UBND HUYỆN TRẢNG BOM
TRƯỜNG TH NGUYỄN KHUYẾN

Biện pháp

Ứng dụng chuyển đổ số để tạo
hứng thú trong học toán cho
học sinh lớp 4A Trường TH
Nguyễn Khuyến
Người thực hiện: Vũ Đức Dự

Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng biện pháp
Sự cần thiết phải áp dụng biện pháp
Nội dung biện pháp
Hiệu quả đạt được
Mức độ ảnh hưởng
Kết luận

Sự cần thiết phải áp dụng

Hiệu quả đạt được

biện pháp

Thực trạng ban đầu
trước khi áp dụng biện
pháp

Nội dung biện pháp

Kết luận

Mức độ ảnh hưởng

1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng biện pháp

- Khả năng tương tác giữa giáo viên và học sinh còn hạn chế.
- Khả năng minh họa và trực quan hóa kiến thức còn thấp.
- Hạn chế trong việc đánh giá và theo dõi tiến độ học tập.
- Ít cơ hội rèn luyện kỹ năng công nghệ và tiếp cận kiến thức mở.

Kết quả khảo sát về hứng thú học tập

9 học sinh
15 học sinh

10 học sinh

Kết quả đánh giá thường xuyên về chất lượng học tập môn Toán

4
c
họ
nh
si

7 học sinh

23 học sinh

2. Sự cần thiết phải áp dụng biện pháp
Do số học sinh hứng thú học môn toán chưa cao nên biện pháp thực hiện
để giúp học sinh hứng thú hơn khi tham gia học tập môn toán.

Biện pháp 1: Ứng
dụng chuyển đổi

Biện pháp 2: Ứng

số thiết kế trò

dụng chuyển đổi số

chơi học tập để
tạo hứng thú học
tập cho học sinh

Nội dung
biện pháp

thiết kế bài giảng
điện tử để tạo hứng
thú học tập cho học
sinh

Biện pháp 1: Ứng dụng chuyển đổi số thiết kế trò chơi học tập để tạo hứng thú
học tập cho học sinh.

-Trò chơi Quizizz:
Quizizz là một ứng dụng học tập tương tác và trò chơi, tập trung
vào việc xây dựng các câu đố để đánh giá quá trình học tập của học
sinh.

Cách tạo câu hỏi và tổ chức trò chơi Quizizz:
Giáo viên tiến hành xây dựng bộ câu hỏi tương ứng với nội dung bài học trên phần
mềm Quizizz bằng AI.
Ví dụ: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho phần luyện tập - thực hành của
bài 36: Yến, tạ tấn

Giáo viên in thẻ Q cho học sinh và hướng dẫn học sinh cách chơi
Quizizz chế độ giấy.

Giáo viên tiến hành cho học sinh chơi trò chơi Quizizz chế độ giấy
theo hướng dẫn của giáo viên.

Sau khi hoàn thành phần chơi giáo viên tiến hành đánh giá, tổng kết
hoạt động của học sinh.

- Trò chơi Pink cat game:
Pink Cat Game là một công cụ tuyệt vời để hỗ trợ giảng dạy Toán
lớp 4, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách hứng thú và hiệu
quả hơn.

1. Hỗ trợ học sinh rèn luyện kỹ năng tính toán
Pink Cat Game cung cấp các bài tập về cộng, trừ, nhân, chia số tự
nhiên, phù hợp với chương trình Toán lớp 4.
Giáo viên có thể cho học sinh luyện tập thông qua các trò chơi vui
nhộn, giúp các em làm toán nhanh và chính xác hơn.

Ví dụ:
🔹 Bài tập: Nhân và chia số có 2 chữ số
Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi để ôn tập các phép tính.

Học sinh làm bài tập dưới dạng game, thay vì làm trên giấy, giúp tăng sự hứng thú và ghi
nhớ tốt hơn.

2. Ứng dụng vào bài giảng về phân số
Toán lớp 4 có nhiều nội dung về phân số, số thập phân và so sánh số, Pink
Cat Game có các trò chơi trực quan giúp học sinh hiểu khái niệm này dễ
dàng hơn.
Ví dụ: Bài học: Phân số
Giáo viên có thể cho học sinh chơi để nắm được kiến thức về phân số bằng
hình ảnh minh họa trực quan.
Học sinh vừa học, vừa chơi, giúp dễ hiểu và nhớ lâu hơn.

