Chào mừng quý thầy cô
tới dự tiết học lớp 10/11
CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG
Bài 13
Tiết 1
Câu hỏi:
Những học sinh trong lớp ta có những đặc điểm chung gì?
Cùng độ tuổi
Cùng ngôn ngữ
Sống trên một địa bàn nhất định
Cùng chung mục đích học tập, rèn luyện
Cùng sống trong tập thể lớp
…
Người ta gọi đây là cộng đồng lớp học, cộng đồng gia đình. Vậy: Cộng đồng là gì? Kể một vài cộng đồng mà em biết?
Gia đình là gì?
Là một cộng đồng người chung sống và gắn bó với nhau bởi 2 mối quan hệ cơ bản là quan hệ hôn nhân và quan hệ huyết thống
Tìm những điểm chung của các thành viên trong gia đình em?
Sống chung một nhà
Có quan hệ huyết thống hoặc hôn nhân
Cùng hưởng bầu không khí chung của gia đình
Cùng có trách nhiệm yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ,… nhau, …
1/ Cộng đồng và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người:
a) Cộng đồng là gì?

Cộng đồng là toàn thể những người cùng sống, có những điểm giống nhau, gắn bó thành một khối trong sinh hoạt xã hội
Tìm những từ đồng nghĩa với cộng đồng? Con người có thể tham gia một lúc nhiều cộng đồng được hay không?
TẠO
RA
SỨC MẠNH NHỜ ĐOÀN KẾT
Cộng: thêm vào, gộp vào, tạo ra số nhiều
Đồng: Cùng chung chí hướng, mục đích
b. Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của mỗi con người
 - Một cô gái trần truồng từ rừng rậm về tìm thực phẩm dư thừa đã bị bắt và người ta nghi là cô này đã sống trong rừng rậm gần 20 năm như một thú rừng thật sự.
- Ông Sai Lou, 45 tuổi, nói ông nhận ra đứa con gái tên Rochom H’Pnhiêng nhờ nét mặt và một vết sẹo. Năm 1988, lúc đó mới 8 tuổi, cô bé đang chăn trâu trong rừng cách Nông-pênh khoảng 325 cây số hướng đông bắc thì mất tích.
- Cô gái nhặt gạo rơi trên mặt đất bỏ vào miệng nhai. Mắt cô gáí đỏ rực như mắt loài hổ.
H`Pnhiêng thường ngồi thu lu trong góc nhà. Buổi tối cô vứt bỏ quần áo và cứ chực lao vào rừng. Ảnh: Tuổi Trẻ
Người rừng
b. Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của mỗi con người
"Chiều tối, nghe tiếng hoẵng từ rừng xa vọng lại, nó bỏ cơm, cứ ngồi trước cửa nhìn về phía rừng sâu.
Người rừng
H’Pnhiêng không biết cười. Tội nghiệp nhất là người mẹ, bà H’Thía suốt ngày ra chợ Ozađao rồi rảo khắp các làng xin đủ thứ trái cây về cho con. “Thấy mẹ về nó vẫn dửng dưng, nhưng khi nhìn thấy chùm trái chín trong gùi, chẳng chờ mẹ cho, nó giật lấy rồi nhai cả vỏ. 10 ngày rồi, làm đủ cách, nhưng chẳng thấy nó cười bao giờ, mình lo quá, nó biết cười mới mau làm người được”, bà H’Thía ngồi vuốt tóc con nghẹn ngào kể.
Nước mắt bà H’Thía chảy tràn trên má, “người rừng” khẽ đưa bàn tay chùi cho mẹ.
Người rừng
Trở về với gia đình (làng Xom, thị trấn Ô-da-đao tỉnh Ra-ta-na-ki-ri, Campuchia), sống trong tình yêu thương của cha mẹ, anh em, H’Pnhiêng đã tự nhiên hơn với người thân. Cô bắt đầu bập bẹ, ú ớ cố muốn nói gì đó, nhưng không rõ nghĩa. Mọi người đến thăm, cô đã bớt hoảng loạn, nhưng cũng không thân thiện.
H`Pnhiêng (bên trái) và những người thân trong gia đình mình. Ảnh: Tuổi Trẻ.
THẢO LUẬN
1. Em hãy phân tích mối liên hệ giữa cộng đồng đối với cuộc sống con người?
2. Nếu con người tách khỏi cộng đồng thì cuộc sống sẽ ra sao?
3. Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người
Thời gian: 3 phút
b. Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của mỗi con người
2. Trách nhiệm của công dân đối với cộng đồng
Nhân nghĩa
Hòa nhập
Hợp tác
Em muốn mình là đôi chân của bạn
Suốt năm năm nay, người dân ở quanh Trường tiểu học Ya Chim 1 (xã Ya Chim, thị xã Kontum) rất cảm động trước tình bạn của hai cậu học sinh. Thấy bạn mình có đôi chân què quặt, cậu bé A Byưh đã tình nguyện cõng bạn đến trường hằng ngày. Dù mưa gió hay mùa khô nắng gắt, người ta vẫn thấy A Trâm tươi cười trên lưng A Byưh đến trường. Nhà A Byưh nghèo khó, bố mẹ lam lũ rẫy nương, nhà của A Trâm cũng chẳng khá gì hơn. Không một ai bắt A Byưh phải làm thế, nhưng vì thương bạn, cậu bé đã làm điều đó một cách tự nguyện và vui vẻ.
“Em muốn mình là đôi chân của bạn”, A Byưh tâm sự.
Em muốn mình là đôi chân của bạn
Hiệu trưởng THCS YaChim 1 Nguyễn Văn Thịnh cho biết, A Trâm tuy bị tàn tật nhưng ý thức học tập rất tốt, còn em A Pyiưh thì rất ngoan và có tinh thần giúp đỡ bạn bè. A Trâm là một trong những học sinh khá giỏi của trường được thầy cô và bạn bè quý trọng. Riêng đối với học sinh A Byưh, tuy học lực kém hơn A Trâm nhưng trên lớp em cũng chăm chú lắng nghe thầy cô giảng bài và tiếp thu khá nhanh, chất lượng học tập được xếp vào loại khá.
Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về hành động của cậu bé A Byưh?
THẢO LUẬN
Nhóm 1 ( Nhân ái): Nhân nghĩa là gì? Nêu ý nghĩa của việc sống Nhân nghĩa
Nhóm 2 ( Đoàn kết): Tìm một số bài thơ, câu ca dao, tục ngữ nói về nhân nghĩa?
Nhóm 3 (Cao thượng): Nêu biểu hiện của sống Nhân nghĩa. Kể một số hoạt động nhân nghĩa ở trường, lớp, địa phương.
Nhóm 4 (Nhớ nguồn): Là học sinh, em cần làm gì để phát huy truyền thống nhân nghĩa của dân tộc?
Thời gian: 3 phút
2. Trách nhiệm của công dân đối với cộng đồng
Nhân?

