Tìm kiếm Bài giảng
Chương III. §6. Giải bài toán bằng cách lập phương trình

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Hường
Ngày gửi: 15h:53' 12-04-2020
Dung lượng: 1.3 MB
Số lượt tải: 391
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Hường
Ngày gửi: 15h:53' 12-04-2020
Dung lượng: 1.3 MB
Số lượt tải: 391
Số lượt thích:
0 người
GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH
LẬP PHƯƠNG TRÌNH (T1)
PHÒNG GD ĐT QUỲ HỢP
TRƯỜNG THCS MINH HỢP
ĐẠI SỐ 8
GV: TRẦN THỊ HƯỜNG
TỔ KHTN
Gọi x (km/h) là vận tốc của một ô tô.
Em hãy biểu diễn các đại lượng sau dưới dạng biểu thức của biến x:
a) Quãng đường ôtô đi trong 5 giờ là
5x (km)
Ví dụ 1- SGK
b) Thời gian để ô tô đi được quãng đường
100(km) là
1 . Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn
S = v.t
Giả sử hàng ngày bạn Tiến dành x (phút) để chạy. Hãy viết biểu thức chứa x biểu thị:
a.Quãng đường Tiến chạy được trong x phút, nếu chạy với vận tốc trung bình là 180 m/ph.
?1
b. Vận tốc trung bình của Tiến (tính theo km/h), nếu trong x phút Tiến chạy được quãng đường là 4500m.
Đổi 4500m/p = 270 Km/h
180x (m)
Gọi x là số tự nhiên có hai chữ số. Hãy lập biểu thức biểu thị số tự nhiên có được bằng cách:
a. Viết thêm số 5 vào bên trái số x.
b. Viết thêm số 5 vào bên phải số x.
Ta có số mới bằng: 500 + x
Ta có số mới bằng: 10x + 5
?2
= 10a +b
Ai nhanh hơn!
a. Tổng của 2 số bằng 120. Gọi số thứ nhất là x thì số thứ 2 là ?
b. Tuổi cha gấp 3 lần tuổi con .
120 - x
+ Gọi tuổi con là x thì tuổi cha là?
3x
+ Gọi tuổi cha là x thì tuổi con là?
4x
c.Gọi x là số con ngựa thì số chân ngựa là ?
+ Gọi x là tử số thì mẫu số là ?
+ Gọi x là mẫu số thì tử số là ?
e. Gọi x là số học sinh của một lớp thì số học sinh lớp đó là ?
d.Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số của nó 3 đơn vị.
Ví dụ 2 (bài toán cổ)
Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn
Hỏi có bao nhiêu gà,
bao nhiêu chó ?
2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình
Tóm tắt:
Cho:
số con gà + số con chó: 36 con
số chân gà + số chân chó: 100 chân
Tìm:
số con gà? số con chó?
Gà
Gà + chó
chó
100
x
2x
36 - x
4(36 – x)
36
Số chân
Số con
Gọi x(con) là số gà,
(điều kiện: xN*; x < 36)
Số chân gà là : 2x (chân)
Số con chó là : 36 - x (con)
Số chân chó là : 4( 36-x ) (chân)
Vì tổng số chân gà và số chân
chó là 100 chân nên ta có pt:
2x +4( 36-x ) = 100 (1)
Giải
Giải PT:
(1) 2x + 144 - 4x = 100
-2x = 100 – 144
-2x = - 44 x = 22
Ta thấy x = 22 (tmđk).
Vậy số gà là 22(con). Suy ra số chó là 36 -22=14(con).
b)Tóm tắt các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình:
+ Chọn ẩn số và đặt điều kiện cho ẩn
+ Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết.
+ Lập PT biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng.
Bước 1: Lập phương trình:
Bước 3: Trả lời: Kiểm tra xem trong các nghiệm của PT, nghiệm nào tmđk của ẩn, nghiệm nào không, rồi kết luận.
Tóm tắt các bước
giải bài toán bằng cách lập phương trình
Bước 1. Lập phương trình :
- Chọn ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số;
- Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết;
- Lập phương trình biểu diễn các mối quan hệ giữa các đại lượng
Bước 2. Giải phương trình.
Bước 3. Trả lời kiểm tra xem trong các nghiệm của phương trình
nghiệm nào thỏa mãn điều kiện của ẩn nghiệm nào không,
rồi kết luận.
Giải bài toán trong ví dụ 2 bằng cách chọn x là số chó.
