Câu kể
Luyện từ và câu - Lớp 4
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC TRÍ
Luyện từ và câu
Câu kể
Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2021
I.Nhận xét:
1. Câu in đậm trong đoạn văn sau được dùng làm gì? Cuối câu ấy có dấu gì?
Bu-ra-ti-nô là một chú bé bằng gỗ. Chú có cái mũi rất dài. Chú người gỗ được chú rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc chìa khoá vàng để mở một kho báu. Nhưng kho báu ấy ở đâu?
=> Câu in đậm trong đoạn văn trên là câu hỏi về một điều chưa biết. Dấu hiệu để nhận biết: cuối câu có dấu chấm hỏi và có cụm từ nghi vấn: ở đâu
Luyện từ và câu
Câu kể
2. Những câu còn lại trong đoạn văn được dùng làm gì? Cuối mỗi câu có dấu gì?
Dùng để giới thiệu.
Dấu chấm
Dùng để miêu tả.
Dấu chấm
Dùng để kể về một sự việc.
Dấu chấm
Bài 3: Ba câu sau đây cũng là câu kể. Theo em, chúng được dùng làm gì?
Ba-ra-ba uống rượu đã say. Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói:
- Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này.
Kể về Ba-ra-ba
Kể về Ba-ra-ba
Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba
II. Ghi nhớ:
1. Câu kể (còn gọi là câu trần thuật) là những câu dùng để:
- Kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc.
- Nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người.
2. Cuối câu kể có dấu chấm.
I.Nhận xét:
Luyện từ và câu
Câu kể
Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,…như gọi thấp xuống những vì sao sớm.
1. Tìm câu kể trong đoạn văn sau đây. Cho biết mỗi câu dùng để làm gì?
Câu 1: Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi.
Câu 2: Cánh diều mềm mại như cánh bướm.
Câu 3: Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.
Câu 4: Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng.
Câu 5: Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,…như gọi thấp xuống những vì sao sớm.
=> Kể sự việc
=> Tả cánh diều
=> Nói lên tình cảm
=> Tả tiếng sáo diều
=> Nêu ý kiến, nhận định
a) Kể các việc em làm hằng ngày sau khi đi học về.


b) Tả chiếc bút em đang dùng.


c) Trình bày ý kiến của em về tình bạn.


d) Nói lên niềm vui của em khi nhận điểm tốt.
2. Đặt một vài câu kể để:
Hằng ngày, sau khi đi học về, em giúp mẹ dọn cơm. Cả nhà ăn cơm trưa xong, em cùng mẹ rửa bát. Sau đó em ngủ trưa. Ngủ dậy, em học bài.