Nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô về dự và thăm lớp 8A2

Người thực hiện : Hồ Văn Dũng
Các em xem một số tranh ảnh sau:
Thượng Hải
Tháp Effell Pari
( Pháp )
Trung tâm thương mại
(Mỹ)
Nhà Hát Nhạc Kịch Cổ Điển Sydney, Úc

Vạn Lý Trường Thành ( Trung Quốc ) dài 7000km
Đảo Phục Sinh ở Chile
Khai thác dầu ở Nga
Hãng lắp ráp ô tô Huyudai ( Hàn Quốc )
Dân ca ( Nga )
CÂU HỎI
1. Các em có nhận xét gì về những hình ảnh trên?
2. Chúng ta phải có trách nhiệm như thế nào đối với những thành tựu thế giới?
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Sau ba mươi năm bôn ba ở nước ngoài học hỏi kinh nghiệm đấu tranh và tìm đường cứu nước, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm cách mạng giải phóng dân tộc thành công. Bác Hồ là tấm gương sáng cho các dân tộc bị áp bức trên toàn thế giới noi theo. Năm 1990, UNESCO ( Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc ) đã ra Nghị quyết công nhận Chủ tịch Hồ Chí Minh là Danh nhân văn hóa thế giới. Nghị quyết có đoạn viết: “…Chủ tịch Hồ Chí Minh là một hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm của cả một dân tộc, đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng nhân dân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ”.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
CÂU HỎI
1. Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là danh nhân văn hóa thế giới?
- Bác Hồ 30 năm bôn ba ở nước ngoài học hỏi kinh nghiệm đấu tranh, tìm đường cứu nước.
- Bác Hồ là hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm của cả dân tộc.
- Bác đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc .
- Góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hòa bình độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
2. Việt nam có những di sản được công nhận là di sản văn hóa thế giới như: Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, Vịnh Hạ Long, Thánh địa Mỹ Sơn,Vườn Quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng, Nhã nhạc Cung Đình Huế…
CÂU HỎI
2. Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hào vào nền văn hóa thế giới? Em h�y n�u th�m m?t v�i ví d?.

Cổ Thành Huế, Việt Nam
Được gọi là kinh đô của Việt Nam từ năm 1802, Huế không những chỉ là trung tâm chính trị mà còn là trung tâm văn hoá và tôn giáo dưới triều Nguyễn cho đến năm 1945. Sông Hương lượn lặng lờ qua thành phố, qua Cổ Thành, Tử Cấm Thành và Thành Nội, mang lại cho cố đô cảnh sắc non nước tuyệt vời. Cổ thành Huế được ghi vào danh sách Di sản Quốc tế của UNESCO năm 1993.
Vịnh Hạ Long, Việt Nam
Vịnh Hạ Long, trong Vịnh Bắc Việt, có khoảng 1600 hải đảo lớn nhỏ. Vịnh Hạ Long được ghi vào danh sách Di sản Thế giới của UNESCO năm 1994.
Phố Cổ Hội An

Phố cổ Hội An là một ví dụ ấn tượng về sự bảo tồn toàn hảo của một cảng thương mại vùng Đông Nam Á phồn thịnh từ thế kỷ 15 đến thế kỷ 19. Kiến trúc nhà cửa và địa hình đường phố cho thấy ảnh hưởng của cả văn hoá bản địa lẫn văn hoá nước ngoài. Hội An được ghi vào danh sách Di sản Thế giới của UNESCO năm 1999.
Thánh Địa Mỹ Sơn
Từ thế kỷ 4 đến thế kỷ 13, một nền văn hoá đặc sắc đậm màu sắc Ấn giáo của Ấn Độ. Nền văn hoá này hiên nay còn hiển lộ qua những di tích còn lại của những tháp thờ rất ấn tượng giữa một khung cảnh hùng tráng mà khi xưa là đế đô của Vương Quốc Chiêm Thành. Thánh Địa Mỹ Sơn được ghi vào danh sách Di sản Quốc tế của UNESCO năm 1999.
Nhã nhạc cung đình Huế
Lễ hội cồng chiêng ở Tây Nguyên
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
3. Nền kinh tế Trung Quốc đang trỗi dậy mạnh mẽ. Những năm cuối thế kỉ XX- đầu thế kỉ XXI, Trung Quốc là nước có tốc độ phát triển kinh tế vào loại nhanh nhất thế giới và có sức cạnh tranh cao nhất khu vực. Trung Quốc đạt được những thành tựu đó một phần quan trọng là nhờ mở rộng quan hệ và học tập kinh nghiệm các nước khác, như cử người đi học nước ngoài- cách làm từng được Nhật Bản áp dụng thành công; phát triển các ngành công nghiệp mới có nhiều triển vọng như của Hàn Quốc…
Hiện nay, hợp tác kinh tế giữa Trung Quốc và Việt Nam đang phát triển mạnh.
Câu hỏi: Lí do quan trọng nào giúp nền kinh tế Trung Quốc trỗi dậy mạnh mẽ?
- Mở roäng quan heä vaø hoïc taäp kinh nghieäm caùc nöôùc khaùc ( Cử ngöôùi ñi
du học nước ngoài ).
- Phát triển các ngành công nghiệp mới có nhiều triển vọng như c?a Hàn
Qu?c.


