Tiết 95:TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN:CHUYỂN ĐỔI CÂU
CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
I.Câu chủ động và câu bị động
1.Ví dụ/sgk 57
-> CN là “mọi người”, thực hiện 1 hành động “yêu mến” hướng vào “em”
-CN là”em”:nhận hành động “yêu mến” từ “mọi người”.
=>Câu chủ động
=>Câu bị động
3.Ghi nhớ/sgk 57
Em hiểu thế nào là câu chủ động, câu bị động?
2.Nhận xét
Xác định CN vda, cho biết CN câu a là ai? Thực hiện hoạt động gì? Hướng về ai?
C
V
Xác định CN Vdb, cho biết CN câu b là ai?
Nhận hành động gì? Từ đâu?
Câu có chủ ngữ thực hiện hoạt động hướng vào người khác gọi là câu gì?
C
V
Câu có CN được hoạt động của
người khác hướng vào gọi là câu gì?
b, Em/được mọi người yêu mến.
C V
a, Mọi người yêu mến em.
b, Em được mọi người yêu mến
a, Mọi người/ yêu mến em.
C V
Ghi nhớ/sgk 57
 Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động).
 Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động).

II.Mục đích của việc chuyển đổi
Câu chủ động thành câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57
Em sẽ chọn câu nào trong hai câu sau đây để điền vào chỗ trống trong đoạn trích? Giải thích vì sao em chọn cách viết đó?
a, Mọi người yêu mến em.
b, Em được mọi người yêu mến.

“ - Thuỷ phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ ồ “ nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “ vua toán “ của lớp từ mấy năm nay. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , tin này chắc làm cho các bạn xao xuyến.” ( Theo Khánh Hoài )


Em được mọi người yêu mến
Chọn câu “ Em được mọi người yêu mến”
giúp cho việc liên kết các câu trong đoạn
được tốt hơn.
Chọn câu (b):
giúp cho việc liên kết các câu trong đoạn được tốt hơn.
I.Câu chủ động và câu bị động.
1. Ví dụ/sgk 57
3. Kết luận:(Ghi nhớ/sgk 57)
2. Nhận xét
2. Nhận xét
Tiết 95:TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN:CHUYỂN ĐỔI CÂU
CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
II.Mục đích của việc chuyển đổi
Câu chủ động thành câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57
Chọn câu (b):giúp cho việc liên kết các câu trong đoạn được tốt hơn.
I.Câu chủ động và câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57
2.Nhận xét
Dùng câu chủ động hay câu bị động tùy tiện được không?
3.Ghi nhớ/sgk 58t
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động nhằm mục đích gì?
2.Nhận xét
Ghi nhớ/sgk 57
Nhằm liên kết các câu trong đoạn văn thành một mạch văn thống nhất.
Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( và ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động ) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn văn thành một mạch văn thống nhất.
Tiết 95:TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN:CHUYỂN ĐỔI CÂU
CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
II.Mục đích của việc chuyển đổi
Câu chủ động thành câu bị động.
I.Câu chủ động và câu bị động.
III. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
a. Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã được hạ xuống từ hôm “hóa vàng”.
b. Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã hạ xuống từ hôm “hóa vàng”.
Hai câu sau có gì giống và khác nhau?
1.Ví dụ/sgk
2.Nhận xét
- Câu ( a) có từ “ được”, câu
( b) thì không. Nhưng cả hai câu thể hiện cùng một nội dung
Hãy trình bày quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành mỗi kiểu câu bị động.
Tiết 95:TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN:CHUYỂN ĐỔI CÂU
CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
a. Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã được

hạ xuống từ hôm " hóa vàng"
b. Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã hạ xuống từ

hôm " hóa vàng"
ĐTHĐ
ĐTHĐ
HĐ
HĐ
Câu bị động
Câu bị động
c. Người ta đã hạ cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải

xuống từ hôm " hóa vàng"
ĐTHĐ
CTHĐ
HĐ
Câu chủ động
1. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.
CTHĐ
HĐ
ĐTHĐ
được / bị
*Cách 1: Có dùng được/bị.
Câu chủ động:
Câu bị động:
CTHĐ
HĐ
ĐTHĐ
Câu chủ động:
*Cách 2: Không có dùng được/ bị.
Câu bị động:
ĐTHĐ
HĐ
(CTHĐ)
ĐTHĐ
HĐ
Sơ đồ chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:
Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã được hạ xuống từ hôm “ hóa vàng”.
Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã hạ xuống từ hôm “ hóa vàng”.
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
II.Mục đích của việc chuyển đổi
Câu chủ động thành câu bị động.
I.Câu chủ động và câu bị động.
III. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
1.Ví dụ/sgk
2.Nhận xét
Những câu sau có phải là câu bị động không?
- Bạn em được giải Nhất trong kì thi học sinh giỏi.
- Tay em bị đau.
- Không phải là câu bị động.
* Ghi nhớ: SGK/ 64.
- Không phải câu nào có từ bị, được cũng là câu bị động.
Tiết 95:TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN:CHUYỂN ĐỔI CÂU
CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
III.Luyện tập.
*Bài tập/sgk 58
Tìm câu bị động trong các đọan trích dưới đây. Giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy.
-Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý.Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.
(Hồ Chí Minh)
-Người đầu tiên chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ.Những bài Thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời đầu Năm 1933. Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ cái hương vị phương xa.Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.
(Theo Hoài Thanh)
Tác dụng: Tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt hơn trong đọan văn.
Tiết 95:TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN:CHUYỂN ĐỔI CÂU
CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Bài 1: Chuyển đổi mỗi câu chủ động dưới đây thành hai câu bị động theo hai kiểu khác nhau.
a. Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII.


b. Người ta làm tất cả cánh cửa chùa ấy bằng gỗ lim.


c. Chàng kị sĩ buộc con ngựa bạch bên gốc đào.


Ngôi chùa ấy được (một nhà sư vô danh) xây từ thế kỉ XIII.
=> Ngôi chùa ấy xây từ thế kỉ XIII.
=> Tất cả cánh cửa chùa ấy được (người ta) làm bằng gỗ lim.
=> Tất cả cánh cửa chùa ấy làm bằng gỗ lim.
=> Con ngựa bạch được (chàng kị sĩ) buộc bên gốc đào.
=> Con ngựa bạch buộc bên gốc đào.
Tiết 95:TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN:CHUYỂN ĐỔI CÂU
CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Bài tập về nhà
Viết một đoạn văn (6-8 câu), chủ đề bảo vệ rừng. Trong đoạn văn có sử dụng và gạch chân câu chủ động và câu bị động