cốt truyện, sự việc, nhân vật,...)
Thể loại: Truyện
Thể loại: thơ
a.
b.
Xuất xứ
In trong tập: Ra vườn nhặt nắng (2017)
Thể loại: Thơ
d. Nhân vật trữ tình:
c. Phương thức biểu đạt chính:
biểu cảm
Tác giả xưng “tớ”
II. Đọc- hiểu văn bản
01
02
Thái độ của nhân vật “tớ” với các bạn bắt nạt và các bạn bị bắt nạt
Tìm hiểu nét ý vị, hài hước của bài thơ
II. Đọc- hiểu văn bản
? Tìm những câu thơ thể hiện thái độ của nhân vật tớ với người bắt nạt?

1. Thái độ của nhân vật “tớ”
a. Với các bạn bắt nạt:
1. Thái độ của nhân vật “tớ” a. Đối với các bạn bắt nạt
Bắt nạt là xấu lắm
Đừng bắt nạt, bạn ơi;
Bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt,…
Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con…
- xưng hô: “tớ- bạn”, gọi “bạn ơi”
- Câu hỏi dí dỏm, hài hước
Tại sao không học hát
Nhảy híp- hốp cho hay?
Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?;
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi !
- Phép điệp ngữ:
-Phủ định, không chấp nhận
- Khuyên nhủ từ bỏ việc bắt nạt ->việc xấu xí, không nên làm.
- Cởi mở, thân thiện trò chuyện tâm tình, …
-> tạo giọng thơ tâm tình, trò chuyện.
-> nhấn mạnh lời nhắc nhở
-> giọng thơ ý vị, hài hước
- Lí giải hồn nhiên
- Phê bình thẳng thắn
Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn

Đừng bắt nạt mèo, chó
Đừng bắt nạt cái cây
Đừng bắt nạt ai cả
Vì bắt nạt dễ lây
Ở khổ thơ 5-6, tác giả chỉ ra đối tượng bị bắt nạt là những ai?
1. Thái độ của nhân vật “tớ”: b. Đối với các bạn bị bắt nạt
Đối tượng:
Người lớn, trẻ con,
Nước khác,
Mèo, chó, cái cây…
Những bạn nào nhút nhát
Thì là giống thỏ non
Trông đáng yêu đấy chứ
Sao không yêu, lại còn...?

Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu thích bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay





Tìm những câu thơ thể hiện thái độ của nhân vật tớ với người bị bắt nạt? Đó là thái độ gì?
1. Thái độ của nhân vật “tớ”:
b. Đối với các bạn bị bắt nạt
Thái độ gần gũi, tôn trọng và yêu mến
Dùng hình ảnh so sánh: người bị bắt nạt với “thỏ non”
Thái độ bênh vực:
“Bạn nào bắt nạt bạn Cứ đưa bài thơ này Bảo nếu thích bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay.
Em có đồng tình với thái độ đó không? Vì sao?
->Đồng tình vì bạn bị bắt nạt phải gánh chịu những tổn thương , nỗi sợ hãi, ám ảnh -> cần được cảm thông, bênh vực, giúp đỡ
3. Nét ý vị, hài hước của bài thơ
- Cách nói hài hước, dí dỏm, hình ảnh thơ ngộ nghĩnh
- Lí giải hồn nhiên, phù hợp tâm lí trẻ thơ
Vì bắt nạt dễ lây
Vì bắt nạt rất hôi!
– Tác dụng:
Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?
Tại sao không học hát
Nhảy hip hop cho hay?
+ Tạo ra tiếng cười nhẹ nhàng, khiến người đọc dễ tiếp nhận,
+ Thể hiện cái nhìn thân thiện, bao dung, cởi mở, đối thoại.
Bài học cuộc sống
Cần học tập, vui chơi tích cực để tránh xa những thói hư, tật xấu.
III. Tổng kết
1. Nghệ thuật
- Thể thơ 5 chữ.
- Giọng điệu: hồn nhiên, dí dỏm, thân thiện, khiến người đọc dễ tiếp nhận mà còn mang đến một cách nhìn thân thiện, bao dung.
2. Nội dung, ý nghĩa
- Bài thơ nói về hiện tượng bắt nạt – một thói xấu cần phê bình và loại bỏ. Qua đó, mỗi người cần có thái độ đúng đắn trước hiện tượng bắt nạt, xây dựng môi trường sống lành mạnh, an toàn, hạnh phúc.
III. LUYỆN TẬP:
Hoàn thiện phiếu học tập sau:LÀM VIỆC NHÓM
Chia sẻ và tìm trợ giúp từ bạn bè, thầy cô, gia đình.
Can ngăn kẻ bắt nạt và bênh vực người bị bắt nạt.
Nhận ra đó là hành vi xấu cần từ bỏ, cảm thấy ân hận và xin lỗi người bị bắt nạt.
Nếu bị bắt nạt
Im lặng chịu đựng, chống lại kẻ bắt nạt hay chia sẻ và tìm trợ giúp từ bạn bè, thầy cô, gia đình?
Nếu chứng kiến chuyện bắt nạt
Thờ ơ, không quan tâm hay vào hùa để cổ vũ hay can ngăn kẻ bắt nạt và bênh vực người bị bắt nạt?
Nếu mình là kẻ bắt nạt
Coi đó là chuyện bình thường, là một cách khẳng định bản thân hay nhận ra đó là hành vi xấu cần từ bỏ, cảm thấy ân hận và xin lỗi người bị bắt nạt?
BÀI TẬP VỀ NHÀ
1
Hãy sáng tạo 3 câu khẩu hiệu khác nhau về ngăn chặn bắt nạt và cùng chia sẻ với lớp.
2
Hãy viết 1 đoạn văn từ 5-7 câu trình bày ý kiến của em về vấn đề bắt nạt.
3
Hãy sáng tác một đoạn thơ ngắn với thể thơ bất kì (4-6 câu) về vấn đề bắt nạt
- Học thuộc bài thơ
- Làm BT:
- Chuẩn bị bài: Viết- sgk/28-31