HỘI GIẢNG VĂN 7
L?p: 7.5
GV: Nguyễn Thị Diệp

- NÊU CÔNG DỤNG CỦA TRẠNG NGỮ .
-VIỆC TÁCH TRẠNG NGỮ THÀNH CÂU
RIÊNG CÓ TÁC DỤNG GÌ ?
KIỂM TRA BÀI CŨ
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG
THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
I- Câu chủ động và câu bị động .
a- Mọi người yêu mến em .

b- Em được mọi người yêu mến .

1- Ví dụ :
CN
VN
CN
VN
Ví dụ :

1.Con chĩ c?n con m�o.

2.Con m�o b? con chĩ c?n.

CN VN
CN VN
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG
THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
I- Câu chủ động và câu bị động .
a- Mọi người yêu mến em



b- Em được mọi người yêu mến
1- Ví dụ :
CN
VN
CN
VN
-> Chủ ngữ là chủ thể của hoạt động =>câu chủ động


->Chủ ngữ là đối tượng của hoạt
động => Câu bị động

TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG
THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
I- Câu chủ động và câu bị động .
2- Ghi nhớ : SGK- 57.
1- Ví dụ :
II- Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động .
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG
THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
I- Câu chủ động và câu bị động .
1- Ví dụ : SGK-57
Thuỷ phải xa lớp ta , theo mẹ về quê ngoại .
Một tiếng "ồ" nồi lên kinh ngạc . Cả lớp sững sờ . Em tôi là chi đội trưởng , là "vua toán " của lớp mấy năm nay .............., tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến .
( Theo Khánh Hoài )
a-Mọi người yêu mến em .
b- Em được mọi người yêu mến .
Em được mọi người yêu mến
II- Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động .
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG
THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
I- Câu chủ động và câu bị động .
1- Ví dụ : SGK-57
Thuỷ phải xa lớp ta , theo mẹ về quê ngoại .
Một tiếng "ồ" nồi lên kinh ngạc . Cả lớp sững sờ . Em tôi là chi đội trưởng , là "vua toán " của lớp mấy năm nay .............., tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến .
( Theo Khánh Hoài )
Em được mọi người yêu mến
-> Đảm bảo sự liên kết giữa các vế câu trong một mạch văn thống nhất .
Ví dụ :
a- Chị dắt con chó đi dạo ven rừng , chốc chốc dừng lại ngửi chỗ này
một tí , chỗ kia một tí .

b- Con chó được chị dắt đi dạo ven rừng , chốc chốc dừng lại ngửi
chỗ này một tí chỗ kia một tí .


=> Câu chủ động
=> Câu bị động
II- Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị
động .
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG
THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG

I- Câu chủ động và câu bị động .
1- Ví dụ : SGK-57
2-Ghi nhớ :SGK-58
-Cô giáo phê bình Nam
Ví dụ :
-Cô giáo phê bình Nam
-Nam bị cô giáo phê bình
Ví dụ :
II- Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị
động .
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG
THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG

I- Câu chủ động và câu bị động .
III-Luy?n t?p.
Bài tập1:
Tìm caâu bò ñoäng vaø giaûi thích vì sao taùc giaû choïn caùch vieát nhö vaäy .
Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý . Có khi được trưng bày trong tủ kính , trong bình pha lê , rõ ràng dễ thấy . Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương trong hòm .
(Hồ Chí Minh )
Người đầu tiên chịu ảnh hưởng của thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ . Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934 . Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ cái hương vị phuong xa . Tác giả "Mấy vần thơ" liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ .
(Theo Hoài Thanh)


-> Tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó , đồng thời tạo liên kết tốt hơn giữa các câu trong đoạn .
Bài tập 2 :
Đặt câu chủ động và chuyển thành câu bị động
-Nắm vững nội dung bài học
-Học thuộc ghi nhớ
Ôn tập thật kĩ về văn nghị luận chứng minh và lập dàn ý các
đề ở SGK trang 58-59 chuẩn bị làm bài viết số 5 .