KỂ CHUYỆN
KHỐI LỚP 5
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Kể chuyện
BÀI CŨ:
Kể câu chuyện ca ngợi truyền thống hiếu học
Kể câu chuyện ca ngợi truyền thống đoàn kết
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Chọn một trong hai đề bài sau:
Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống
nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người
Việt Nam ta.
2. Kể một kỷ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em,
qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Chọn một trong hai đề bài sau:
Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống
nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người
Việt Nam ta.
2. Kể một kỷ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em,
qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Kể chuyện
Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống
nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người
Việt Nam ta.
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Kể chuyện
1. Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo:
-Học sinh kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
-Học sinh đã trưởng thành nhớ ơn thầy giáo, cô giáo cũ.
Cán bộ địa phương quan tâm phát triển giáo dục.
Nhân dân địa phương tham gia xây dựng trường lớp khang trang, sạch đẹp.
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống
nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người
Việt Nam ta.
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Kể chuyện
1. Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo:
-Học sinh kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
-Học sinh đã trưởng thành nhớ ơn thầy giáo, cô giáo cũ.
Cán bộ địa phương quan tâm phát triển giáo dục.
Nhân dân địa phương tham gia xây dựng trường lớp khang trang, sạch đẹp.
2. Kỉ niệm về thầy cô:
Kỉ niệm về ngày đầu tiên đến trường; những hình ảnh, ấn tượng mới lạ, tốt đẹp về thầy cô.
Kỉ niệm về sự chăm sóc ân cần, động viên, khuyến khích học sinh của thầy cô.
Kỉ niệm về một việc làm tốt được thầy cô khen; một việc làm sai được thầy cô phê bình chỉ bảo.
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
2. Kể một kỷ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em,
qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.
2. Kỉ niệm về thầy cô:
Kỉ niệm về ngày đầu tiên đến trường; những hình ảnh, ấn tượng mới lạ, tốt đẹp về thầy cô.
Kỉ niệm về sự chăm sóc ân cần, động viên, khuyến khích học sinh của thầy cô.
Kỉ niệm về một việc làm tốt được thầy cô khen; một việc làm sai được thầy cô phê bình chỉ bảo.
2. Kể một kỷ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em,
qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.

1. Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo:
-Học sinh kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
-Học sinh đã trưởng thành nhớ ơn thầy giáo, cô giáo cũ.
Cán bộ địa phương quan tâm phát triển giáo dục.
Nhân dân địa phương tham gia xây dựng trường lớp khang trang, sạch đẹp.
2. Kỉ niệm về thầy cô:
Kỉ niệm về ngày đầu tiên đến trường; những hình ảnh, ấn tượng mới lạ, tốt đẹp về thầy cô.
Kỉ niệm về sự chăm sóc ân cần, động viên, khuyến khích học sinh của thầy cô.
Kỉ niệm về một việc làm tốt được thầy cô khen; một việc làm sai được thầy cô phê bình chỉ bảo.
Kể như thế nào?
A/ Yêu cầu: Kể một câu chuyện cụ thể( diễn ra trong một thời gian nhất định, ở một địa điểm xác định)
B/ Trình tự kể:
Giới thiệu câu chuyện.
Thuật lại nội dung câu chuyện:
+ Câu chuyện bắt đầu như thế nào ?
+ Diễn biến câu chuyện ra sao?
(Kể rõ trình tự các sự việc xảy ra, hành động của nhân vật; chú ý nhấn mạnh những chi tiết thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo, tình cảm của học sinh đối với thầy cô hoặc tình cảm của thầy cô đối với học sinh.)
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
- Kể lại câu chuyện ở lớp hôm nay cho gia đình nghe.
Chuẩn bị tiết sau xem trước yêu cầu và tranh minh họa câu chuyện:
Lớp trưởng lớp tôi ở SGK trang 112
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Kể chuyện
DẶN DÒ
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia