Chủ đề 6
phong trào
xây dựng
trường học
hạnh phúc

Trường học hạnh phúc là khái niệm
do UNESCO đưa ra. Mô hình Trường
học hạnh phúc được triển khai thí
điểm vào tháng 4 năm 2018 ở một số
trường học tại thành phố Huế, sau đó
được nhân rộng trên cả nước và nhiều
trường đang phấn đấu xây dựng
Trường học hạnh phúc

Quan sát các hình ảnh
trong sgk/33 và nhận
xét thái độ, tâm trạng
của các bạn học sinh
và thầy, cô giáo khi
tham gia các hoạt
động.

kiến thức mới
1.Thế nào là trường học
hạnh phúc?

1.thế nào là trường
học hạnh phúc
Tường học hạnh phúc có thể hiểu là nơi không có bạo lực
học đường, không có hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo,
không có những hành xử xúc phạm danh dự, nhân phẩm,
thân thể nhà giáo và học sinh; là nơi thầy cô và học sinh vui
sống trong sẻ chia, cảm thông và yêu thương nhau. Đồng
thời, nơi đó cũng là mái nhà chung mà mỗi ngày giáo viên và
học sinh đến trường là một niềm hạnh phúc.
Theo báo cáo của Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá
Liên Hợp Quốc (UNESCO), cần 5 yếu tố chính để xây dựng
Trường học hạnh phúc:
– Học sinh được đối xử bình đẳng;
– Môi trường học tập ấm áp và thân thiện;
– Học sinh được tự do tham gia và sáng tạo trong các hoạt
động dạy và học;

1.thế nào là trường học
hạnh phúc
TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC LÀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC MÀ TẤT CẢ THÀNH VIÊN ĐỀU
CẢM THẤY AN TOÀN, ĐƯỢC TÔN TRỌNG VÀ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN.
Yếu tố tạo nên trường học hạnh phúc:
1.Môi trường tích cực: Không gian thân thiện, không khí vui tươi.
2.Quan hệ lành mạnh: Tôn trọng, lắng nghe, không bạo lực.
3.Phát triển cá nhân: Khuyến khích sáng tạo, kỹ năng sống.
4.Chất lượng giáo dục: Phương pháp tích cực, công bằng.
5.Tham gia cộng đồng: Kết nối giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Trường học hạnh phúc giúp học sinh vui vẻ, yêu trường và phát triển toàn diện.

1.thế nào là trường học hạnh
phúc
Xây dựng Trường học hạnh phúc là xây dựng
môi trường tôn trọng sự phát triển tối đa
năng lực của mỗi cá nhân. Khi đến trường,
học sinh được thể hiện cái riêng của mình,
được đối xử thân thiện, không phân biệt
đẳng cấp hay thứ hạng. Bên cạnh nhiệm vụ
học tập, học sinh còn được vui chơi, trải
nghiệm, sáng tạo. Khi không chịu áp lực của
bài tập, thành tích, không bị phân biệt đối
xử, các em sẽ có tâm lí thoải mái và hạnh
phúc.
Giáo viên ở trường học hạnh phúc được tạo
điều kiện phát triển, đổi mới phương pháp,
hỗ trợ đồng nghiệp, tham gia thi đua và góp

1.thế nào là trường học hạnh
phúc
Trường học hạnh phúc là môi trường giáo dục mà tất

cả thành viên đều cảm thấy an toàn, được tôn trọng
và phát triển toàn diện.
Yếu tố tạo nên trường học hạnh phúc:
Môi trường tích cực: Không gian thân thiện, không
khí vui tươi.
Quan hệ lành mạnh: Tôn trọng, lắng nghe, không bạo
lực.
Phát triển cá nhân: Khuyến khích sáng tạo, kỹ năng
sống.
Chất lượng giáo dục: Phương pháp tích cực, công
bằng.
Tham gia cộng đồng: Kết nối giữa nhà trường, gia