3. Hỗ trợ học sinh giải toán có lời văn
Trò chơi có nhiều bài tập liên quan đến bài toán có lời văn, giúp học sinh rèn
luyện kỹ năng đọc hiểu và giải quyết vấn đề.
Giáo viên có thể sử dụng các trò chơi này làm bài tập thực hành sau khi
giảng lý thuyết.
Ví dụ: Bài học: Giải toán có lời văn về trung bình cộng
Học sinh chơi trò chơi để thực hành giải bài toán thực tế, giúp hiểu rõ cách
áp dụng toán vào cuộc sống.

4. Tạo động lực và tăng cường sự hứng thú trong học tập
Pink Cat Game có giao diện sinh động, âm thanh vui nhộn, giúp học
sinh cảm thấy hào hứng hơn khi học Toán.
Giáo viên có thể sử dụng trò chơi để khởi động bài giảng, củng cố
kiến thức hoặc ôn tập trước kiểm tra.

Biện pháp 2: Ứng dụng chuyển đổi số thiết kế bài giảng điện tử để
tạo hứng thú học tập cho học sinh.
Việc sử dụng các ứng dụng công nghệ AI để thiết kế bài giảng và video
bài giảng giúp tạo hứng thú cho học sinh lớp 4 khi học toán theo nhiều cách.
AI giúp tạo ra hình ảnh, biểu đồ, và hoạt hình minh họa cho các khái niệm
toán học trừu tượng, giúp học sinh dễ hiểu hơn.

Chuyển đổi số trong giáo dục, đặc biệt là thiết kế bài giảng điện tử, mang lại nhiều
lợi ích trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và tạo hứng thú học tập cho học
sinh tiểu học:
+ Sử dụng công nghệ để minh họa trực quan: Hình ảnh, video, mô phỏng 3D giúp học sinh dễ hiểu
và ghi nhớ lâu hơn.
+ Hỗ trợ giảng dạy linh hoạt: Giáo viên có thể tạo bài giảng phù hợp cho cả lớp học trực tiếp và trực
tuyến.
+ Sử dụng video hoạt hình và AI: Giúp bài giảng sinh động, tạo sự hấp dẫn với học sinh tiểu học.
+ Tạo bài giảng nhanh hơn: Công cụ như ChatGPT, Canva, PowerPoint AI,… hỗ trợ thiết kế nội
dung nhanh chóng.
+ Giúp học sinh làm quen với công nghệ: Học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng công nghệ ngay từ
nhỏ hướng đến trở thành công dân số trong tương lại.
+ Tăng cường kỹ năng số cho giáo viên: Giáo viên phát triển kỹ năng thiết kế bài giảng điện tử
chuyên nghiệp hơn.

Ví dụ: Thiết kế video cho phần khởi động của bài 44: nhân với số
có một chữ số (tiết 1)

Hailuoai, mangoanimate ứng dụng giúp tạo nên video từ hình ảnh
sống động

Vidu studo ai ứng dụng giúp chuyển video từ các hình ảnh trong
sách giáo khoa

Ứng dụng chuyển văn bản thành giọng nói.

Canva giúp tạo nên các video để tạo thành bài giảng hứng thú với
học sinh

IV. Hiệu quả đạt được
Hiệu quả đầu tiên phải nói đến là giúp học sinh có hứng thú, tập trong
hơn trong hoạt động học tập hấp dẫn này nên các em đã yêu thích học
tập bộ môn hơn.
Ứng dụng chuyển đổi số vào dạy học đã thu hút tất cả học sinh tham gia
vào bài học bởi hình ảnh, âm thanh, màu sắc.

Việc ứng dụng chuyển đổi số vào dạy học đã giúp tăng tính trực quan sinh
động, học sinh đễ hiểu bài hơn so với phương pháp truyền thống.

Trong suốt quá trình học tập, tôi thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập của học sinh tôi nhận thấy mức độ học sinh hứng thú và thích học
môn toán được nâng lên rõ rệt. Cụ thể:
Trước khi chưa áp dụng biện pháp:

sinh
1 họ c
22 học sinh

11 học sinh