Phong trào xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực
Phần I:

- Tại sao phải phát động phong trào XDTHTT?
- Phát động phong trào này dựa vào các mối quan hệ nào?
- Những năm gần đây thông qua các luồn văn hoá thế giới, qua sự tiếp cận CNTT và nhiều lý do khác, HS đã tập trung vào các trò chơi, lối tiêu khiển xa rời truyền thống dân tộc.
Trường học VN rất cần tăng cường GD truyền thống dân tộc để dạy người

→ Phong trào xây dựng THTT là một định hướng, chiến lược lâu dài.
Mối quan hệ cần thiết khi Xây dựng môi trường TT ở nhà trường
Trục 1: Thầy và trò
Quan hệ bắt nguồn từ tình yêu thương, tôn trọng, gắn kết với công tác dạy học. → GD HS, xem HS như con gần gũi, cảm thông, dìu dắt HS bước từng bậc thang kiến thức → phát triển toàn diện và ngược lại.
Trục 2: Thầy với thầy
Quan hệ cần thiết của tập thể SP là sự đoàn kết thương yêu giúp nhau hoàn thành nhiệm vụ, kinh nghiệm SP cần được tương tác.
Trục 3: Học sinh với nhau
- Đây là một quan hệ phức tạp. Nếu không có sự GD đứng đắn, công bằng thì sẽ có những vấn đề đáng tiếc xảy ra.
VD: Hiện tượng cá lớn nuốt cá bé, mạnh hiếp yếu → bạo lực học đường → gây áp lực bỏ học.
Trục 4: Các thành viên nhà trường
Phải gần gũi không phân biệt đối xử
Gắn bó giữa GV với NV - giữa GV với nhau, giữa lãnh đạo và nhân viên...
Phải tạo được mối thân thiện về thái độ, hành vi, không né tránh mà phải có trách nhiệm cùng phục vụ nhằm hoàn thành mục tiêu để phát huy vai trò tích cực của HS.
Trục 5: Các tổ chức nhà trường
Đây là yếu tố quyết định thành công của phong trào thi đua xây dựng phong trào THTT, HS tích cực.
Lòng quyết tâm nhận thức đầy đủ, tinh thần trách nhiệm... → chất lượng GD ngày được nâng cao.
Sự đồng tình tham gia của CBGV- NV, CĐ,chi đoàn, Liên đội , hội PHHS. Tất cả phải tạo được một môi trường SP thân thiện thực sự để thực hiện tốt các cuộc VĐ đã đề ra.
Nâng cao chất lượng hoàn thành nhân cách, phát triển kỷ năng HS qua tìm hiểu về VH nhân gian các giá trị di sản VH của địa phương, đất nước.
Kịp thời báo cáo điển hình người tốt, việc tốt, nhân rộng điển hình, tăng cường hoạt động tập thể vui chơi giải trí...

PHẦN II:
Phong trào thi đua, XD THTT có mục tiêu, yêu cầu và nội dung gi?
Huy động sức mạnh tổng hợp, XD môi trường an toàn.
Phát huy tính chủ động sáng tạo của HS trong học tập và hoạt động.
Mục tiêu
Yêu cầu
XD CSVC tạo sự an toàn cho HS
HS tham gia hứng thú vào các hoạt động
Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy qua PPDH
Huy động và tạo ĐK để có sự tham gia hoạt động đa dạng của tổ chức cá nhân →GD VH truyền thống lịch sử cho HS
Đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc.
Nội dung
XD trường học an toàn, xanh - sạch - đẹp
Dạy và học có hiệu quả, phù hợp đặc điểm lứa tuổi của HS, địa phương.
Rèn luyện kỉ năng sống cho HS
Tổ chức các HĐ tập thể vui chơi lành mạnh
HS tham gia tìm hiểu chăm sóc giá trị lịch sử địa phương.