kiến thức mới
2. phong trào xây dựng
trường học hạnh phúc ở
thành phố Đà Nẵng

2. phong trào xây dựng trừng
học hạnh phúc ở thành phố Đà
Nẵng

Để xây dựng Trường học hạnh phúc, cán bộ quản lí, thầy cô
giáo và học sinh trong nhà trường ở các trường học ở thành
phố Đà Nẵng đã nỗ lực không ngừng, với nhiều giải pháp cụ
thể, thiết thực.
Một số trường của thành phố đã được trang bị hệ thống
phòng học chuyên dụng với nhiều thiết bị hiện đại, hỗ trợ tốt
cho quá trình giảng dạy và học tập, đặc biệt có phòng thực
hành, thư viện nhà trường có hàng ngàn đầu sách, các loại
báo và các ấn phẩm dành cho thiếu niên. Ngoài ra nhà
trường còn tổ chức ngày hội đọc
sách, giao lưu với tác giả..

2. phong trào xây
dựng trừng học
hạnh phúc ở thành
phố Đà Nẵng
CÁC TRƯỜNG Ở ĐÀ NẴNG TỔ
CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI
KHOÁ VÀ TRẢI NGHIỆM CHO
HỌC SINH, TRONG ĐÓ, ĐẨY
MẠNH TƯ VẤN TÂM LÍ, GIÁO
DỤC ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT,
PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC, TỆ
NẠN XÃ HỘI TRONG HỌC
ĐƯỜNG; TẠO LẬP MỐI QUAN HỆ
ĐỒNG THUẬN, HỢP TÁC DÂN
CHỦ, TĂNG CƯỜNG ĐỐI THOẠI
VỚI PHỤ HUYNH HỌC SINH…
ĐỂ GÓP PHẦN VÀO PHONG

2. phong trào xây
dựng trừng học
hạnh phúc ở thành
phố Đà Nẵng
Nhiều trường học ở Đà Nẵng duy
trì mô hình trường học xanh, một
cách để kết nối học sinh với thiên
nhiên, tạo môi trường giáo dục để
học sinh có điều kiện phát triển
toàn diện, góp phần vào phong
trào xây dựng Trường học hạnh

2. phong trào xây dựng trừng học
hạnh phúc ở thành phố Đà Nẵng
Chương trình Ngày yêu
thương được phát động
và thực hiện từ năm
2017 đến nay đã được
giáo viên và học sinh ở
các trường học của Đà
Nẵng tích cực hưởng
ứng, nhằm phát huy
truyền thống tương
thân tương ái, ý thức

2. phong trào xây dựng trừng học
hạnh phúc ở thành phố Đà Nẵng
Phong trào xây dựng "Trường học hạnh phúc" tại Đà Nẵng đã được
triển khai với nhiều hoạt động thiết thực nhằm tạo môi trường giáo
dục tích cực cho học sinh và giáo viên. Một số trường đã tổ chức "Ngày
thứ 6 hạnh phúc", cho phép học sinh mặc trang phục tự chọn và tham
gia các hoạt động không liên quan đến bài vở, giúp giảm áp lực học
tập. ​Báo Đà Nẵng
Ngoài ra, các trường học tại Đà Nẵng tập trung vào ba tiêu chí cốt lõi:
yêu thương, an toàn và tôn trọng. Điều này được thực hiện thông qua
việc thiết kế các chương trình giáo dục phù hợp, tăng cường kết nối
giữa giáo viên và học sinh, với thông điệp "trước khi chạm đến khối
óc, hãy chạm đến trái tim mỗi người". ​Báo Đà Nẵng+1Hoidap247+1
Để đạt được mục tiêu này, giáo viên đóng vai trò là người dẫn dắt,
định hướng và cố vấn, thay vì áp đặt các quy định cứng nhắc, tạo điều
kiện cho học sinh phát triển toàn diện trong môi trường học đường

cảm ơn đã lắng
nghe!