I. ĐẶT VẤN ĐỀ
CÂU HỎI THẢO LUẬN
NHÓM 1: Chúng ta cần tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác không? Vì sao?
NHÓM 2: Chúng ta nên học tập, tiếp thu những gì ở các dân tộc khác? Hãy nêu một số ví dụ.

NHÓM 3: Nên học tập các dân tộc khác như thế nào?

NHÓM 4: Trong việc tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác chúng ta nên và không nên tiếp thu những gì?


I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Nhóm 1: Chúng ta cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác vì:
- Mỗi dân tộc có giá trị văn hóa riêng. Góp phần giúp chúng ta phát triển về kinh tế, văn hóa, giáo dục, khoa học kĩ thuật…
- Đất nước ta còn nghèo, trãi qua nhiều cuộc chiến tranh.
Nhóm 2: Chúng ta nên học tập, tiếp thu về:
- Thành tựu khoa học kĩ thuật; Trình độ quản lí; Văn học nghệ thuật.
- Ví dụ: Máy móc hiện đại, các loại vũ khí, viễn thông, máy vi tính, tivi, tủ lạnh, đường xá, cầu cống, kiến trúc, âm nhạc…
Nhóm 3: Chúng ta nên tôn trọng, học hỏi:
- Giao lưu hợp tác, đoàn kết hữu nghị với các dân tộc.
- Các nước phát triển và đang phát triển.
- Tiếp thu chọn lọc, tránh bắt chước, rập khuôn, máy móc.
Nhóm 4: Chúng ta nên tiếp thu:
- Trình độ khoa học kĩ thuật. Trình độ quản lí.
- Những tiến bộ, văn minh về: Kinh tế, văn hóa, giáo dục, khoa học kĩ thuật, du lịch.
Chúng ta không nên tiếp thu:
- Văn hóa phẩm đồi trụy, độc hại. Lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền, chạy theo mốt Những điều trái với truyền thống tốt đẹp của dân tộc.



I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
1/ Thế nào là tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác?
- Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác.
- Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc.
2/ Ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh và phát huy bản sắc dân tộc.
- Góp phần cho các nước cùng xây dựng nền văn hóa chung của nhân loại ngày càng tiến bộ, văn minh.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
3/ Chúng ta phải làm gì trong vi?c tôn trọng, học hỏi văn hóa các dân tộc khác?
- Tích cực học tập tìm hiểu đời sống và nền văn hóa của các dân tộc trên thế giới .
- Tiếp thu một cách chọn lọc, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh truyền thống con người Việt Nam.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
III. BÀI TẬP
1. Bài tập 4 : ( SGK trang 22 )
Toàn và Hòa đang tranh luận với nhau, Toàn nói: " Ở những nước đang phát triển không có gì đáng học tập vì họ lạc hậu lắm, chỉ ở những nước phát triển có kinh tế, khoa học kĩ thuật tiên tiến mới có thành tựu đáng để ta học tập ". Trái lại Hòa bảo: " Ngay cả ở những nước đang phát triển cũng có nhiều mặt mà ta cần học tập ".
Em đồng ý với ý kiến bạn nào? Vì sao?
Tr? l?i
Đồng ý ý kiến của bạn Hòa .
Vì : Những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn, lạc hậu nhưng đã có những giá trị văn hóa mang bản sắc dân tộc, mang tính truyền thống cần học tập.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
III. BÀI TẬP
2. Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây? Vì sao?
a/ Học hỏi, khám phá thành tựu khoa học tiên tiến.
b/ Ưa thích nghệ thuật dân tộc.
c/ Thích các món ăn dân tộc.
d/ Sử dụng sách báo băng nhạc nước ngoài.
đ/ Tìm hiểu di tích văn hóa địa phương.
g/ Bắt chước kiểu quần áo của các ngôi sao điện ảnh, bóng đá.
h/ Thích tìm hiểu lịch sử đất nước Trung Quốc hơn Việt Nam.
b
c
đ
a
DẶN DÒ
Các em về nhà chuẩn bị:
- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về các di sản văn hóa, những thành tựu khoa học kỹ thuật của các nước trên thế giới.
Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa trang 21,22.
Học bài và xem lại bài tập của các bài 2,4,5,6,8 để làm kiểm tra 1 tiết.
- Xem trước phần đặt vấn đề, soạn câu hỏi gợi ý bài 9.