CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
Trong những hoạt động sau đây, hoạt động nào dùng ngôn ngữ nói, hoạt động nào dùng ngôn ngữ viết?
1. Nói chuyện trong giờ ra chơi
2 Bài văn của học sinh ( miêu tả, phát biểu cảm nghĩ)
3 Phần thi ứng xử của cuộc thi Hoa hậu Việt Nam
4. Bài học trong sách giáo khoa (lịch sử)
5 Phóng viên phỏng vấn và người được hỏi trả lời phỏng vấn.
6 Đơn xin nghỉ học
7. Bảng báo cáo trực tuần.
8 Kế hoạch thi đua chào mừng ngày 20-11
9 Trong giờ học: Giáo viên đặt câu hỏi- học sinh trả lời
10. Trò chơi: Ai là triệu phú
Sắp xếp theo yêu cầu
Ngôn ngữ nói
Ngôn ngữ viết
1.Nói chuyện giờ ra chơi
5. Phỏng vấn và trả lời phỏng vấn
3. Phần thi ứng xử của hoa hậu
9. GV đặt câu hỏi- HS trả lời
2. Bài văn của học sinh
6. Đơn xin nghỉ học
4. Bài học trong SGK
7. Bảng báo cáo trực tuần
8. Kế hoạch thi đua chào mừng
20-11
10.Trò chơi Ai là triệu phú
ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ NÓI VÀ NGÔN NGỮ VIẾT
I. ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ NÓI
1 . Khái niệm: Ngôn ngữ nói là ngôn ngữ âm thanh, là lời nói trong giao tiếp hàng ngày.
2. Đặc điểm của Ngôn ngữ nói
Thế nào là ngôn ngữ nói?
Ngôn ngữ nói có đặc điểm gì? (Hoàn cảnh giao tiếp, phương tiện hỗ trợ, các yếu tố ngôn ngữ)
Diễn ra tức thời,mau lẹ
Ngoài giọng nói, ngôn ngữ nói được hỗ trợ bởi: ngữ điệu, nét mặt, ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ
Từ ngữ: địa phương, tiếng lóng
Câu: tỉnh lược, dư thừa, dài dòng.
Các thầy cô có thể minh họa bằng một hai clip về các hoạt động kể trên
* Lưu ý:

Phân biệt nói và đọc
MẤT RỒI!
Một người sắp đi chơi xa, dặn con:
Ở nhà có ai hỏi thì nói bố đi chơi vắng nhé!
Sợ con mải chơi quên mất, nên cẩn thận lấy bút viết vào giấy, rồi bảo:
Có ai hỏi thì con đưa cái giấy này.
Con cầm giấy bỏ vào túi áo cả ngày chẳng thấy ai đến hỏi. Tối đến, sẵn có ngọn đèn nó lấy giấy ra coi, chẳng may vô ý giấy cháy mất.
Hôm sau có người đến hỏi: “Thầy cháu có nhà không?”. Nó ngẩn ngơ hồi lâu sờ vào túi không thấy liền nói:
- Mất rồi! Khách giật mình hỏi: “Mất bao giờ?”.
- Tối hôm qua! - Sao mà mất?
- Cháy... cháy.
II. ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ VIẾT
Thế nào là ngôn ngữ viết?
1. Khái niệm:
Ngôn ngữ viết được thể hiện bằng chữ viết trong văn bản và được tiếp nhận bằng thị giác
Ngôn ngữ viết có đặc điểm gì ( hoàn cảnh giao tiếp, phương tiện hỗ trợ,…)
Gián tiếp, có thời gian suy ngẫm,lựa chọn từ ngữ
Chữ viết
Từ ngữ được lựa chọn
có tính phổ thông,hợp phong cách
- Câu nhiều thành phần, tổ chức chặt chẽ,mạch lạc
Dấu câu
Hình ảnh minh họa, biểu bảng
NGÔN NGỮ VIẾT
Bước qua ngôi trường THCS- ngôi nhà thứ hai gắn bó với tôi bốn mùa mưa nắng, giờ đây tôi đã đặt chân đến một ngôi trường xa lạ mang tên “trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành” với vô vàn cảm xúc…Dừng xe trước cổng trường tôi bỗng run lên vì hồi hộp, biết bao cảm xúc trong tôi. Hàng vạn câu hỏi đặt ra như thách thức tôi: “Đây là thật hay mơ?”, Mình sẽ phải làm gì?”… Tất cả làm tôi choáng ngộp, bỗng một làn gió nhẹ thổi xua đi mọi nghi vấn và nhẹ nhàng đưa tôi vào trường…Tôi nhìn ngôi trường một cách say mê hẳn là tôi đã nhìn thấy sự lao động học tập của mình trong chín năm qua và đã gởi gắm vào cái nhìn ấy tương lai và hy vọng .…Cô chủ nhiệm mới của tôi là người cô thật dịu dàng, chu đáo lại xinh đẹp. Điều làm tôi vững tâm hơn là cô rất hiểu và lo lắng cho học sinh của mình. Cô thật hiền dịu như chính cái tên thật dễ thương của cô- Thu Cúc.
* Lưu ý:

