KTUTS

I
Ở
H
K
G
N
Ộ
Đ

KTUTS

KTUTS

Nêu tác dụng dấu hai
chấm trong câu văn sau:

Mẹ hỏi em: “Con
đã làm bài tập về
nhà chưa?”

KTUTS

KTUTS

Mẹ hỏi em:
“Con đã làm
bài tập về nhà
chưa?”

Dấu hai chấm có
tác dụng báo
hiệu lời nói của
nhân vật.

Dấu hiệu nào
giúp em nhận
biết tác dụng
đó?

KTUTS

KTUTS

Vậy dấu
ngoặc kép
có tác dụng
gì?

KTUTS

KTUTS

Luyện từ và câu

DẤU
NGOẶC KÉP

KTUTS

KTUTS

KHÁM
PHÁ

KTUTS

KTUTS

1. Những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép dưới
đây là lời của ai? Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép:
Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ra
mặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác
lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh
liệt. Bác nói: ''Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột
bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được
hoàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng
được học hành.”
Theo Trường Chinh

KTUTS

KTUTS

Từ ngữ được đặt trong dấu ngoặc kép:
''người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”
''đầy tớ trung thành của nhân dân”
Câu được đặt trong dấu ngoặc kép:
''Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là
làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được
hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc,
ai cũng được học hành.''

KTUTS

KTUTS

dẫn lời nói
trực tiếp
của nhân
vật
Dấu
ngoặc
kép

Cụm
từ

Câu trọn
vẹn
Đoạn văn

KTUTS

KTUTS

2. Trong đoạn văn trên, khi nào dấu ngoặc kép được
dùng độc lập? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối
hợp với dấu hai chấm?
Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ra
mặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác
lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh
liệt. Bác nói: ''Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột
bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được
hoàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng
được học hành.”
Theo Trường Chinh

KTUTS

KTUTS

2. Trong đoạn văn trên, khi nào dấu
ngoặc kép được dùng độc lập? Khi nào
dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với
dấu hai chấm?
Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh
quốc dân ra mặt trận”, là “đầy tớ trung thành
=>
Cụm
từ
của nhân dân”.

Dấu ngoặc kép dùng độc lập

KTUTS

KTUTS

2. Trong đoạn văn trên, khi nào dấu
ngoặc kép được dùng độc lập? Khi nào
dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với
dấu hai chấm?
Bác nói : “Tôi chỉ có một sự ham muốn,
ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta
hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn tự do,
đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng
=>
Câu
trọn
vẹn
được học hành.”

Dấu ngoặc kép dùng phối hợp
với dấu hai chấm

KTUTS

KTUTS

dẫn lời nói
trực tiếp
của nhân
vật
Dấu
ngoặc
kép

Cụm
từ
Dùng độc
lập
Câu trọn vẹn
Đoạn văn
Phối hợp
dấu hai
chấm

KTUTS

KTUTS

3. Trong khổ thơ sau, từ lầu được dùng với ý
nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trong trường hợp
này được dùng làm gì?
Có bạn tắc kè hoa
Xây “lầu” trên cây đa
Rét, chơi trò đi trốn
Đợi ấm trời mới ra.
Phạm Đình
Ân

KTUTS

KTUTS

KTUTS

KTUTS

Từ lầu được dùng với ý nghĩa gì?
Có bạn tắc kè hoa
Xây “lầu” trên cây đa
Rét, chơi trò đi trốn
Đợi ấm trời mới ra.
Phạm Đình
Ân

KTUTS

KTUTS

Dấu ngoặc kép trong trường hợp này
được dùng làm gì?
Có bạn tắc kè hoa
Xây “lầu” trên cây đa
Rét, chơi trò đi trốn
Đợi ấm trời mới ra.
Phạm Đình
Dấu ngoặc kép
đánh dấu từ
Ân
lầu là từ được
dùng
với
ý
nghĩa đặc biệt.

KTUTS

KTUTS

Ghi nhớ

KTUTS

KTUTS

dẫn lời nói
trực tiếp
của nhân
vật
Dấu
ngoặc
kép

Cụm
từ
Dùng độc
lập
Câu trọn vẹn
Đoạn văn

đánh dấu
những từ ngữ
được dùng với
ý nghĩa đặc
biệt

Phối hợp
dấu hai
chấm

KTUTS

KTUTS

LUYỆN TẬP

KTUTS

KTUTS

1. Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn
sau:

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề
văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ
mẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút
và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp

đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi
KTUTS

KTUTS

2. Có thể đặt những lời nói trực tiếp
trong đoạn văn ở bài tập 1 xuống dòng,
sau dấu gạch ngang đầu dòng không?
Vì sao?

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở

lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt
đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét
nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi
soa.”

KTUTS

KTUTS

Nếu lời nói trực tiếp là
đoạn đối thoại, có thể
viết xuống dòng, đặt sau
dấu gạch đầu dòng.

KTUTS

KTUTS

3. Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ
nào trong các câu sau?

a/ Cả bầy ong cùng nhau xây tổ.
Con nào con nấy hết sức tiết
kiệm vôi vữa.

KTUTS

KTUTS

3. Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ
nào trong các câu sau?

a/ Cả bầy ong cùng nhau xây tổ.
”
Con nào con nấy hết “sức tiết
kiệm vôi vữa.

KTUTS

KTUTS

b) Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua một
mâm đào gọi là đào trường thọ thì thản nhiên lấy
một quả mà ăn. Vua giận, ra lệnh chém đầu
Quỳnh. Quỳnh bèn tâu:
- Tâu bệ hạ, thần thấy quả đào gọi là trường
thọ mới lấy ăn, tưởng ăn vào thì được sống lâu
thờ vua. Không ngờ, nuốt chưa khỏi miệng mà
chết đã đến cổ. Vậy nên, xin đức vua đổi tên quả
ấy là đoản thọ và trị tội kẻ xu nịnh dâng đào.
Vua nghe vậy bật cười, tha tội cho Trạng
Quỳnh.

KTUTS

KTUTS

b) Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua một
mâm đào gọi là đào trường thọ thì thản nhiên
lấy một quả mà ăn. Vua giận, ra lệnh chém đầu
Quỳnh. Quỳnh bèn tâu:

“

”

“

”
trường

- Tâu bệ hạ, thần thấy quả đào gọi là
thọ mới lấy ăn, tưởng ăn vào thì được sống lâu
thờ vua. Không ngờ, nuốt chưa khỏi miệng mà
chết đã đến cổ. Vậy nên, xin đức vua đổi tên quả
ấy là đoản thọ và trị tội kẻ xu nịnh dâng đào.

“

”

Vua nghe vậy bật cười, tha tội cho Trạng
Quỳnh.

KTUTS

KTUTS

Ghi nhớ

KTUTS

KTUTS

dẫn lời nói
trực tiếp
của nhân
vật
Dấu
ngoặc
kép

Cụm
từ
Dùng độc
lập
Câu trọn vẹn
Đoạn văn

đánh dấu
những từ ngữ
được dùng với
ý nghĩa đặc
biệt

Phối hợp
dấu hai
chấm

KTUTS

KTUTS

DẶN DÒ

KTUTS

KTUTS

KTUTS