GVTHCS Ngô Văn Khương
8
Lớp 8A chủ động, sáng tạo trong học tập.
GV: ngô văn khương
Trường THCS thị trấn thắng - hiệp hoà - bắc giang
hình học
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
Ngô Khương - Bắc Giang
TaLet đã tiến hành đo chiều cao của Kim Tự tháp Ai Cập như thế nào ?
Chiều cao của người bằng chiều dài của bóng
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
I. Thước ngắm chữ T:
A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:
Dùng để ngắm ba điểm thẳng hàng.
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
II. Giác kế ngang:
Dùng để đo góc trên mặt đất.
Vạch số 0o
A
B
C
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
II. Giác kế ngang:
Dùng để đo góc trên mặt đất.
III. Giác kế đứng:
Dùng để đo góc theo phương thẳng đứng.
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
I. Đo gián tiếp chiều cao của vật:
A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:
B/. TIẾN HÀNH ĐO:
Nêu
cách đo
A/
C
A
B
C/
Áp dụng
bằng số
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
I. Đo gián tiếp chiều cao của vật:
A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:
B/. TIẾN HÀNH ĐO:
II. Đo khoảng cách giữa hai địa điểm trong đó có một điểm không thể tới được:
C
α
β
a
B
A
?
?
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
C/. LUYỆN TẬP:
1. Bài tập 53 (SGK tr87)
Đề bài: HS đọc đề bài trong SGK
Tính AC=?
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
C/. LUYỆN TẬP:
2. Bài tập 54 (SGK tr87)
Đề bài:
Để đo khoảng cách giữa hai địa điểm A và B, trong đó B không tới được, người ta tiến hành đo và tính khoảng cách AB như hình vẽ: AB//DF; AD=m; DC=n; DF=a.
a). Em hãy nói rõ cách đo như thế nào.
b). Tính độ dài x của khoảng cách AB
Hoạt động nhóm
5 phút
1. Bài tập 53 (SGK tr87)
DỤNG CỤ BA ĐINH GHIM
(ABC vuông cân tại A)
C
B
A
Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
A
B
D
C
E
Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
Chiều cao của người bằng chiều cao của cọc
Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
Ngô Khương - Bắc Giang
Chúng ta có thể đo được chiều cao của Kim Tự Tháp Ai Cập không?
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
C/. LUYỆN TẬP:
2. Bài tập 54 (SGK tr87)
1. Bài tập 53 (SGK tr87)
D/. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Trình bày lời giải các bài tập 53, 54 (SGK tr87).
Làm bài tập 55 (SGK tr87).
Đọc bài: “Có thể em chưa biết” (SGK tr88)