?3
Ví dụ 2 (bài toán cổ)
Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn.
Hỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó ?
Gọi x (con) là số chó, ( x nguyên dương; x <36)
Thì số gà là: 36 – x (con)
Số chân chó là: 4x (chân)
Số chân gà là: 2(36 - x) (chân)
Vì tổng số chân là 100 nên ta có phương trình:
4x + 2(36 - x) = 100
Chú ý:
Thông thường đề bài hỏi gì thì ta hay chọn trực tiếp điều đó làm ẩn. Nhưng cũng có trường hợp ta phải chọn một đại lượng chưa biết khác làm ẩn lại thuận lợi hơn.
- Khi đặt điều kiện cho ẩn, nếu ẩn là con người, số cây, số con, đồ vật… thì điều kiện của ẩn phải nguyên dương.
- Nếu ẩn là vận tốc, thời gian, chiều dài… thì điều kiện phải dương
Nếu ẩn là biểu thị một chữ số thì điều kiện cho ẩn là 0 ≤ x ≤ 9
……
3. Luyện tập:
Bài tập 44 (SBT-Tr.14)
Tổng của hai số bằng 90, số này gấp đôi số kia.Tìm hai số đó?
Giải:
Gọi số thứ nhất là x thì số thứ hai là 90-x.
Vì số này gấp đôi số kia nên ta có phương trình:
x = 2.(90-x) (1)
Giải phương trình (1):
(1) x= 180 – 2x
3x= 180
x=60. Vậy hai số cần tìm là 60 và 30.
Bài tập 34 (SGK-Tr.25)
Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số của nó là 3 đơn vị. Nếu tăng cả tử và mẫu của nó thêm 2 đơn vị thì được phân số mới bằng phân số ½
Tìm phân số ban đầu ?
Cách1:
-Gọi mẫu số là x (điều kiện: x 0 ; x Z)
+Tử số là: x - 3
+Phân số đã cho là:
+Nếu tăng tử và mẫu thêm 2 đơn vị thì phân số mới là:
Ta có pt:
Cách2:
-Gọi tử số là x (điều kiện: xZ)
+Mẫu số là: x + 3 (x-3)
+Phân số đã cho là:
+Nếu tăng tử và mẫu thêm 2 đơn vị thì phân số mới là:
-Ta có pt:
Học cách biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn.
Học các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình, đặc biệt là bước lập phương trình.
Làm bài tập 34,35, 36 (SGK-25,26)
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
LẬP PHƯƠNG TRÌNH (T1)
PHÒNG GD ĐT QUỲ HỢP
TRƯỜNG THCS MINH HỢP
ĐẠI SỐ 8
GV: TRẦN THỊ HƯỜNG
TỔ KHTN
Gọi x (km/h) là vận tốc của một ô tô.
Em hãy biểu diễn các đại lượng sau dưới dạng biểu thức của biến x:
a) Quãng đường ôtô đi trong 5 giờ là
5x (km)
Ví dụ 1- SGK
b) Thời gian để ô tô đi được quãng đường
100(km) là
1 . Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn
S = v.t
Giả sử hàng ngày bạn Tiến dành x (phút) để chạy. Hãy viết biểu thức chứa x biểu thị:
a.Quãng đường Tiến chạy được trong x phút, nếu chạy với vận tốc trung bình là 180 m/ph.
?1
b. Vận tốc trung bình của Tiến (tính theo km/h), nếu trong x phút Tiến chạy được quãng đường là 4500m.
Đổi 4500m/p = 270 Km/h
180x (m)
Gọi x là số tự nhiên có hai chữ số. Hãy lập biểu thức biểu thị số tự nhiên có được bằng cách:
a. Viết thêm số 5 vào bên trái số x.
b. Viết thêm số 5 vào bên phải số x.
Ta có số mới bằng: 500 + x
Ta có số mới bằng: 10x + 5
?2
= 10a +b
Ai nhanh hơn!
a. Tổng của 2 số bằng 120. Gọi số thứ nhất là x thì số thứ 2 là ?
b. Tuổi cha gấp 3 lần tuổi con .
120 - x
+ Gọi tuổi con là x thì tuổi cha là?
3x
+ Gọi tuổi cha là x thì tuổi con là?
4x
c.Gọi x là số con ngựa thì số chân ngựa là ?
+ Gọi x là tử số thì mẫu số là ?
+ Gọi x là mẫu số thì tử số là ?
e. Gọi x là số học sinh của một lớp thì số học sinh lớp đó là ?
d.Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số của nó 3 đơn vị.
