CHÀO MỪNG
CÁC THẦY CÔ GIÁO
VÀ CÁC EM HỌC SINH !
NGỮ VĂN 8
Năm học 2013-2014
(1) Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại náo nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.
(2)Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
(3)Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi trên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết.(4) Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã.(5) Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.(6) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ.(7) Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)
Xác định chủ ngữ, vị ngữ của những câu in đậm?
(2)Tôi quên thế nào đuược những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi nhuư mấy cành hoa tưuơi mỉm cuười giữa bầu trời quang đãng.
(5) Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy suương thu và gió lạnh,
mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đuường làng dài và hẹp.
(7) Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
VN 2
VN 3
CN 2
CN1
CN 3
VN1

VN
CN
CN3
CN2
CN1
VN3
VN1
VN2
Câu 5
Câu 2
Câu 7
(Câu đơn)
(Câu đơn mở rộng TP)
(Câu ghép)
(1) Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại náo nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.
(2)Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
(3)Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi trên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết.(4) Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã.(5) Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.(6) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ.(7) Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)
(1) Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại náo nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.

(3)Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi trên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết.

(7) Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)
Ví dụ 2:
- Bởi Nam chịu khó học tập nên cuối năm bạn đã đạt học lực giỏi.

- Trời chưa sáng, nó đã dậy.
Dấu phẩy
Quan hệ từ
Quan hệ từ, dấu hai chấm
Cặp Quan hệ từ
Cặp Phó từ ( Cặp từ hô ứng )
Bài tập 1: Tỡm câu ghép trong đoạn trớch sau, cho biết trong mỗi câu ghép các vế câu đưuợc nối với nhau bằng những cách nào?

a. ? Dần buông chị ra, đi con! ? Dần ngoan lắm nhỉ! ?U van Dần, u lạy Dần! ? Dần hãy để cho chị đi với u, đừng giữ chị n?a. ? Chị con có đi, u mới có tiền nộp suưu, thầy Dần mới đưuợc về với Dần chứ! ? Sáng ngày ngưuời ta đánh trói thầy Dần nhuư thế, Dần có thuong không. ? Nếu Dần không buông chị ra, chốc n?a ông Lý vào đây, ông ấy trói nốt cả u, trói nốt cả Dần n?a đấy.
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
Nối bằng dấu phẩy.
Bài tập 3

Chuyển thành câu ghép vừa đặt được ở bài tập 2
theo một trong 2 cách:

+ Bớt một quan hệ từ
+ Đảo lại trật tự các vế câu
Bài tập 5:
Viết một đoạn văn ngắn về một trong các đề tài sau ( trong đoạn văn có sử dụng ít nhất là một câu ghép ) :

a. Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông
b. Tác dụng của việc lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn