Tìm kiếm Bài giảng
Bài 33. Luyện tập: Ankin
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Minh Hòa
Ngày gửi: 09h:24' 05-05-2008
Dung lượng: 1.7 MB
Số lượt tải: 60
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Minh Hòa
Ngày gửi: 09h:24' 05-05-2008
Dung lượng: 1.7 MB
Số lượt tải: 60
Số lượt thích:
0 người
Mô hình phân tử axetilen
Ankin C5H8 có các đồng phân cấu tạo sau:
CH3 - CH2 - CH2 - C ? CH
CH3 - CH2 - C ? C - CH3
CH3 - CH - C ? CH
CH3
Bài tập:
Quan hệ giữa số đồng phân cấu tạo của anken C5H10(X) và ankin C5H8(Y).
A. X>Y B. X C. X=Y D. Cả ba trường hợp trên
Đáp án: A
CH3 –C C-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-C CH
CH3-CH-C CH
CH3
etyl metyl axetilen
propyl axetilen
iso propyl axetilen
Quy tắc:
-Số chỉ vị trí+tên nhánh + tên mạch chính + số chỉ vị trí liên kết 3+in
-Chọn mạch C dài nhất có chứa liên kết ba
-Đánh số thứ tự C từ phía gần liên kết ba
-Số chỉ vị trí ngay trước đuôi in
Gọi tên các ankin có công thức sau:
CH ? C- CH3
CH3-CH2-C ? C-CH2-CH3
CH3-CH-CH2-C ? CH
CH3
CH3
CH3-C-C ? CH
CH3
Gọi tên các ankin có công thức sau:
CH ? C- CH3
CH3-CH2-C ? C-CH2-CH3
CH3-CH-CH2-C ? CH
CH3
CH3
CH3-C-C ? CH
CH3
1 2 3 4 5 6
propin
hex-3-in
5 4 3 2 1
4-metyl pent-1-in
4 3 2 1
3,3-đimetyl but-1-in
cộng Hiđro
-Khi xúc tác niken
Thí dụ: CH ? CH + H2 CH2=CH2
CH2= CH2 + H2 CH3- CH3
Khi xúc tác là hỗn hợp Pd/PbCO3 hoặc Pd/BaSO4 chỉ tạo thành anken:
Thí dụ: CH ? CH + H2 CH2=CH2
b. Cộng Brom, Clo:
Thí dụ:
CH ? CH + Br2(dd) ? CHBr = CHBr
1,2-đibrometen
CHBr = CHBr + Br2(dd) ? CHBr2-CHBr2
1,1,2,2-tetrabrometan
c. Cộng HX (X là OH, Cl, Br, CH3COO...)
Thí dụ:
CH ? CH + HCl CH2 = CHCl
Vinyl clorua
CH2 = CHCl + HCl CH3-CHCl2
1,1-điclo etan
Khi có xúc tác thích hợp, ankin tác dụng với HCl sinh ra dẫn xuất monoclo của anken:
Ví dụ:
CH ? CH + HCl CH2 = CHCl
Vinyl clorua
Axetilen làm mất màu dd thuốc tím:
3CH ? CH + 8KMnO4 ? 3(COOK)2 + 2KOH + 8MnO2? + 2H2O
Hãy chọn đáp án đúng?
Nếu chỉ dùng AgNO3 trong dd NH3 làm thuốc thử thì phân biệt được.
A. But-1-in
B. Etilen
C. But-2-in
D. Metan
Bài 1:
A
B
Sai
Đúng
C
Sai
D
Sai
C2H4 và C2H2 phản ứng được với tất cả các chất trong dãy nào sau đây?
A. H2; NaOH; dd HCl
B. CO2; H2; dd KMnO4
C. dd Br2, dd HCl, dd AgNO3 / NH3 dư
D. dd Br2; dd HCl; dd KMnO4
Bài 2:
D
B
Sai
Đúng
C
Sai
A
Sai
Ankin C5H8 có các đồng phân cấu tạo sau:
CH3 - CH2 - CH2 - C ? CH
CH3 - CH2 - C ? C - CH3
CH3 - CH - C ? CH
CH3
Bài tập:
Quan hệ giữa số đồng phân cấu tạo của anken C5H10(X) và ankin C5H8(Y).
A. X>Y B. X
Đáp án: A
CH3 –C C-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-C CH
CH3-CH-C CH
CH3
etyl metyl axetilen
propyl axetilen
iso propyl axetilen
Quy tắc:
-Số chỉ vị trí+tên nhánh + tên mạch chính + số chỉ vị trí liên kết 3+in
-Chọn mạch C dài nhất có chứa liên kết ba
-Đánh số thứ tự C từ phía gần liên kết ba
-Số chỉ vị trí ngay trước đuôi in
Gọi tên các ankin có công thức sau:
CH ? C- CH3
CH3-CH2-C ? C-CH2-CH3
CH3-CH-CH2-C ? CH
CH3
CH3
CH3-C-C ? CH
CH3
Gọi tên các ankin có công thức sau:
CH ? C- CH3
CH3-CH2-C ? C-CH2-CH3
CH3-CH-CH2-C ? CH
CH3
CH3
CH3-C-C ? CH
CH3
1 2 3 4 5 6
propin
hex-3-in
5 4 3 2 1
4-metyl pent-1-in
4 3 2 1
3,3-đimetyl but-1-in
cộng Hiđro
-Khi xúc tác niken
Thí dụ: CH ? CH + H2 CH2=CH2
CH2= CH2 + H2 CH3- CH3
Khi xúc tác là hỗn hợp Pd/PbCO3 hoặc Pd/BaSO4 chỉ tạo thành anken:
Thí dụ: CH ? CH + H2 CH2=CH2
b. Cộng Brom, Clo:
Thí dụ:
CH ? CH + Br2(dd) ? CHBr = CHBr
1,2-đibrometen
CHBr = CHBr + Br2(dd) ? CHBr2-CHBr2
1,1,2,2-tetrabrometan
c. Cộng HX (X là OH, Cl, Br, CH3COO...)
Thí dụ:
CH ? CH + HCl CH2 = CHCl
Vinyl clorua
CH2 = CHCl + HCl CH3-CHCl2
1,1-điclo etan
Khi có xúc tác thích hợp, ankin tác dụng với HCl sinh ra dẫn xuất monoclo của anken:
Ví dụ:
CH ? CH + HCl CH2 = CHCl
Vinyl clorua
Axetilen làm mất màu dd thuốc tím:
3CH ? CH + 8KMnO4 ? 3(COOK)2 + 2KOH + 8MnO2? + 2H2O
Hãy chọn đáp án đúng?
Nếu chỉ dùng AgNO3 trong dd NH3 làm thuốc thử thì phân biệt được.
A. But-1-in
B. Etilen
C. But-2-in
D. Metan
Bài 1:
A
B
Sai
Đúng
C
Sai
D
Sai
C2H4 và C2H2 phản ứng được với tất cả các chất trong dãy nào sau đây?
A. H2; NaOH; dd HCl
B. CO2; H2; dd KMnO4
C. dd Br2, dd HCl, dd AgNO3 / NH3 dư
D. dd Br2; dd HCl; dd KMnO4
Bài 2:
D
B
Sai
Đúng
C
Sai
A
Sai
Sao lại có những người không biết nói tiếng Việt một cách văn minh thế nhỉ. Tôi là giáo viên văn nên không thể đủ tri thức để hiểu môn học khác, nhưng nếu cứ để mọi người xúc phạm nhau như kiểu QVT vừa nói thì có lẽ chẳng người nào muốn đưa tư liệu của mình lên nữa. Tôi thấy có những người kiến thức rất uyên thâm họ lại khiêm tốn còn một số người thì ngược lại. Thật đáng buồn cho người chỉ biết mỗi việc đi hạ thấp người khác xuống để nâng cao mình lên