Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 9. Con người là chủ thể của lịch sử và là mục tiêu phát triển của xã hội

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Sưu tầm
Người gửi: Lê Tấn Dũng (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:24' 31-01-2008
Dung lượng: 165.0 KB
Số lượt tải: 391
Số lượt thích: 0 người
BÀI 9
CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ
CỦA LỊCH SƯ,Û LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI
NỘI
DUNG
BÀI
HỌC


I.- Con người là chủ thể
của lịch sử


II.- Con người là mục tiêu
phát triển của xã hội
I.- Con người là chủ thể của lịch sử

Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ SX,
con người đã tự tách mình ra khỏi thế giới
loài vật chuyển sang thế giới loài người
và lịch sử XH cũng bắt đầu.



1.- Con người tự sáng tạo
ra lịch sử của mình



2.- Con người là chủ th? sáng t?o nên các giá trị
vật chất và tinh thần của xã h?i

Non sông gấm vóc của bất cứ đất nước nào,
truyền thống huy hoàng của bất cứ dân tộc nào
cũng đều do công sức trí tuệ của lớp lớp thế hệ
người tạo nên. Do đó con người là chủ nhân của
các giá trị vật chất, tinh thần và sự biến đổi
của XH

3.- Con người là động lực của các cuộc
cách mạng xã hội
Nhu cầu về một cuộc sống tốt đẹp hơn là
động lực thúc đẩy con người không ngừng
đấu tranh để cải tạo xã hội, mà đỉnh cao
là các cuộc cách mạng xã hội. Cho nên
con người là động lực của các cuộc
cách mạng xã hội
II.- Con người là mục tiêu của sự
phát triển xã hội

1.- Vì sao nói con người là mục tiêu
của sự phát triển xã hội


Con người là chủ thể của lịch sử nên con người
cần phải được tôn trọng, cần phải được
đảm bảo các quyền chính đáng của mình,
phải là mục tiêu phát triển của mọi tiến bộ XH.

2.- Chủ nghĩa xã hội và sự phát triển
toàn diện của con người

Xây dựng một xã hội công bằng,
dân chủ, văn minh, bình đẳng, mọi người
có cuộc sống tự do, hạnh phúc, có điều kiện
phát triển toàn diện cá nhân là mục tiêu
cao cả của CNXH nói chung,
ở nước ta hiện nay nói riêng.

Mục tiêu phát triển xã hội

a.- Đưa đất nước ta thoát khỏi tình trạng
kém phát triển, nâng cao đời sống ND
b.- Thực hiện công bằng trong phân phối,
bình đẳng trong quan hệ.
c.- Tạo ra nhiều công ăn việc làm.
d.- Phát triển Kinh tế phù hợp với các miền
các vùng.
e.- Chăm lo sức khoẻ của toàn dân.
f.- Đẩy mạnh phong trào TDTT
g.- Nâng cao chất lượng GD toàn diện

THAM KHẢO
Con người là :
A.- Thực thể xã hội
B.- Thực thể sinh học
C.- Thực thể biết tư duy
D.- Chủ thể của lịch sử
BÀI
TẬP
1
D

Bản chất con người là :
A.- Động vật chính trị
B.- Tổng hoà các quan hệ xã hội
C.- Động vật mang tính xã hội
D.- Động vật biết sử dụng công cụ lao động
BÀI
TẬP
2
B


C. Mác viết : ? ? là một trong những đòn bẩy quan trọng nhất của sự phát triển của con người từ khỉ.
A.- Bản năng ý thức B.- Bản năng xã hội
C.- Lao động D.- Quan hệ xã hội
BÀI TẬP
3
C
Mục tiêu phát triển
của xã hội là gì :
A.-Sự bình đẳng
B.- Con người
C.- Ấm no hạnh phúc
D.- Tự do
BÀI
TẬP
4
B
DẶN DÒ
Học thuộc 4 bài cuối
để thi học kỳ I
Xem lại các bài tập
đã làm
TỔNG KẾT PHẦN
TRIẾT HỌC

Triết
Học




Thế
giới
quan



Vận động


Nguồn gốc
Mâu thuẫn


Cách thức
Chất ? Lượng


Khuynh hướng
Phủ định



Thực tiễn

Nhận thức
TỔNG KẾT PHẦN
TRIẾT HỌC

Triết
Học




Vật chất



Ý thức



Tồn tại XH



Ý thức



Môi trường



Dân số



PT. Sản xuất



Tâm lý



Hệ tư tưởng

 
Gửi ý kiến