CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
LỚP 11C2
HAI ĐỨA TRẺ

Thạch Lam
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
Học sinh đọc phần Tiểu dẫn trong sgk.
Sau khi đọc phần tiểu dẫn trong sách giáo khoa và phần chuẩn bị bài ở nhà, em hãy cho biết năm sinh, năm mất, quê quán, sự nghiệp của Thạch Lam
Chân Dung Thạch Lam
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
Thạch Lam (1910-1942) tên khai sinh là Nguyễn
Tường Lân, sau đổi tên là Nguyễn Tường Vinh.
Phố huyện Cẩm Giàng
Cẩm Giàng
Ngày nay
1. Cuộc đời:
Góc nhìn phố huyện
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
Nhất Linh
Hoàng Đạo
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
CÁC THÀNH VIÊN NHÓM TỰ LỰC VĂN ĐOÀN
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
2. Đặc điểm phong cách & Quan điểm sáng tác văn học
1. Cuộc đời:
Em hãy trình bày quan điểm sáng tác của Thạch Lam
Thạch Lam quan niệm: “Văn chương không phải là
cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên,
trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc
lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi một cái
thế giới giả dối và tàn ác, vừa làm cho lòng người được
thêm trong sạch và phong phú hơn”.
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
2. Đặc điểm phong cách & Quan điểm sáng tác văn học
1. Cuộc đời:
Ông viết: “Công việc của nhà văn là phát biểu cái Đẹp
chính ở chỗ mà không ai ngờ tới, tìm cái Đẹp kín đáo
và che lấp của sự vật, cho người đọc một bài học
trông nhìn và thưởng thức”.
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
2. Đặc điểm phong cách & Quan điểm sáng tác văn học
1. Cuộc đời:
3. Những tác phẩm chính
Học sinh theo dõi sách giáo khoa, nêu những tác phẩm chính của Thạch Lam
4. Xuất xứ truyện Hai đứa trẻ
Em hãy nêu xuất xứ truyện ngắn “Hai đứa trẻ”?
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
2. Đặc điểm phong cách & Quan điểm sáng tác văn học
1. Cuộc đời:
3. Những tác phẩm chính
4. Xuất xứ truyện Hai đứa trẻ
5. Đọc – Tóm tắt- Chia bố cục
Yêu cầu đọc chậm,
diễn cảm.
Diễn tả được tâm trạng khác
nhau của từng đoạn
Em hãy tóm tắt truyện dựa theo những hình ảnh sau
Một số hình ảnh chỉ
mang tính minh họa
HAI ĐỨA TRẺ

I. TIỂU DẪN:
2. Đặc điểm phong cách & Quan điểm sáng tác văn học
1. Cuộc đời:
3. Những tác phẩm chính
4. Xuất xứ truyện Hai đứa trẻ
5. Đọc – Tóm tắt- Chia bố cục
- Bố cục
Để dễ dàng phân tích, nên chia tác phẩm thành mấy phần? Nội dung từng phần
3 phần
+ Phần 1: từ đầu -> nhỏ dần về phía làng =>
Cảnh chiều nơi phố huyện
+ Phần 2: tiếp -> mơ hồ không hiểu => Cảnh phố đêm
+ Phần 3: Còn lại => Cảnh phố huyện khi tàu
đi qua và ước vọng mơ hồ của hai đứa trẻ
Củng cố - Dặn dò
Nắm được những nét cơ bản về cuộc đời,
sự nghiệp, quan điểm của Thạch Lam
Về nhà soạn bài theo bố cục đã chia ở lớp: tìm ra
không gian, cảnh vật của buổi chiều tàn, cuộc sống
của những con người nơi phố huyện, bức tranh phố
huyện lúc đêm tối, cảnh đợi tàu và ước mơ của người
dân phố huyện.
TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC
XIN MỜI QUÝ THẦY CÔ & CÁC EM NGHỈ