Ví dụ 2 (bài toán cổ)
Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn
Hỏi có bao nhiêu gà,
bao nhiêu chó ?
2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình
Tóm tắt:
Cho:
số con gà + số con chó: 36 con
số chân gà + số chân chó: 100 chân
Tìm:
số con gà? số con chó?
Gà
Gà + chó
chó
100
x
2x
36 - x
4(36 – x)
36
Số chân
Số con
Gọi x(con) là số gà,
(điều kiện: xN*; x < 36)
Số chân gà là : 2x (chân)
Số con chó là : 36 - x (con)
Số chân chó là : 4( 36-x ) (chân)
Vì tổng số chân gà và số chân
chó là 100 chân nên ta có pt:
2x +4( 36-x ) = 100 (1)
Giải
Giải PT:
(1) 2x + 144 - 4x = 100
-2x = 100 – 144
-2x = - 44 x = 22
Ta thấy x = 22 (tmđk).
Vậy số gà là 22(con). Suy ra số chó là 36 -22=14(con).
b)Tóm tắt các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình:
+ Chọn ẩn số và đặt điều kiện cho ẩn
+ Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết.
+ Lập PT biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng.
Bước 1: Lập phương trình:
Bước 3: Trả lời: Kiểm tra xem trong các nghiệm của PT, nghiệm nào tmđk của ẩn, nghiệm nào không, rồi kết luận.
Tóm tắt các bước
giải bài toán bằng cách lập phương trình
Bước 1. Lập phương trình :
- Chọn ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số;
- Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết;
- Lập phương trình biểu diễn các mối quan hệ giữa các đại lượng
Bước 2. Giải phương trình.
Bước 3. Trả lời kiểm tra xem trong các nghiệm của phương trình
nghiệm nào thỏa mãn điều kiện của ẩn nghiệm nào không,
rồi kết luận.
Giải bài toán trong ví dụ 2 bằng cách chọn x là số chó.
?3
Ví dụ 2 (bài toán cổ)
Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn.
Hỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó ?
Gọi x (con) là số chó, ( x nguyên dương; x <36)
Thì số gà là: 36 – x (con)
Số chân chó là: 4x (chân)
Số chân gà là: 2(36 - x) (chân)
Vì tổng số chân là 100 nên ta có phương trình:
4x + 2(36 - x) = 100
Chú ý:
Thông thường đề bài hỏi gì thì ta hay chọn trực tiếp điều đó làm ẩn. Nhưng cũng có trường hợp ta phải chọn một đại lượng chưa biết khác làm ẩn lại thuận lợi hơn.
- Khi đặt điều kiện cho ẩn, nếu ẩn là con người, số cây, số con, đồ vật… thì điều kiện của ẩn phải nguyên dương.
- Nếu ẩn là vận tốc, thời gian, chiều dài… thì điều kiện phải dương
Nếu ẩn là biểu thị một chữ số thì điều kiện cho ẩn là 0 ≤ x ≤ 9
……
3. Luyện tập:
Bài tập 44 (SBT-Tr.14)
Tổng của hai số bằng 90, số này gấp đôi số kia.Tìm hai số đó?
Giải:
Gọi số thứ nhất là x thì số thứ hai là 90-x.
Vì số này gấp đôi số kia nên ta có phương trình:
x = 2.(90-x) (1)
Giải phương trình (1):
(1) x= 180 – 2x
3x= 180
x=60. Vậy hai số cần tìm là 60 và 30.
Bài tập 34 (SGK-Tr.25)
Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số của nó là 3 đơn vị. Nếu tăng cả tử và mẫu của nó thêm 2 đơn vị thì được phân số mới bằng phân số ½
Tìm phân số ban đầu ?
Cách1:
-Gọi mẫu số là x (điều kiện: x 0 ; x Z)
+Tử số là: x - 3
+Phân số đã cho là:
+Nếu tăng tử và mẫu thêm 2 đơn vị thì phân số mới là:
Ta có pt:
Cách2:
-Gọi tử số là x (điều kiện: xZ)
+Mẫu số là: x + 3 (x-3)
+Phân số đã cho là:
+Nếu tăng tử và mẫu thêm 2 đơn vị thì phân số mới là:
-Ta có pt:
Học cách biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn.
Học các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình, đặc biệt là bước lập phương trình.
Làm bài tập 34,35, 36 (SGK-25,26)
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 








Các ý kiến mới nhất