Môn: Đạo đức
EM YÊU HÒA BÌNH

YÊU
CẦU
CẦN
ĐẠT

- Nêu được những điều tốt đẹp mà hòa bình mang lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng
ngày.
- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình
phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực
thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.

KHỞI ĐỘNG
BÀI HÁT: EM YÊU HÒA BÌNH

Loài chim nào là biểu tượng cho hòa bình ?

Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh

Bệnh viện Bạch Mai (Hà Nội) bị máy bay Mĩ ném
bom ngày 26/12/1972

Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó?
Cuộc sống của người dân vùng chiến
tranh rất khổ cực, nhiều trẻ em không
được đi học, phải cầm súng chiến đấu, sống
thiếu thốn mất đi người thân…

Tìm hiểu thông tin
1.

Trong khoảng thời gian từ năm 1990 đến năm 2000, các
cuộc chiến tranh và xung đột trên thế giới đã làm cho
hơn 2 triệu trẻ em bị chết, hơn 6 triệu trẻ em bị thương
tích, tàn phế, 20 triệu trẻ em phải sống bơ vơ do bị mất
nhà cửa, hơn 300 000 trẻ ở độ tuổi thiếu niên bị buộc
phải đi lính, cầm súng giết người.
(Theo báo quốc tế (23/5/2002 – 29/5/2002)

2. Cuộc chiến tranh xâm lược do đế quốc Mĩ tiến hành ở
Việt Nam đã làm cho gần 3 triệu người chết, 4,4 triệu
người bị tàn tật, 2 triệu người bị nhiễm chất độc da cam
đang bị di chứng; nhiều thành phố, làng mạc, đường sá,
di tích lịch sử và văn hóa... bị phá hủy.

3. Là một dân tộc yêu chuộng hòa bình, nhân dân Việt Nam
luôn sát cánh cùng nhân dân tiến bộ trên thế giới trong việc
bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.

* Thảo luận nhóm 4 (3 phút).
• Câu 1: Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc
biệt là trẻ em, ở các vùng có chiến tranh?
• Câu 2: Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?
• Câu 3: Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người đều
được sống trong hòa bình, chúng ta cần phải làm gì?

Câu 1: Em có nhận xét gì

về cuộc sống của người
dân, đặc biệt là trẻ em, ở
các vùng có chiến tranh?

Người dân sống rất khổ cực. Đặc biệt
là tổn thất mà trẻ em phải gánh chịu như : mồ côi cha mẹ,
bị thương tích tàn phế, sống bơ vơ mất nhà nhiều trẻ
em phải đi lính, cầm súng giết người…

Câu 2: Hậu qu¶ cña chiÕn tranh ?
Đổ nát
Đau thương

Nghèo đói
ChiÕn tranh
Thất học

Chết chóc
Bệnh tật

Di chứng chất độc da cam

Câu 3: Để thế giới không còn chiến tranh,
để mọi người đều được sống trong hòa bình,
theo em chúng ta cần phải làm gì?
- Sát cánh cùng nhân dân tiến bộ trên thế giới
trong việc bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.
- Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa.

Kết luận :
Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc,
bệnh tật, đói nghèo, thất học… vì vậy chúng ta phải cùng
nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
Em tán thành với ý kiến nào dưới đây ? Vì sao?
Chiến tranh không mang lại cuộc sống hạnh phúc cho con người.

Chỉ trẻ em các nước giàu mới có quyền được
sống trong hòa bình.
Chỉ nhà nước và quân đội mới có trách nhiệm
bảo vệ hòa bình.
Những người tiến bộ trên thế giới đều đấu
tranh cho hòa bình.

Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý em chọn:
 Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện
lòng yêu hòa bình?
a) Thích chơi và cổ vũ cho các trò chơi bạo lực.
b) Biết thương lượng, đối thoại để giải quyết mâu
thuẫn.
c) Đoàn kết, hữu nghị với các dân tộc khác.
d) Thích dùng bạo lực với người khác.


Hoạt động 4: Vẽ cây hoà bình

Hoạt động nhóm lớn
(5 phút)
Cách tiến hành: Học sinh thảo luận và vẽ cây hòa
bình, trong đó hoa quả trên cây là những lợi ích mà
hòa bình mang lại cho trẻ em và nhân loại, còn rễ cây
là những việc cần làm để bảo vệ hòa bình.
Sau thời gian 5 phút các nhóm trưng bày sản phẩm.

Hoạt động 4: Vẽ cây hoà bình

Trẻ được
đến trường
HÒA
BÌNH
Chố
ng c
hiến
t

ranh

Ghi nhớ:
Trẻ em có quyền được sống
trong hòa bình và có trách nhiệm
tham gia các hoạt động bảo vệ hòa
bình phù hợp với khả năng.

Hoạt động kết thúc

Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, bài báo...về cuộc sống
của trẻ em và nhân dân những vùng có chiến tranh; về các hoạt
động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh của trẻ em Việt Nam và
thế giới.