Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Chương IV. §5. Dấu của tam thức bậc hai

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: đồng nghiệp
Người gửi: Lê Hồ Hải (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:17' 21-10-2008
Dung lượng: 213.0 KB
Số lượt tải: 26
Số lượt thích: 0 người
Bảng xét dấu tam thức bậc hai
t5 §Þnh lý ®¶o vÒ dÊu tam thøc bËc hai
I. Định lý đảo về dấu tam thức bậc hai
II. So sánh một số với các nghiệm của một tam thức bậc hai
định lí đảo về dấu của tam thức bậc hai
Cho tam thức bậc hai f(x) = ax? + bx + c (a? 0), ? ? R.
I - Định lý đảo về dấu của tam thức bậc hai
* f(x) có hai nghiệm phân biệt x?, x? (x? 1) Định lí:
* x? < ? < x?.
Chứng minh.
Giả sử ta có:??? 0
, khi đó theo bảng xét dấu của tam thức f(x)
Ta có : a.f(x) ? 0 , ?x ??R.
Nên a.f(? ) ? 0 , ?? ??R (trái giả thiết)
Giả sử ? ??(x1;x2)
? ? ?(-??; x1] U [x2; +?)
? a.f(? ) ? 0, vô lý !
( p c )
Vậy
? > 0 .
f(x) có hai nghiệm phân biệt x?, x?
Do đó
x? < ? < x?.
Hệ quả 1.
Cho tam thức bậc hai f(x) = ax2 + bx + c = 0 (a ? 0)
f(x) = 0 có hai nghiệm phân biệt x1, x2 (x1 < x2) ? ??? : a.f(?) < 0
? a.f(1) < 0 với mọi m ? Theo hệ quả 1 phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt.
f(1) =
Ta có a = 1
Giải:
1- (2m2 +1+ 2m2+1) +2m2 =
Hệ quả 2.
Cho f(x) = ax2 + bx + c = 0 (a ? 0). Và hai số a, b? R (a < b).
Phương trình f(x) = 0 có hai nghiệm,
f(a).f(b) < 0 (1)
?
Chứng minh.
f(a)f(b) < 0
?
af(a) . af(b) < 0 ( 1)
Ta có với a ? 0 :
?
a.f(a) < 0
a.f(b) > 0
a.f(a) > 0
a.f(b) < 0
Phương trình f(x) = 0 có hai nghiệm x1 < x2

Phương trình f(x) = 0 có hai nghiệm x1 < x2

?
1nghiệm thuộc (a, b), nghiệm kia nằm ngoài đoạn [a, b]
*Theo định lý đảo:
* Ngược lại : Nếu xảy ra khả năng (2) hoặc (3) .Thì:
af(a) . af(b) < 0
Vậy :
f(a)f(b) < 0 (đpcm)
và x1 < a < x2
(2)
< b
x1 < b < x2
(3)
a <

Ví dụ 2: Cho tam thức bậc 2
f(x) = x2 - 1+mx( x+4) với m ?? -1 (1)
Chứng minh phương trình f(x) = 0 luôn có hai nghiệm phân biệt ?m.
Bài giải :
f(0) = -1 ;
f(-4) = 15
? f(0).f(-4) <0 với ? m.
Theo hệ quả 2 ?
Phương trình f(x) = 0 luôn có 2 nghiệm phân biệt ? m.
(1) ?
f(x) = (1+m) x2 + 4m x -1
Ví dụ 3
X2+ (m+2) x +3m - 4 = 0
Giải:
áp dụng đ.l đảo:
a =1 ;
f(-3) =
-1
?
Vậy phương trình có 2 nghiệm:
Ví dụ 4: Cho phương trình: f(x) = 2x2 + ( 2m - 1)x + m + 1 = 0
Tìm m để phương trình có một nghiệm thuộc khoảng ( 1; 3)
- nghiệm kia ngoài đoạn [- 1; 3 ]
Bài giải
Theo hệ quả 2
phương trình có một nghiệm ? (-1; 3) nghiệm kia ngoài đoạn [ -1; 3 ]
?
f(-1).f(3) < 0 (*)
?
( 4 - m)(7m + 16) < 0
?
m?(-?,-16/7) ? ( 4, ?)
Kết luận:
với m ? (-?,-16/7) ? ( 4, ?) thì:
phương trình có một nghiệm ? (-1; 3) nghiệm kia ngoài đoạn [ -1; 3 ]
f(-1)= 4 - m ;
f(3) = 7m + 16 .
(*)
áp dụng:
Bài toán2:

Xác định m để P.T.bậc hai có một nghiệm ?(a,b), nghiệm kia ngoài đoạn ?a,b? ? ?(a). ?(b )< 0 (H.qủa 2)
* a?(?)< 0
(Đ.L đảo -H.quả 1)
* ?(?). ?(? )< 0 (H.quả 2)
So sánh một số với các nghiệm của phương trình bậc hai:
Bài toán3:
CM. phương trình bậc hai có hai nghiệm phân biêt:

Bài toán1:
Bài tập về nhà: Bài 1,2,3,4. Trang 122- SGK
Xin chân thành cảm ơn
các thầy giáo, cô giáo
và các em học sinh.
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