NHiệt liệt chào mừng
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
GIÁO VIÊN : MAI VĂN BÉ.
Mèo ăn chuột
Rắn ăn chuột
Tiết 62 Bài 59 BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
Bọ rùa ăn sâu
Bọ xít ăn sâu non
I-Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
- Là biện pháp sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại) nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
- Là biện pháp sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại) nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
II. Biện pháp đấu tranh sinh học
Tiết 62 Bài 59 BiỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I-Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại) nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
II. Biện pháp đấu tranh sinh học
Mèo ăn chuột
Rắn ăn chuột
Cá đuôi cờ ăn bọ gậy
Bọ ngựa ăn sâu bọ
Cóc ăn sâu
Thằn lằn bóng ăn sâu
Vịt ăn ốc bươu vàng
Bọ rùa ăn sâu
Chim ăn sâu
Kiến vàng diệt sâu hại lá cam
Bọ rùa ăn rệp sáp
Vịt ăn rầy nâu hại lúa

Nhện chăng lưới bắt sâu bọ
Bọ xít ăn sâu
Ong mắt đỏ đẻ trứng trên lên trứng sâu xám
Bướm đêm đẻ trứng trên cây xương rồng
Dùng vi khuẩn MYOMA và vi khuẩn CALIXIgây bệnh truyền nhiễm diệt thỏ gây hại
Các nhà khoa học Mỹ và Mexico đã tạo ra được những con ruồi vô sinh
Trung Quốc bước đầu thành công với việc tạo ra các con chuột đựckhông sản sinh được tinh trùng.
Ruồi cái không đẻ
Ruồi đực tuyệt sản
Tiết 62 Bài 59 BiỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I-Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại) nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
II. Biện pháp đấu tranh sinh học
Quan sát các hình xử lí thông tin trong mục II thảo luận nhóm trong 4’
Điền vào bảng sau tên thiên địch được sử dụng và tên sinh vật gây hại tương ứng
Bảng: Các biện pháp đấu tranh sinh học
-Bọ gậy và ấu trùng sâu bọ
- Cá,.
-Chuột
-Rắn, diều hâu, mèo,cú vọ
-Rầy nâu, ốc bươu vàng
-Thằn lằn, cóc, chim sáo, kiến vàng, bọ ngựa,nhện, bọ rùa,bọ xít

cây xương rồng

- sâu xám
bướm đêm nhập từ
Achentina
- ong mắt đỏ
- thỏ
vi khuẩn myoma,
vi khuẩn calixi
Bảng:Các biện pháp đấu tranh sinh học
-Sâu bọ
-- vịt.
Tiết 62 Bài 59 BiỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I-Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
-Là biện pháp sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại) nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
II. Biện pháp đấu tranh sinh học
. Có mấy biện pháp đấu tranh sinh học? Đó là những biện pháp nào?
Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học,
- Sử dụng thiên địch
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
+ Sử dụng những thiên dịch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại.
- Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại
- Gây vô sinh diệt động vật gây hại





Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học
- Sử dụng thiên địch
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
+ Sử dụng những thiên dịch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại.
- Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại
- Gây vô sinh diệt động vật gây hại





Tiết 62 Bài 59 BiỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I-Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
-Là biện pháp sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại) nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
II. Biện pháp đấu tranh sinh học
III. Ưu điểm và những hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học:
-Nội dung trong bản đồ tư duy
Vận dụng kiến thức , xử lí thông tin trong mục III thảo thảo luận nhóm 8/ . Lập bản đồ tư duy về ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học
Tiết 62 Bài 59 BiỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I-Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
-Là biện pháp sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại) nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
II. Biện pháp đấu tranh sinh học
III. Ưu điểm và những hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học:
-Nội dung trong bản đồ tư duy
Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ các loài thiên địch ?
-Không bắt các loài thiên địch có lợi
-Không phá tổ chúng trong màu sinh sản
-Bảo vệ môi trường sống của chúng
1/ Biện pháp nào dưới đây là biện pháp đấu tranh sinh học:
Dùng rắn bắt chuột trên đồng ruộng
Thả vịt vào ruộng tiêu diệt ốc bươu vàng
Dùng cà đuôi cờ ăn bọ gậy
Dùng thuốc hóa học trừ sâu hại lúa
Chọn câu đúng trong các câu sau:
2/ Các biện pháp đấu tranh sinh học gồm:
a. Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
b. Gây vô sinh diệt động vật gây hại
c. Gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại.
d. Sử dụng sinh vật gây hại tiêu diệt thiên địch






3. Có thể tiêu diệt sâu xám hại ngô bằng cách cho 1 loài sâu bọ thiên địch đẻ trứng lên trứng của sâu xám:
a. Ong mật c. Ong mắt đỏ
b. Ruồi d. Rầy nâu

4. Ưu điểm của phương pháp đấu tranh sinh học so với các phương pháp hoá học khác:
a. Không gây ô nhiễm môi trường
b. Không gây hại sức khoẻ con người
c. Không gây ô nhiễm rau, quả, thực phẩm
d. Tiêu diệt được nhiều loài sinh vật gây hại
h. Làm ô nhiễm môi trường nước




Trình bày ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học dựa trên bản đồ tư duy
Tiết 63 Bài 51 NẤM
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Về nhà hoàn thiện bản đồ tư duy vào vở
Học bài và trả lời
Câu 1: Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học ?
-Câu 2: Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học ?Cho ví dụ
-Câu hỏi 3:Nêu ưu điểm và hạn chế những biện pháp đấu tranh sinh học ? Cho ví dụ
-Đọc kĩ bài “ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM ”
Trả lời câu hỏi :
Thế nào là động vật quý hiếm?
Cần phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm
Tiết 62 Bài 59 BiỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I-Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
-Là biện pháp sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại) nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
II. Biện pháp đấu tranh sinh học
Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học
- Sử dụng thiên địch
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
+ Sử dụng những thiên dịch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại.
- Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại
- Gây vô sinh diệt động vật gây hại





III. Ưu điểm và những hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học:
-Nội dung trong bản đồ tư duy
KÍNH CHÚC CÁC THẦY GIÁO,CÔ GIÁO, CÁC EM HỌC SINH SỨC KHỎE, HẠNH PHÚC VÀ THÀNH CÔNG


XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!