Ngày soạn:10/8 Tiết 1: Bài 1: Ngày giảng:
Sơ lược về môn Lịch sử
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
Giúp cho học sinh hiểu lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con người, học lịch sử là cần thiết.
2. Tư tưởng:
Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
3. Kỹ năng:
Bước đầu giúp học sinh có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị tranh ảnh lịch sử – tư liệu.
HS: đọc trước bài mới.
III. Tiến trình dạy học:
1. định tổ chức:
Kiểm tra:
Kiểm tra sách giáo khoa vở ghi của học sinh.
Bài mới:
Giới thiệu bài: Con người cây cỏ mọi vật sinh ra lớn lên và biến đổi theo thời gian là lịch sử. Vậy học lịch sử để làm gì và dựa vào đâu để biết lịch sử. Đó là nội dung bài học hôm nay ta nghiên cứu.
Hoạt động của thầy - trò
Nội dung kiến thức cần đạt

 *Hoạt động 1:
KT1: Con người sự vật xung quanh ta có biến đổi không? Sự biến đổi đó có ý nghĩa gì?
Em hiểu Lịch sử là gì?
KT2: Có gì khác nhau giữa lịch sử một con ngời và lịch sử xã hội loài ngời? Tại sao lịch sử là khoa học?
1. Lịch sử là gì?



- Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.

- Lịch sử loài người là toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.
- Lịch sử là một môn khoa học.

Hoạt động 2:
Cho học sinh quan sát hình 1 (SGK).
Nhìn vào lớp học hình 1 SGK em thấy khác với lớp học ở trờng học như thế nào?
? Em có hiểu vì sao có sự khác nhau đó không?
KT1: Học lịch sử để làm gì?


KT2: Em hãy lấy ví dụ trong cuộc sống của gia đình quê hương em để thấy rõ sự cần thiết phải hiểu biết lịch sử.
Để biết ơn quý trọng những người đã làm nên cuộc sống tốt đẹp như ngày nay chúng ta phải làm gì?
2. Học Lịch sử để làm gì?






-Học lịch sử để biết được cội nguồn của tổ tiên cha ông, cội nguồn của dân tộc mình.
Học lịch sử để biết những gì mà loài người đã làm nên trong cuộc sống.
Xây dựng xã hội văn minh.

Hoạt động 3:
KT1:Tại sao em biết được cuộc sống của ông bà em trước đây?
Em kể lại TL truyền miệng mà em biết?
Cho học sinh quan sát hình 1, hình 2 (SGK)
KT2: Qua hình 1, 2 theo em có những chứng tích nào, tư liệu nào?
KT3: Những cuốn sách lịch sử có giúp ích cho em không? Đó là nguồn tư liệu nào?
GV sơ kết và giảng:
Để dựng lạilLịch sử phải có bằng chứng cụ thể. Các nguồn tư liệu có ý nghĩa gì đối với việc học tập nghiên cứu lịch sử?
Em dự định sẽ học tập nghiên cứu bộ môn lịch sử như thế nào?
3. Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử:
- Tư liệu truyền miệng.




- Tư liệu hiện vật.
- Tư liệu chữ viết.

-KL:
Tư liệu là gốc để giúp ta hiểu biết và dựng lại lịch sử.


4: Củng cố bài học