Ngôn ngữ nói được ghi lại bằng chữ viết
Ngôn ngữ viết được trình bày bằng lời nói
Thực trạng sử dụng ngôn ngữ viết
Trong bài viết số 1 của lớp 10A/8
- Từ đằng xa em đã thấy tên trường to chà bá
Đồng phục trông ngầu vô cùng lun
Mong là qua bài viết có xíu hư cấu của em sẽ được điểm cao xíu
Ngôi trường này rất nghiêm túc với học sinh từ nội qui đến việc chửi thề.
III. Luyện tập
Bài 3/ 89: Phân tích lỗi và chữa lỗi những câu sau đây:
Trong thơ ca Việt Nam thì đã có nhiều bức tranh mùa thu đẹp hết ý.
Còn như máy móc, thiết bị do nước ngoài đưa vào góp vốn thì không được kiểm soát, họ sẵn sàng khai vống lên đến mức vô tội vạ.
Cá, rùa, ba ba, ếch nhái, chim ở gần nước thì như cò, vạc, vịt, ngỗng,...thì cả ốc, tôm, cua...chúng chẳng chừa ai sất.

BÀI TẬP: Phân tích lỗi - Chữa lỗi
Trong thơ ca Việt Nam thì đã có nhiều bức tranh mùa thu đẹp hết ý.
 Thơ ca Việt Nam có nhiều bức tranh mùa thu rất đẹp
- NhầmTN với CN
- Dùng từ thừa
- Dùng khẩu ngữ
- NhầmTN với CN :“trong…
- Dùng từ thừa : thì đã
- Dùng khẩu ngữ : hết ý
BÀI TẬP: Phân tích lỗi - Chữa lỗi
Còn như máy móc, thiết bị do nước ngoài đưa vào góp vốn thì không được kiểm soát, họ sẵn sàng khai vống lên đến mức vô tội vạ
- Dùng khẩu ngữ : vô tội vạ
Thừa từ : còn như, thì
Dùng từ địa phương : vống
 Máy móc, thiết bị do nước ngoài đưa vào góp vốn không được kiểm soát, họ sẵn sàng khai tăng lên một cách tùy tiện
BÀI TẬP 3: Phân tích lỗi - Chữa lại
c). Cá, rùa, ba ba, ếch, nhái, chim ở gần nước thì như cò, vạc, vịt, ngỗng, ...thì cả ốc, tôm, cua,... chúng chẳng chừa ai sất
- Dùng khẩu ngữ : thì như, thì cả
- Dùng từ địa phương : sất
 Cá, rùa, ba ba, tôm, cua, ốc, ếch, nhái, sống ở dưới nước đến các loài chim cò, vạc, gia cầm như vịt, ngỗng,,... chúng cũng chẳng chừa một loài nào
CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM
BÀI TẬP: Phân tích lỗi - Chữa lỗi
Bằng lời văn mượt mà, cốt truyện hấp dẫn. Tác phẩm truyện dài “Bình yên tạm bợ” của nữ tác giả Trần Lãng Diệp đã thu hút tôi từ trang đầu tiên.
Thiếu chủ ngữ
Bằng lời văn mượt mà, cốt truyện hấp dẫn, truyện dài “Bình yên tạm bợ” của nữ tác giả Trần Lãng Diệp đã thu hút tôi từ trang đầu tiên.
Thừa từ
BÀI TẬP: Phân tích lỗi – Chữa lỗi
...Tôi cũng vây, đã từng học nhiều quyển sách. Nào là truyện ngắn, truyện dài, tiểu thuyết. Nhưng trong đó cuốn sách tôi ưng ý nhứt chính là quyển “Cửa sổ tâm hồn”.
- Thiếu chủ ngữ
- Sử dụng văn nói: “nào là”, “ưng ý”
- Sai chính tả: “nhứt”, sử dụng dấu câu chưa hợp lí
Tôi cũng vây, tôi đã từng học nhiều quyển sách: truyện ngắn, truyện dài, tiểu thuyết... Nhưng trong đó, cuốn sách tôi tâm đắc nhất chính là quyển “Cửa sổ tâm hồn”.
BÀI TẬP: Phân tích lỗi – Chữa lỗi
Tác giả quyển sách “Ngồi khóc trên cây” là Nguyễn Nhật Ánh. Được xuất bản năm 2012.
Câu không rõ nghĩa vì thiếu thành phần chủ ngữ
Tác giả quyển sách “Ngồi khóc trên cây” là Nguyễn Nhật Ánh. Tác phẩm được xuất bản năm 2012.
BÀI TẬP: Phân tích lỗi – Chữa lỗi
7. Trong tình cảm con ngừoi, tình bạn là thiên liên nhất.
8. Tôi là một cô gái tuổi mười sáu luôn yêu sự diệu dàng và bay bỏng của thơ văn.
Sai chính tả: “thiên liên”, “diệu dàng”, “bay bỏng”
. 7. Trong tình cảm con ngừơi, tình bạn là thiêng liêng nhất.
8. Tôi là một cô gái tuổi mười sáu luôn yêu sự dịu dàng và bay bổng của thơ văn.