Nghĩa?

Nhân nghĩa?
Lòng thương người

Điều hợp lẽ phải làm khuôn phép cho các xử thế của con người trong xã hội.

Lòng thương người và đối xử với người theo lẽ phải
a. Nhân nghĩa
Nhóm 1:
* Ý nghĩa của việc sống nhân nghĩa:
Giúp cuộc sống con người trở nên tốt đẹp hơn
Con người thêm yêu cuộc sống, có sức mạnh để vượt qua khó khăn
Nhân nghĩa là truyền thống quý báu của dân tộc, cần được kế thừa và phát triển
* Nhân nghĩa là một truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam
“Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”
( Đại cáo bình Ngô – Nguyễn Trãi)
Lá lành đùm lá rách
Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
Đường mòn nhân nghĩa không mòn
Đánh kẻ chạy đi không ai đánh người chạy lại
Uống nước nhớ nguồn
Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
* Biểu hiện của sống nhân nghĩa
Nhân ái, yêu thương, giúp đỡ nhau trong hoạn nạn, lúc khó khăn, trong lao động và trong cuộc sống hàng ngày
Nhường nhịn, đùm bọc, đoàn kết
Vị tha, cao thượng, bao dung, độ lượng
Biết ơn với những người đi trước, những người có công trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước
* Trách nhiệm của học sinh trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống nhân nghĩa
Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
Quan tâm, chia sẻ, nhường nhịn mọi người
Cảm thông, giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn; tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, các hoạt động nhân đạo
Kính trọng, biết ơn các anh hùng dân tộc, người có công với đất nước,…
Thực hành / Luyện tập
A và H chơi thân với nhau. Nhưng có một hiểu lầm nên 2 bạn cãi nhau và H đi nói xấu A với 1 số bạn trong lớp. A rất bực mình với H. A chưa kịp giải quyết mâu thuẫn này với H thì H bị ốm, không thể đi học và cũng chẳng có ai chép bài thay bạn.
Nếu là A trong tình huống này, em sẽ làm như thế nào?
Vận dụng
Sống nhân nghĩa với bạn bè và mọi người trong cuộc sống hàng ngày
Về nhà, làm bài tập 1, 2, 3 trang 94 SGK
Tìm hiều phần 2b, 2c của bài 13
Cảm ơn thầy cô
đã tới dự tiết thao giảng
Kính chúc thầy, cô mạnh khỏe!